Februári témánk a megküzdés volt, beszélgettünk arról, hogy milyen nehéz, ha egy probléma, vagy akadály kerül elénk. A gyerekek elfogadják, hogy ezek is a mindennapjaink része, de ezzel a témával segíthetünk nekik ezekkel szembenézni, és sikeresen megküzdeni. a türelmetlen nyulacska mese után, mi is kisállatokká váltunk, és a mozgásukat utánozva, eljátszottuk a félős nyuszit, a házából kibújó csigát, a settenkedő rókát, a haragos kutyust.
Megküzdési stratégiák
Az életünket meghatározzák erősségeink és gyengeségeink. Önmagunk megismerésével azonban átvehetjük az irányítást. Saját akadályaink leküzdése elősegíti céljaink elérését. Az iskolában versenyhelyzetekkel is erősíthetjük önmagunkat, az egészséges versengés, melyben a gyermek örömét leli , szórakozás közben felvértez és segíti a konfortzóna és önmagunk határainak a tágítását.
Borsod Abaúj Zemplén Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Gönci Tagintézménye
„Amikor körülötted minden összeomlik, szilárdnak kell maradni, akár a világítótoronynak, amely viharban is jelzi az utat.” (Raphael Montes)
Ennek a témának a feldolgozása sok olyan történetet idézett fel a gyerekekben melyek nem kellemes élmény volt számukra.Elmesélték mit éreztek közben,ezeket az érzéseket szinekkel érzékeltették egy emberalak rajzon.
A bugyelláris és a pipa mese kapcsán is elmondták véleményüket, gondolataikat.
A foglalkozást énekléssel zártuk .
Március hónapban saját személyiségünkkel ismerkedtünk, mert az igazi küzdelmeket sokszor érzelmeink, és belső vívódásaink okozzák, hiszen mindenki fél, vagy tart valamitől. Egy hüllőkiállításra ellátogatva szembenézhettünk a kígyóktól való félelmünkkel (már, akiknek a kígyók jelentették a mumust).
Játékos tevékenységeink-, és mindennapi spontán beszélgetéseink alkalmával kiderítettük egymás legféltettebb titkait (Ki mitől fél igazán!).
A tavalyi tanévben már beszéltünk a gyerekekkel arról, milyen megküzdési stratégiák vannak, kire melyik igaz. Idén gyakorlatban is szembesültek ennek a megvalósulásával, amikor elmentünk korcsolyázni. Minden tanuló máshogyan reagált arra a helyzetre, hogy nehezen megy a korcsolyázás.
Volt, aki:
– bukósisakban végigküzdötte a 60 percet;
– megijedt, ezért negyed óra után levette a korcsolyáját;
– leküzdötte félelmét és a végén egyedül korcsolyázott a pálya közepén.
A tapasztalatszerzés után átbeszéltük, ki hogyan reagál nehéz helyzetekben, hogyan lehet a nehézségekkel megküzdeni.
Müncheni Családok Klubja- Macska
Mivel töltheti az idejét a türelmetlen nyulacska, amig eljön a tavasz?
Müncheni Családok Klubja- Macska
Mivel és hogyan kell megküzdenie az állatoknak a téli erdőben?
Müncheni Családok Klubja- Macska
Jó szerencse vagy balszerencse?
A történet folytatása..
A harmadik osztály februári alkotása a Megküzdés gyakorlása címet kapta.
A februári boldogságórát elkészítette: dr. Beleznayné Váradi Anett Eszter
Jármi-Papos-Őr Általános Iskola Őri Bibó István Tagintézménye
Február hónapban a megküzdés jegyében zajlott a boldogságóra.
Az életben gyakran kell megküzdeni a vágyainkért, a sikereinkért, a jó osztályzatért, a jobb helyezésért, a figyelemért, a győzelemért, a kitűzött céljainkért. Ehhez megfelelő bátorságra, önmagunkba vetett hitre, pozitív gondolkodásra, jó humorra, segítő, elfogadó közegre van szükségünk, ahol a magunk tempójában szépen fejlődhetünk.
A gyerekekkel társas feladatokat, önismereti játékokat játszottunk. 🙂