Az osztály ismét csoportokban dolgozta ki elérendő céljainak megvalósítására irányuló stratégiai terveit.
Kicsit beszélgettünk, kicsit rajzoltunk, inkább írtunk – sokat nevettünk 🙂
Megküzdési stratégiák
A kisebbekkel a mese kapcsán közelítettük meg a témát, megállapították, hogy ez a téma kapcsolatban áll a célok témával, aranyosan vitatkoztak, érveltek is.
A nagyobbak problémákról beszéltek, hogy miért van az, hogy mindig a negatív oldalát látjuk a problémának. Csoportokban megbeszélték, megoldást kerestek.
Nagyon hasznosnak bizonyult ez a téma feldolgozása.
A hónap témáját feldolgoztuk a kapott anyagok felhasználásával. Utána környezetünkben lakó, vagy régen itt élt emberek életrajzával, élettörténeteivel ismerkedtünk meg. Megfigyeltük őket abból a szempontból, vajon ki hogyan, milyen stratégiákat alkalmazva oldotta meg a saját életében felmerülő problémákat. Ehhez éppen kapcsolódott az a verseny, amelyen az iskolai olvasószakkört osztályunkból 3 diák képviselte. Ők három kiválasztott élettörténetet mondtak el falunk múltjából. Olyanokat, amelyekből mindannyian sokat tanulhattunk. Az már csak „hab volt a tortán”, hogy a három diák megnyerte a megyei fordulót, most az országos versenyre készülnek.
Foglalkozás előtt relaxáltunk, majd pedig meghallgattuk az „Ellazulni jaj, de jó” című dalt, amelyre mozogtunk is. A gyerekekkel sokat beszélgettünk arról, hogy mik a félelmeik, illetve hogyan tudják leküzdeni azokat. Különböző akadálypályákon kellett a plüssöket kimenteni, például a jegesmedvéket a jéghegyről. A gyerekek nagyon élvezték azt, hogy nem láthatják, mibe is nyúlnak. Felolvastam az „Aranykulcs” című mesét, amelyet a héten többször kértek a gyerekek. Tetszett nekik a királylány bátorsága. Beszélgettünk az „Égig érő paszuly” meséről, amelyet toronyba meg is építettek. Csoportunkban néhány gyermek beöltözött hősnek a farsangon, ők segítettek a másik gyerekeknek. Óvodánk kiemelt feladata az egészséges életmód, a gyerekekkel olyan gyümölcsöket kóstoltunk, amelyeket nem ismertek. Összekötöttem ezt a témát a paralimpiával, amelynél megbeszéltük, hogy pl: a mozgáskorlátozottaknak milyen nehézségeket kell nap mint nap leküzdeniük.
A gyerekekkel képregényt rajzoltunk. Nagyon tetszett nekik ez a feladat. Aktívan részt vettek a beszélgetéseken.
Jármi-Papos-Őr Általános Iskola Őri Bibó István Tagintézménye
Az órát relaxációs gyakorlattal kezdtük, majd olyan dolgokról beszélgettünk, amely az életünkben valamilyen nehézségként jelentkezett, próba, kihívás elé állított bennünket. Jó tanácsokkal látták el egymást a gyerekek, hogyan lehet szembenézni az olyan feladatokkal, amelyek olykor kifognak rajtunk. A gyerekek lapjaikat három részre osztották fel és a probléma – terv – megoldás menetén ötleteltek az őket érintő problémákról. Volt aki újra átélte szülei válásának fájdalmát és sírva fakadt, ez nehéz pillanat volt számára, de ki tudta magából a negatív érzéseket beszélni, ami könnyített terhein. Mások a rossz osztályzatuk kijavításán ötleteltek. Mindenki számára hasznos volt ez a téma is!!! 🙂 Természetesen óra végén a hónap dalát is meghallgattuk.
Apagyi Zrínyi Ilona Általános Iskola
Ez a téma folyamatos, hiszen végzős osztályként mindig van mivel megküzdeniük. Összegyűjtöttünk motiváló idézeteket az osztályba új díszítésként. 5 problémakört szavaztak meg, gyűjtöttek hozzá internetről képeket. Majd a problémák felvetése után megoldási módokat gyűjtöttek össze, ezekből néhányat felírtak a csatolt lapokra. Tetszett nekik, hogy tudnak egymáson is segíteni ezekkel az ötletekkel. Köszönjük a témát!
Montessori Mária Kétnyelvű Óvoda és Bölcsőde
Kis csoportunkkal megtartottuk a foglalkozásunkat. A témára való ráhangolódás a Napimádás.c. mozgásos játék volt, előhívogattuk az ébredező napsugarat mondókával színesítve. Meghallgattuk Bezzeg Andrea: Aranykulcs c. meséjét, majd beszélgettünk a mese szereplőiről, tulajdonságaikról, Róza királykisasszony kitartásáról, megküzdéséről. A gyerekeket meghatotta a történet, valós példákat is hoztak fel mindennapi nehézségeikből, vagy félelmükről. Bátorítottuk, erősítettük egymást. Az egyik kisfiú mondta, hogy ő nagyon drukkolt, hogy a királykisasszony visszatérhessen szerető édesapjához. A kislányok közül többen pedig annak örültek, hogy a sárkány királyfivá változott, és Róza királylány elnyerte méltó jutalmát kitartása, jószívűsége révén. A királyfival boldogan éltek, „igazi” tündérmesében.
Mi is gyakoroltuk megküzdésünket a Hajótörés játékkal. A gyerekek elszántan küzdöttek, hogy mindannyian a tutajon maradhassunk, senkinek ne essék bántódása: cápa, vagy jeges víz fogságába ne kerüljenek! Öröm volt látni, hogy mennyire figyeltek egymásra. Mindannyian kaptak színező kulcsokat, és elkészítették a saját aranykulcsukat. Közben meghallgattuk a hónap dalát. Hangulati lezárásként a csoport imádni való kis tagjainak egy aranydobozt vittem, benne 3 aranygombbal. Azonnal kitalálták, hogy a 3 gomb a királylány 3 feladatpróbáját jelképezi. Mindhárom gombra ráfújtak egyenként, közben 3 kívánságra gondolhattak. Majd ezeket a kívánságokat bedobták az aranydobozba. Kívánom, hogy teljesüljön minden kívánságuk! Mert mindenki megcélozhat egy álmot, és kinyithatja az ő aranykulcsával. A kulcsokkal a szívünket nyitjuk ki és egymást is tudjuk segíteni! Együtt sokkal könnyebb!!
Marosi Edit
Szikszai György Református Óvoda és Általános Iskola Örömsziget Óvodája
A megküzdés hónapjában mindig eszünkbe jut a két évvel ezelőtti „Pók nénis” eset, a gyerekek emlékezetében élénken él a nagy küzdelem. Nagycsoportosként sok kisebb-nagyobb küzdelemmel kell megbirkózniuk, amely nem is biztos, hogy elsőre sikerül, de a kitartás, az összefogás eredményes. A farsangi játékokat igyekeztünk nagyon változatosan összeállítani, volt abban egyéni és csoportos versengés is. Megtapasztalhatták, hogy a csapatjátékokban mennyire fontos az összefogás, egymás segítése, hogy céljukat elérjék, és győzzenek. Ugyanakkor az is megmutatkozott, hogy ha egy-egy gyermek nem küzd eléggé az egész csapat hátrányba kerülhet.