Február a megküzdési stratégiák hónapja. A gyermekek számára is nagyon fontos, hogy tudatában legyenek annak, hogy életünk része a kudarc, a nehézségek és a fájdalom is. Megoldási kulcsokat kerestünk, hogy könnyebben tudjunk megküzdeni ezekkel. Beszélgetőkör keretében már megélt problémás helyzeteket elemeztünk. Eszköztárunkat bővítettük. Egy finom bonbon kiürült dobozában édességet, hoztam a diákoknak. A kibontott bonbonok csomagolásából azonban nem a finom mentolos csoki lapocskák kerültek elő. Őszinte vigasztaló szavak, mondatok lapultak a csomagolásban. Aztán ajándékcsomagot készítettünk, ezekből a mondatokból. Rajzaink készítése közben arról is beszélgettünk, hogyan tudunk mi is hasonló ajándékokat adni embertársainknak. Mennyit számíthat egy megfelelő helyen és időben elhangzott vigasztaló mondat, üzenet, …? A hónap dala hallgatása közben ellazultunk.
Megküzdési stratégiák
Február a megküzdési stratégiák hónapja. A gyermekek számára is nagyon fontos, hogy tudatában legyenek annak, hogy életünk része a kudarc, a nehézségek és a fájdalom is. Megoldási kulcsokat kerestünk, hogy könnyebben tudjunk megküzdeni ezekkel. Beszélgetőkör keretében már megélt problémás helyzeteket elemeztünk. Eszköztárunkat bővítettük. Egy finom bonbon kiürült dobozában édességet, hoztam a diákoknak. A kibontott bonbonok csomagolásából azonban nem a finom mentolos csoki lapocskák kerültek elő. Őszinte vigasztaló szavak, mondatok lapultak a csomagolásban. Aztán ajándékcsomagot készítettünk, ezekből a mondatokból. Rajzaink készítése közben arról is beszélgettünk, hogyan tudunk mi is hasonló ajándékokat adni embertársainknak. Mennyit számíthat egy megfelelő helyen és időben elhangzott vigasztaló mondat, üzenet, …? A hónap dala hallgatása közben ellazultunk.
Megküzdés…Sokat beszélgettünk a gyerekekkel arról, hogy milyen félelmeik, aggodalmaik szoktak előfordulni a mindennapi életük során. Mindenki mesélt a félelmeiről és arról is, hogy hogyan tudott továbbjutni, megküzdeni velük.
A tanulók nagyon élvezték a beszélgetést, sok jó módszerre szert tettek ezek leküzdésére, kezelésére.
Csemeteliget Napközi Otthonos Óvoda és Mini Bolcsöde, Sződliget
A február megint a “megküzdési stratégiák” hónapja volt. A háttérben is megint nehéz volt ez az időszak, megküzdésekkel teli. Karanténok, néha értelmetlen, erőt leszívó intézkedések, a felnőttek újabb tömeges lebetegedése komoly kihívást jelentett, hogy úgy alakítsuk a napokat, hogy mindebből a gyerekek minél kevesebbet érzékeljenek.
Miután kicsit hangosabb a kelleténél a csapat az utóbbi időben a Boszi levelet írt nekünk és elvitte 6 kedvenc játékunkat, amit térképek segítségével vissza kellett szereznünk és jó néhány próbát ki kellett állnunk. Sikerült.
Egymás után jöttek minden nap a levelek, a végére egészen összebarátkoztunk, már amennyire össze lehet barátkozni egy boszival.
Tudtunk bocsánatot kérni, elismerni, ha valamit tényleg nem jól csináltunk….” igyekszünk kicsit halkabban élni”
De ki tudtuk jelölni a határainkat, kérni, hogy mit nem szeretnénk……de nem haraggal…..” kérjük, ne hívj minket Pupákoknak és ne vidd el többet a játékainkat”
…és észre vettük, ha valaki jó irányba indult el…” már nem feketével, hanem lilával, majd pirossal írta a levelet…..már Vörösbegyeknek szólít minket”
Meghallgattuk a mesét is. Nem lettünk örök barátok, de el tudtuk őt fogadni.
Mentünk banyabálba( énekeltünk, táncoltunk), tanultunk jelszót( verset), a nehéz úton bevetettük a bátorságunkat, furfangosságunkat, türelmünket, kitartásunkat, szeretetteljességünket…így tudtunk célba érni. Ki-ki eldönthette melyik megoldást választja a továbbjutáshoz. Hegymászáshoz kitartást, mocsáron átkeléshez a másik kezét szeretettel fogva, a rozoga hídon átkeléshez a türelmet, a folyón átkeléshez a fufangosságot, a barlanghoz érve a bátorságot alkalmazva.
