„Varázslat”
Tündéri bocsánat k.mese bábozása
Közös,öröm tánccal fokozni.(Hooponopono k. dal)
Életfa Óvoda Gagarin utcai tagóvodája
„Varázslat”
Tündéri bocsánat k.mese bábozása
Közös,öröm tánccal fokozni.(Hooponopono k. dal)
Miskolci Nyitnikék Óvoda Szivárvány Tagóvoda
Az áprilisi boldogság órán a Miskolci Nyitnikék Óvoda tagintézményeiből jöttek vendég – óvónénik megnézni, hogyan is zajlik a boldogság-óra.
A boldogság órát azzal kezdtük, hogy körbeálltunk, és elmondtuk közösen a “boldogságmondókát”. Ezután mindenki elvett egy ‘szomorú-vidám’ fejecskés hurkapálcát, és megmutatta vele, milyen hangulatban jött ma reggel óvodába. Ezután mindenkinek volt lehetősége elmondani miért érzi aznap boldognak, vagy éppen szomorúnak magát.
A hónap témáját, a megbocsátást egy beszélgetéssel kezdtük. Ki volt akit már bántottak meg, ki az aki már megbántott valakit?
Ezután a \\\”Tündéri bocsánat\\\” című mesét meséltem el a gyerekeknek két tündérbaba segítségével, majd megbeszéltük a mese történetét és mondanivalóját.
Ezután a játszottunk: én voltam a \\\”lábtekerő-manó\\\”. Manóként megpróbáltam közeledni egy-egy gyerekhez, hogy megszorítsam a lábát, de ha elmondja a varázsigét, nem bántom. A varázsige a következő volt: \\\” Sajnálom! Kérlek bocsáss meg! Köszönöm! Szeretlek!\\\” A gyerekek nagyon élvezték a játékot.
Ezután mindenki rajzolhatott valamit annak, akit egyszer már megbántott, vagy színezhetett egy szívecskét, és majd odaadhatta annak a személynek.
Lövész Utcai Óvoda Malom téri tagóvodája
A gyerekek nagy örömmel tanulták a hónap dalát, amelyhez különböző mozdulatokat is kapcsoltunk. A varázsszavak használatára próbáltam őket ösztönözni, ha valakit sérelem ért. Néhányan sokkal kifejezőbbek lettek, mert nagyon közel áll a lelki világához ez a téma. Szívesen színezték a munkafüzetben lévő képeket, amiket kihelyeztünk a csoportban hogy mindig láthassák azokat.
Lövész Utcai Óvoda Malom téri tagóvodája
Nagyon szeretik a varázslatos történeteket, így nagy örömmel hallgatták a témához tartozó mesét, és előkerült a saját tündérbabánk is, aki mindig a csoportban csücsül, hogy segítsen a gyerekeknek.
Talán a hónap dala ragadta meg őket a legjobban, sokuk hetekig dúdolgatta, és sokszor kérték hogy hallgassuk meg. Nagyon nehéz nekik ezeket a szavakat kimondaani, főleg ha megbántódtak. Épp emiatt szinte minden szituációba jott a tündér, aki segített nekik a varázsszavak gyakorlásában.
Jármi-Papos-Őr Általános Iskola Őri Bibó István Tagintézménye
Idézeteket osztottam szét a tanulók között. Ezt kellett megbeszélniük a padtársukkal. Kinek mi jut eszébe róla? Majd egy szituációs játékot játszottunk. A könyvben található történetet játszottuk el több végkifejlettel.
Jármi-Papos-Őr Általános Iskola Őri Bibó István Tagintézménye
A foglalkozást mimikai játékkal kezdtük. A tanulók arckifejezésükkel jelezték, hogy milyen érzelmet szeretnének kifejezni. A többiek pedig igyekeztek megfejteni, hogy miért lehet társuk jókedvű, vidám, mérges, vagy éppen haragos. A Ho oponapono dal hallgatása közben színeztek, s beleírták a lufikba a számukra 3 legértékesebb szót ( sajnálom, kérlek, bocsáss meg, köszönöm, szeretlek )
Megbeszéltük, kinek mit jelentenek ezek a szavak? Miért fontos használnunk?
Jármi-Papos-Őr Általános Iskola Őri Bibó István Tagintézménye
A foglalkozást mimikai játékkal kezdtük. A tanulók arckifejezésükkel jelezték, hogy milyen érzelmet szeretnének kifejezni. A többiek pedig igyekeztek megfejteni, hogy miért lehet társuk jókedvű, vidám, mérges, vagy éppen haragos. A Ho oponapono dal hallgatása közben színeztek, s beleírták a lufikba a számukra 3 legértékesebb szót ( sajnálom, kérlek, bocsáss meg, köszönöm, szeretlek )
Megbeszéltük, kinek mit jelentenek ezek a szavak? Miért fontos használnunk?