Plakátot készítettünk, amelyre diákjaim velem együtt felírhatták, hogy számukra mi okozza a legnagyobb örömöt életükben.
Megküzdési stratégiák
Mint minden gyermeknek a világon, az én másodikosaimnak is meg kellett és kell küzdenie a mindennapi nehézségekkel és változásokkal. Büszkén állítom, hogy ügyesen veszik az akadályokat! Napról napra a legjobb tudásuk szerint haladnak tovább szüleik támogatásával.
Ebben a témában próbáltam páros játékot is játszani a gyerekekkel, hogy érezzék együtt, minden sokkal könnyebben megy. Első játékunk az eltűnt plüssök megkeresése volt. Először elmeséltem „pók néni üzenetét” s, párokat választhattak maguknak a gyerekek, és mindenki húzott egy kártyát. A kártyát segítségképpen adtam, hogy könnyebben megtalálják az elrejtett plüssöket, egy-egy sarkot jelölt az csoportunkban: „babakonyha, autós sarok”, stb. Amikor minden plüsst megtaláltak, közösen elénekeltük a gyerekek által választott (ők választhattak, hiszen nagyon ügyesek voltak) dalt, majd a szintén gyerekek által választott verset is elmondtuk. Közösen meghallgattuk az Ellazulni jaj, de jó című dalt. Akinek kedve volt, rajzolhatott pók néninek is. Páros alkotások is születtek.
A foglalkozás után, de kicsit hozzá is kapcsolódva átmentünk a tornaterembe és páros mozgásos játékokat játszottunk.
Csemeteliget Napközi Otthonos Óvoda és Mini Bolcsöde, Sződliget
Mi a járványhelyzet miatt a Föld napjához kötöttük a megküzdési stratégiák témakört. Ezen a héten minden tevékenységünket áthatotta a küzdelem különféle formája. A Föld védelme, szeretgetése, a szelektív hulladékgyűjtés, a vízvédelem, az újrahasznosítás, nehézségek leküzdése. A jeles napon ÖKO akadályversenyt rendeztünk az óvoda több csoportjának, ahol környezetvédelemmel kapcsolatos érzékenyítő játékokon keresztül éreztettük meg, mennyi gondoskodással, feladattal jár megvédeni a Földünket. A sok feladat elvégzéséért puzzle darabokat kaptunk, amiből a verseny végén együtt kellett elkészítenünk a kirakót. Nem volt könnyű nap, de óriási élmény volt!
A Farsang napján különleges feladatokat kellet megoldani a gyermekeknek, ahhoz, hogy a gonosz boszorkány visszaadja a csoport közösen készített bohócát.
Sok sok feladattal kellett megbírkózni a gyerekeknek a héten. Különféle feladatokat kaptak. Volt várépítő verseny de a legnehezebb az akadálypálya teljesítése volt. A tornaszobát ismét segítségül hívtuk, mindenki megküzdött azért hogy a célba beérhessen. Sikeresen vették az akadályokat, volt olyan aki a félelmét is leküzdötte. Nagyon élvezték a gyerekek. A végén relaxáltunk az Ellazulni jaj de jó című dalra.
A gyermekekkel megbeszéltük, hogy mivel szemben kell megküzdeni. Mi az a küzdelem. A gumiemberkés feladat nagyon tetszett nekik, többször ia eljátazották a párok ezt a feladatot. Az ellentétpárokat is ügyesen meg tudták nevezni, volt akinél egy kis rávezetés kellett. Az erőforrás feladatnál szép kis álarcok születtek, megbeszéltük, hogy ezek az álarcok megvédik Őket a haragtól, félelemtől és mindenféle rossz dologtól. Bármikor a nap folyamán viselhették, ha úgy érezték szükségét.
A gyermekekkel megbeszéltük, hogy mivel szemben kell megküzdeni. Mi az a küzdelem. A gumiemberkés feladat nagyon tetszett nekik, többször ia eljátazották a párok ezt a feladatot. Az ellentétpárokat is ügyesen meg tudták nevezni, volt akinél egy kis rávezetés kellett. Az erőforrás feladatnál szép kis álarcok születtek, megbeszéltük, hogy ezek az álarcok megvédik Őket a haragtól, félelemtől és mindenféle rossz dologtól. Bármikor a nap folyamán viselhették, ha úgy érezték szükségét.
Az aranykulcs mese elmondása révén vezettem fel a témát, nagyon előremutató beszélgetések keletkeztek belőle. Érződik, hogy a gyerekek figyelnek már a fogalmakra, bár sok minden még megfoghatatlan számukra korukból fakadóan. A gyakorlati megközelítést példákon keresztül viszont nagyon jól érzékelik. Ügyesen el tudják mesélni, mikor és milyen sérelmek érik őket, és milyen érzelmeket, esetleges feszültséget alakítanak ki bennük. Elmondták, hogy ezek feloldásához, megszüntetéséhez, kihez szoktak fordulni segítségért (anya, óvónéni, nagytestvér, barát). Érdekes volt számomra, hogy néhányan a színezésben, zenehallgatásban, táncban tudják magukat felvidítani, ami nagyon jó volt, hogy egyáltalán meg tudták fogalmazni.
Márciusban a világjárvány miatt már másodszor kényszerültünk az online kapcsolattartásra, ezen belül is az online tanulásra.
Megküzdési stratégiánkat az elfogadásra és az akaratra építettük. A szeretet pedig az, ami miatt elfogadjuk ezt a nehéz helyzetet, bízva abban, hogy a fegyelmezettség és a szabályok betartása segít minket abban, hogy mihamarabb túl legyünk ezen az időszakon.
Megküzdési stratégiánk volt:
– a családok, gyerekek bevonása az online térbe
– nehézségek megbeszélése, a kapcsolattartás megszervezése a rendelkezésre álló eszközökkel
– napi kapcsolattartás a tanulás által a digitális kollaborációs térben
– beszélgetés, élménybeszámoló: mi volt a napodban a legjobb?
– menj ki a szabadba!
– készíts fotót! Küldd el, készítsünk virtuális galériát!
A virtuális galériánkból néhány képet feltöltök ide is.
– sportoljunk, mozogjunk
– barkácsolj, rajzolj!
– nézz meg egy filmet! Mesélj róla, meghallgatunk!
Alkalmunk volt jobban bepillantást nyerni egymás hétköznapi életébe.
Videó megosztással virtuálisan megnéztük a Micimackó című filmet és a szereplők tulajdonságaira vetítve kerestük, hogy mi a boldogság…