Ehavi témánkba belevontam az édesanyákat is, hiszen ki is bocsátana meg többször a kis csínytevésekért, mint az édesanyánk. Naponta történnek apróbb kis dolgok, félreértések, rosszul megfogalmazott mondatok, amiket nem is biztos, hogy szándékosan mondunk, vagy csak később ébredünk rá, hogy ezt nem jól fogalmaztuk meg. Megbeszéltük a gyerekekkel, hogy ilyenkor ők mit szoktak tenni, hogy oldják a rossz élményt az édesanyjukban. Nagyon lelkesen gyűjtötték össze a bocsánatkérő szavakat, ám hozzá tették azt is, hogy nem csak szavakkal, de gesztusokkal, mimikával, hangsúllyal is kísérhetjük. Érdekes volt, hogy a gyermekeink számára a bocsánatékérés nem csak feloldja, de el is tünteti az általuk okozott történést, több példára volt szükség ahhoz, hogy megértsék, hogy csak oldja a feszültséget, amit tettünk, az megmarad.
Számos tüske került elő a beszélgetés során a gyermekekből, melyet ez alkalommal megpróbáltunk oldani, a bocsánatkérésnek több formáját használva, jelképekként kis szívecskékkel. Volt olyan kisgyermek, aki szavak nélkül kért bocsánatot, volt olyan, aki csak szavakkal, a legtöbben érintéssel, öleléssel és szóval tették meg. Megbeszéltük, hogy mindannyian mások vagyunk, más módon tudjuk elmondani a varázsszavakkal a mondanivalónkat.

Az áprilisi boldogságóra témáját a beporzók, a méhek témahét köré csoportosítottuk. A homok víz asztal segítségével egy terepasztalt hoztunk létre, közösen a gyermekekkel virágokkal ültettük be, újra hasznosított dobozból méh kaptárt készítettünk, majd méhecskés síkbábokat is alkottunk hozzá.Megbeszéltük, hogy mennyire fonosak életünkben a méhek, valamint azt is, hogy a méhecskének meg tudjuk bocsátani, ha esetleg megcsíp minket, remélhetőleg nem vagyunk a méh csípésre allegiások és a méhecske ilyenkor elpusztul, ha valakit megcsíp. A gyermekek kis filmet láthattak a méhecskék életéről a méz készítésének folyamatáról, a méz fontosságáról az egészségmegőrzés folyamatában.A Morgós medve és a szorgos méhecske c. mese meghallgatása során még érthetőbbé vált számukra a megbocsátás, mint bolodság fokozó cselekedet.

Az áprilisi boldogságóra témáját a beporzók, a méhek témahét köré csoportosítottuk. A homok víz asztal segítségével egy terepasztalt hoztunk létre, közösen a gyermekekkel virágokkal ültettük be, újra hasznosított dobozból méh kaptárt készítettünk, majd méhecskés síkbábokat is alkottunk hozzá.Megbeszéltük, hogy mennyire fonosak életünkben a méhek, valamint azt is, hogy a méhecskének meg tudjuk bocsátani, ha esetleg megcsíp minket, remélhetőleg nem vagyunk a méh csípésre allegiások és a méhecske ilyenkor elpusztul, ha valakit megcsíp. A gyermekek kis filmet láthattak a méhecskék életéről a méz készítésének folyamatáról, a méz fontosságáról az egészségmegőrzés folyamatában.A Morgós medve és a szorgos méhecske c. mese meghallgatása során még érthetőbbé vált számukra a megbocsátás, mint bolodság fokozó cselekedet.

Néha nem gondolunk abba bele, hogy a szavainknak, tetteinknek milyen súlya van. Megbántottunk valakit, majd elfelejti, nem nem biztos hogy elfelejti, azt gondoljuk, hogy abban a pillanatban jogos volt, hogy megbántottam vagy megvertem, vagy ütöttem abba nem gondolunk bele, hogy ez a másik kisgyereknek, hogy esik! Fő probléma mostanában sajnos a verekedés, lökdösődés és a csúfolódás is sajnos! De nem kérnek sajnos bocsánatot, nem gondolnak abba vele hogy a másik hogy érzi magát csak azt, hogy ők mit éteznek. Nagyon sok érzékenyítő mesét hozok a gyerekeknek és mindig visszautalok annak szereplőire. (Hirtelen haragú Hugó, Mit kezdjünk az agresszióval könyv).
A foglalkozást Napimádó relaxációval kezdtem, majd meghallgattuk Bagdi Bella Ho’oponopono dalát és megtanultuk a munkafüzet 56.oldalán található versikét. A foglalkozást mesével folytattuk és meggyújtjuk a mese gyertyát a mese a Tündéri bocsánat volt, ami a gyerekeknek nagyon tetszett, beszélgettünk a meséről és arról, hogy ki az akit már megbántottak, vagy ő bántott e már meg valakit. A munkafúzet feladatait közösen megoldjuk a nagyokkal, a kisebbek addig színezhetnek.
Nehéz bocsánatot kérni, de egyre többször próbálkozunk és a szülőkkel együtt működve fejlődünk.

Foglalkozásterv 8. -A megbocsájtás gyakorlása
Boldogságóra vezetője:
Faragó-Flaskay Szabolcsné
Monori Tesz-Vesz Óvoda, 2023/2024
Katica csoport, vegyes korcsoport
Szervezési feladatok csoportszoba előkészítése:
-zenei cd bekészítése
-érzelem kártyák bekészítése
-rajzok készítéséhez színes ceruzák, papír, zsírkréta
Ráhangolás:
-Munkafüzet 62. oldalán található feladat megoldása
Relaxáció:
Bagdi Bella: A szeretet összetart című dalának meghallgatása
Megbocsájtás című vers meghallgatása
Ha valakit megbántottál, akit nagyon szeretsz
Meséld el a szíved súlyát, könnyebb lesz neked
Ő pedig majd mosolyogva
Ölel át téged
Veled örül majd,
Mert nagyon szeret téged
S ezen túl, ha megbántod a másik szívet,
A varázsszavakat elmondani ne feledd
„Sajnálom, kérlek, bocsáss meg,
Köszönöm, szeretlek.”
Majd elmesélem Bezzeg Anna: Tündéri bocsánat című meséjét.
Reflektálás:
-Van valaki, akitől bocsánatot kérnél?
-Kinek adnál piros szívet a csoportban?
Téma továbbadása:
– munkafüzet 60. oldalán található feladat otthoni feladatmegoldás
Felhasznált irodalom
• Bagdi Bella – Prof. Dr. Bagdy Emőke – Tabajdi Éva:
Boldogságóra kézikönyv pedagógusoknak és szülőknek,
3-6 éveseknek
• Bagdi Bella – Bezzeg Andrea:
Boldogságóra készségfejlesztő, kifestő és színező munkafüzet
3-6 éveseknek