A tantermen kívüli, digitális munkarend keretén belül megtartottuk áprilisi Boldogság óránkat is. Havi témánk a :Megbocsátás volt. A PPT – ben szereplő elemek , játékos feladatok feldolgozásában ismét számíthattak a gyerekek szüleik, családtagjaik segítségére. A közvetlen kontaktus hiánya miatt újra egy virtuális mosollyal történt az üdvözlés. Az órakezdő relaxációban a „Legyél te is spagetti „ mozgásos feladatot kapták a tanulók. Ezt követően pár szóban „beszélgettünk” érzelmeink megjelenéséről az arcunkon: a megbántottságról, a megbocsátásról. A napjainkban mindenki számára ismert smileyk csoportosítása volt a következő játék: Melyik a mérges, megbántódott? Melyik a megbocsátó? Elgondolkodtató valamennyiünk számára, hogy mennyire fontos a bocsánatkérés, ha megbántottunk valakit! Ebben nyújtott segítséget számunkra Bagdi Bella Sajnálom kezdetű dalának meghallgatása. A relaxációs zenehallgatást követően kedves, aranyos képek jelentek meg. Először olyanok, amelyek a sajnálat különböző megjelenési formáit tartalmazták, utána pedig azok, amelyek a megbocsátást illusztrálták. Ezt követően kreatív tevékenységre invitáltam a résztvevőket .” Gondoljatok valakire, akire legutóbb haragudtatok! Most gondoljatok vele kapcsolatban olyasmire, amit szerettek benne, vagy amit megköszönnétek neki! Köszönjétek meg egy saját magatok által készített szivecskével, a szeretet jelképével! „
Motivációként a szív megjelenési formáiról láthattak válogatást a gyerekek. / hajfonat, torta, szívvirág, homokba írás, mézeskalács, szív alakú párna stb. /. Befejezésként A szeret nem fogy el sosem című dalt hallgathatták meg. Fontos, hogy legyünk képesek bocsánatot kérni, ha megbántottunk valakit…és tudjunk őszintén megbocsátani is! Szeretettel mindez megvalósítható! 

Ebben a hónapban rajzokat készítettünk megbocsátásról. Azt kértem a gyerekektől, hogy rajzoljanak le egy konkrét esetet: mi volt a baj, és mi történt a megbocsátás után. Ezekből a képekből mini képregényt szerkesztettem.
Az osztályból sajnos csak 3 tanuló küldte vissza a rajzokat, de úgy gondolom, hogy ezek a gyerekek megértették a téma lényegét, büszke vagyok rájuk!

A megbocsátás sok esetben nem könnyű, sőt nehéz bocsánatot kérni, nehéz közeledni a másik felé. A gyerekek és valljuk be, olykor mi felnőttek is tele vagyunk sérelmekkel, tüskékkel, megbántással, haraggal és ettől rosszul érezzük magunkat, kedvtelenek, levertek vagyunk, nehéz a lelkünk. Akkor meg miért nem teszünk ellene?
„ Megbocsátok, mert szeretlek, ilyen egyszerű és bonyolult ez.” –azt hiszem, ebben a mondatban minden benne van. A hónap témája fejtörést okozott nekem, hiszen a digitális oktatásban nagyon hiányzik a személyes kapcsolat, és visszajelzés. Tanulásban akadályozott gyermekeknél ez elengedhetetlenül fontos a szülőknek és nekünk, gyógypedagógusoknak is. Természetesen elküldtem a csoportomnak a hónap dalát, kértem hallgassák meg. A keresztrejtvényt is sikerült megoldaniuk. Arra is kértem őket, hogy alkalmazzák a bocsánatkérő kártyákat, ha otthon előfordulnak konfliktusok testvérekkel, szülőkkel és nehéz szavakkal kifejezni érzelmeiket. Próbálom ösztönözni őket a nap elején a relaxációra, a napot lezáró meditációra, a boldogságórás játékokra., mert szerették. Az iskolában napi szinten adódtak olyan helyzetek, amik konfliktust okoztak, ezt ott tudtuk kezelni: megbeszéltük, békítőbírók voltunk. Egy kibékülést egy jópofa játékkal erősítettünk meg. Hiányzik minden nekik is, nekem is! Bízom benne, hogy azok a módszerek, amiket boldogságórákon alkalmaztunk, segítségükre van a mostani átmeneti helyzetben.
„Csak az tudja kimondani, hogy „megbocsátok neked”, aki azt is ki tudja mondani, hogy „szeretlek”.
Most tudjuk csak igazán mennyire és milyen butaság haragot tartani.