A gyermekek nagyon szegenyes környezetben élnek.Az oviban nagyon jol erzik magukat.Szivesen tevékenykednek kisebb csoprtokban.Rajzolnak együtt
Megküzdési stratégiák
Mi történik velünk, ha mosolygunk? Honnan tudjuk, hogy valaki szomorú?
Érzelmek és mimikák, amiről sokat lehet beszélni.
Lövész Utcai Óvoda Malom téri tagóvodája
Sok mesét hallgaunk szuperhősökről, melyekben a mese történésével, megélésével segítik a megküzdési stratégiák begyakorlását.
Farsangra készülve, illetve a mulatság alatt több nehézséggel találkozhattak, ezek megoldása alatt erősödött akaraterejük, kitartásuk.
Már az óvodáskorú gyermekek is gyakran találják magukat nehézségekkel, akadályokkal szemben. A család, az óvoda is egyaránt arra törekszik, hogy megtanítsa a gyermeket ezeknek a negatív hatásoknak a leküzdésére, melynek hatásossága abban rejlik leginkább, hogyan is tesszük mindezt.
A Boldogságóra kézikönyvben található megküzdési stratégiákhoz nyújtott ötlettárból merítettem, mely tökéletesen rávilágít arra, hogy mindig van lehetőség szembenézni a kudarcokkal, és sikeresen túljutni rajtuk.
A toronyépítés szimbolizálta a csoportban azt, hogy a legmagasabbra is eljuthatunk, ha teszünk érte, illetve lehet, hogy távolinak tűnik a megoldás, de előbb utóbb el jutunk oda.
1. Szervezési feladatok:
Szükséges eszközök előkészítése a gyerekek segítségével, szellőztetés.
2. Motiváció:
Kör, kör, ki játszik… hívódallammal és Boldog Dórával játékba hívom a gyerekeket, addig énekeljük, amíg mindenki, akinek szükséges csatlakozik hozzánk.
3. Megvalósítás:
Óvodások hétpróbája
Az előzetesen elrejtett kedvenc óvodai játékokat, ki kell szabadítania a gyerekeknek és ehhez különböző feladatokat kell megoldaniuk.
Mese: Az aranykulcs
Téma feldolgozása mese segítségével.
Érzelmek
(Pozitív és negatív érzelmek megkülönböztetése).
Hajótörés
Problémamegoldás játékosan és közös erővel.
4. Tevékenység lezárása, visszavezetés játékba:
Színezz!
A meséhez készült illusztráció színezése.
Like jel fölragasztása a következő lépcsőfokra.
Ebben a félévben sűrűsödtek a viták a gyerekek között. Barátságok pókhálója kötődött és szakadozott napi szinten az osztályban. Ennek kezelésére – ebben a hónapban főleg – alkalmaztunk sok-sok feszültségoldó praktikát , csoportos és egyéni relaxációt, lazító tevékenyéget. Kinek-kinek más-más lett eredményes ! Legalábbis erre törekedtünk !
Ezekről mutatunk pár képet magunkról.
A gyerekeknek a problémák feldolgozásában sokat segít a bábozás, és a dramatizálás.
Mecsekaljai Általános Iskola Köztársaság Téri Általános Iskola
Keveset tudtunk ezzel a témával foglalkozni, mert készültünk a karanténra, de azért pár csoport tudott időt szakítani rá.
Egy nap Pók néni levelet írt nekünk is, hogy elrejtette a babákat, mert hangosak voltunk, s különböző feladatok végrehajtásával szabadíthatjuk ki a játékokat. A gyerekek teljes odaadással vágták bele magukat a pókháló rajzolásba, ház építésbe -mindenféle építőelemekből-, puzzle kirakásba, akadály pályán áthaladásba, hogy végül megérdemelten vissza kaphassák a játékokat Pók nénitől. Ez a játék izgalmakkal teli délelőttöt szerzett minden gyermeknek. 🙂
Játszottunk cápatámadás játékot a szabadban, s hajótörést a csoportban. Az aranykulcs c. mese teljesen elvarázsolta őket, s mindenki elmondta, hogy ő kinek adná , ha lenne aranykulcsa, valamint mi lenne a saját három kívánsága.
A héten töltődtünk is az „Ellazulni jaj de jó” relaxációval.
Záróénekként a gyerekek saját maguk kérték a „Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek” c. dalt.
Téma továbbadásául megkértem a gyerekeket, hogy beszélgessenek a szüleikkel arról, hogy nekik milyen nehéz dolgot kellett már megoldaniuk az életben.