A megbocsátás dala után kis történeteket raktunk össze, ezek láthatók rajzos formában.
Megbocsátás
Nehéz téma volt a csoport számára, mint ahogy maga a megbocsátás is nehéz. Az ebben a témában felolvasott történetek nagy hatással voltak rájuk. Sokat segítettek a plakát elkészítésében is.
Az órán azt a feladatot kapták a diákok, hogy gondolják őszintén végig, hogy kitől miért kellene elnézést, bocsánatot kérniük. Ennek eszköze elsősorban egy kis kártya volt, illetve a hozzáfűzött mondanivaló. Meghitt, aranyos óra kerekedett ez alkalommal.
A megbocsátás témakör szerepjátékokkal valósult meg a boldogságóránkon. Egy- egy szituáció egy- egy szereplőjét kellett előre elkészített kártyákból kihúzni. A játék közepén egy csengőre hirtelen fordult a menet, hiszen azonnali szerepcsere vált kötelezővé. Fő téma természetesen a harag illetve annak kezelése, a megbocsátás volt. Így minden darab végére úgy kellett alakítani a rögtönzött beszélgetést, hogy boldog zárást tudhassunk magunkénak. Nagyon vidám hangulatban zajlott mindkét óra.
A mi fáink a megbocsátásról szólnak.
A mi megbocsátás-erdőnknek minden egyes fája egy, a megbocsátáshoz szükséges \”tulajdonságot\” jelképez. Kivágni egyet sem engedünk belőle! 🙂
A megbocsátás téma feldolgozásához a Recefice Állattanoda meséjét választottuk kerettörténetnek, amelyet drámapedagógiai módszerrel dolgoztunk fel. A gyerekek kiválasztottak egy-egy szereplőt, akinek a „bőrébe bújva” eljátszották a történetet. A szerepbe lépés nemcsak a mese megelevenítését tette lehetővé, hanem az állatok jellemvonásainak, tetteinek, megnyilvánulásainak elemzését is előkészített. A történet saját élmények előhívását, és megbeszélését is segítette. A bocsánatkérés módjának többféle változatát az osztály tanulói csoportokban vitatták meg. Végül megosztottuk egymással a kooperatív munka eredményeit. A megbocsátás érzésének örömét is megosztotta a közösséggel az, akinek már volt része ilyen élményben.
A témát több óra keretében dolgoztuk fel. Az óra aktualitását egy konfliktushelyzet adta két fiú között. Az órát kártyák húzásával indítottuk, majd irányított beszélgetés következett arról, hogy mivel, hogyan bántunk meg embereket. Majd arról beszélgettünk, hogy lehet egy ilyen helyzetet feloldani. Megcsinálták egyéni munka keretében a Megbocsátásskálát, ami nagyon tetszett a gyerekeknek, majd a válaszokat végigbeszéltük.
Itt tulajdonképpen véget is ért az óra, a következő órát azal kezdtük, hogy a barátságról beszélgettünk. Kit bántott már meg a barátja, hogy oldották fel…
A beszélgetést átvezettünk abba az irányba, hogy aki megbánt, az még lehet jó barátom.
Majd kitaláltuk azt, hogy mindenki húz egy nevet, akit meg fog lepni titokban, hogy kedveskedjen neki.
Megbeszéltük a havi feladatot, a fiúk a videót választották, ami el is készült.