Pozitív megerősítések, melyek segítenek megküzdeni a nehézségeinkkel.

Mielőtt elkezdtük a gyerekekkel a boldogság órát, letisztáztuk, hogy mi is az a megküzdési stratégia, küzdelem. A gyerekek szépen ki tudták fejteni, hogy küzdés mindig valami cél érdekében történik.
Nagyon jó feladatokat kaptunk segédanyagként,így a lányok a haj formázást élvezték.
Az osztály tanulói lapra rajzoltak szivárványt és a feladat alapján megcsinálták a feladatot, miszerint levegőt addig nem vehet még végig nem ért az ujja az adott színen.
A kiképzéses feladatot különösen élvezték, hiszen testnevelés órákon is néha hasonlókat szoktunk csinálni.

Mielőtt elkezdtük a gyerekekkel a boldogság órát, letisztáztuk, hogy mi is az a megküzdési stratégia, küzdelem. A gyerekek szépen ki tudták fejteni, hogy küzdés mindig valami cél érdekében történik.
Nagyon jó feladatokat kaptunk segédanyagként,így a lányok a haj formázást élvezték.
Az osztály tanulói lapra rajzoltak szivárványt és a feladat alapján megcsinálták a feladatot, miszerint levegőt addig nem vehet még végig nem ért az ujja az adott színen.
A kiképzéses feladatot különösen élvezték, hiszen testnevelés órákon is néha hasonlókat szoktunk csinálni.

Mielőtt elkezdtük a gyerekekkel a boldogság órát, letisztáztuk, hogy mi is az a megküzdési stratégia, küzdelem. A gyerekek szépen ki tudták fejteni, hogy küzdés mindig valami cél érdekében történik.
Nagyon jó feladatokat kaptunk segédanyagként,így a lányok a haj formázást élvezték.
Az osztály tanulói lapra rajzoltak szivárványt és a feladat alapján megcsinálták a feladatot, miszerint levegőt addig nem vehet még végig nem ért az ujja az adott színen.
A kiképzéses feladatot különösen élvezték, hiszen testnevelés órákon is néha hasonlókat szoktunk csinálni.

Mielőtt elkezdtük a gyerekekkel a boldogság órát, letisztáztuk, hogy mi is az a megküzdési stratégia, küzdelem. A gyerekek szépen ki tudták fejteni, hogy küzdés mindig valami cél érdekében történik.
Nagyon jó feladatokat kaptunk segédanyagként,így a lányok a haj formázást élvezték.
Az osztály tanulói lapra rajzoltak szivárványt és a feladat alapján megcsinálták a feladatot, miszerint levegőt addig nem vehet még végig nem ért az ujja az adott színen.
A kiképzéses feladatot különösen élvezték, hiszen testnevelés órákon is néha hasonlókat szoktunk csinálni.

Mielőtt elkezdtük a gyerekekkel a boldogság órát, letisztáztuk, hogy mi is az a megküzdési stratégia, küzdelem. A gyerekek szépen ki tudták fejteni, hogy küzdés mindig valami cél érdekében történik.
Nagyon jó feladatokat kaptunk segédanyagként,így a lányok a haj formázást élvezték.
Az osztály tanulói lapra rajzoltak szivárványt és a feladat alapján megcsinálták a feladatot, miszerint levegőt addig nem vehet még végig nem ért az ujja az adott színen.
A kiképzéses feladatot különösen élvezték, hiszen testnevelés órákon is néha hasonlókat szoktunk csinálni.

Mielőtt elkezdtük a gyerekekkel a boldogság órát, letisztáztuk, hogy mi is az a megküzdési stratégia, küzdelem. A gyerekek szépen ki tudták fejteni, hogy küzdés mindig valami cél érdekében történik.
Nagyon jó feladatokat kaptunk segédanyagként,így a lányok a haj formázást élvezték.
Az osztály tanulói lapra rajzoltak szivárványt és a feladat alapján megcsinálták a feladatot, miszerint levegőt addig nem vehet még végig nem ért az ujja az adott színen.
A kiképzéses feladatot különösen élvezték, hiszen testnevelés órákon is néha hasonlókat szoktunk csinálni.

Mielőtt elkezdtük a gyerekekkel a boldogság órát, letisztáztuk, hogy mi is az a megküzdési stratégia, küzdelem. A gyerekek szépen ki tudták fejteni, hogy küzdés mindig valami cél érdekében történik.
Nagyon jó feladatokat kaptunk segédanyagként,így a lányok a haj formázást élvezték.
Az osztály tanulói lapra rajzoltak szivárványt és a feladat alapján megcsinálták a feladatot, miszerint levegőt addig nem vehet még végig nem ért az ujja az adott színen.
A kiképzéses feladatot különösen élvezték, hiszen testnevelés órákon is néha hasonlókat szoktunk csinálni.