Kaptunk titkos receptet, a boszik varázskotyvalékának receptjét, amibe mindenki azt a hozzávalót- megküzdési eszközt-azaz 5 különböző színű- zöld, lila, narancs, citrom, piros- krepp papír csíkokat tett bele, amit gondolt. Hihetetlen, hogy ők még mennyire tiszták és mennyire tisztában vannak az erősségeikkel és gyengeségeikkel. Csodás módon mindenki azt tette bele, amire leginkább szüksége van ( bátorság, türelem, stb…)
Majd kezdődött a kóstolás, ami nem volt izgalommentes. Nagy volt a tét: békává változunk, vagy sem. Érdekes volt látni, ki mennyire bízik a jó feladatvégzésében, azaz saját magában. Végül is jól sikerült a kotyvasztás, hála a jó varázsigének:
“Béka lába, egér farka, kutya szőre tarkabarka,
Illa berek, nádak, erek, én most varázsolok neked.”
A hét végére még készítettünk egy igazi varázsitalt is…igaziból beletettünk: zöld kiviből bátorságot, narancsszínű narancsból kitartást, sárga banánból türelmet, lila szilvából furfangosságot, piros gyümölcsökből szeretetet. Együtt mostuk, hámoztuk, vagdostuk és turmixoltuk……fantasztikusan finom lett.
Így ért véget a küzdelmes február.
Az “Aranykulcs” című mese többszöri meghallgatása és eljátszása megindította a gyerekeket. A nehéz feladatok, és a kívánságok megbeszélése több napig lekötötte a gyermekek figyelmét.
A hónap dala nagyon megtetszett a gyerekeknek, otthoni használatra is megosztottam a dalt a problémák leküzdésének céljából.
A tornatermi játék során akadálypályán kellett eljutniuk a gyerekeknek a foglalkozás eszközeinek megszerzése, elérése céljából. A babzsák testrészes játékban mindenkinek lehetősége volt a másik leküzdésére, és a sikerre.
A kicsi dió című mese akadályait is megbeszéltük, eljátszottuk.
A hónap végén újra gondoltuk, hogy hány lépcsőt küzdöttünk már le a “Boldogság vár”-hoz vezető úton!
A foglalkozás lezárásához a gyerekek a “Pozitív gyerek vagyok” című dalt választották, mivel ez az egyik kedvencük!
A szivárvány című novella elolvasása után, a gyerekek lerajzolták érzéseiket. Próbáltuk jelenetekbe foglalni a történetet, sokan hozzáfűztek hasonló, szomorú gondolatokat. Megbeszéltük, ki hogyan tud túljutni problémákon, borús gondolatokon. Nagyon negatívan gondolkodnak mostanában, így ezeket most ki tudták beszélni, sőt kirajzolni magukból. Volt , aki el is sírta magát. Próbálták egymást vigasztalni, vagy lelkesíteni is.
A Megküzdési stratégiák téma kapcsán a jó szavak erejével kapcsolatban végeztünk el feladatokat. Nagyon élveztük az Udvarlás címűt, mivel történelem szakos vagyok, még érdekesebb volt számomra is a témával kapcsolatos ismeretek rendszerezése. Találtunk egy szuper oldalt, ahol humorosan vezették le a különböző korszakok udvarlási szokásait. A tanulók csoportokat hoztak létre. Az első csapat az őskort, a második a középkort, a harmadik pedig a 17-18-19. század időszakát kapta. A feladatuk az volt, hogy keressenek rá az interneten a kapott korszakra, majd csoport szinten beszéljenek meg néhány fontos udvarlás jellemzőt. Ezeket végül együtt rendszereztük és az utolsóként feltöltött montázsban megmutatom a prezentáció diáit, melyet együtt elkészítettünk. Nagyon szerettük ezt a feladatot. Ezt követően a Jó szó címűt hajtottuk végre, melyet szintén nagy lelkesedéssel végeztek. Megkapták a post it-eket. Elképzeltek egy szituációt, majd leírták azokat a mondatokat, szavakat, melyeket szívesen hallottak volna másoktól, abban a helyzetben. Leginkább a „Hiányzol”, „Nekem a gyermekem az első”, „Igazad van”, „Szeretlek”, „Itt vagyok melletted” feliratok jelentek meg. Úgy döntöttünk, hogy ezekből egy szív alakú medált készítünk, melyet úgy terveztek meg, vágtak ki és kötöttek rá egy madzagot, mintha egy kinyitható szívmedál lenne.
Ez a mi pokrócunk, amire bárki bármikor ráfeküdhet, amikor rosszkedvű, szomorú vagy ijedt.
Ez a mi pokrócunk, amire bárki bármikor ráfeküdhet, amikor rosszkedvű, szomorú vagy ijedt.
Ez a mi pokrócunk, amire bárki bármikor ráfeküdhet, amikor rosszkedvű, szomorú vagy ijedt.