Az iskola 3-4. osztályos tanulói vettek részt ezen a foglalkozáson. Sokat beszélgettünk a megbocsátásról, kinek megy könnyen, kinek nehezen. Különböző véleményen voltak a gyerekek, történeteket meséltek arról, amikor őket bántották meg, és elmesélték, hogyan tudtak megbocsájtani. A megbocsájtás sokkal felemelőbb érzés, mint a harag. A megbocsájtás által szívünk sokkal boldogabb lesz. Ennek kapcsán anyák napja közeledtével mi a feladatot különböző gipsz virágok, macik, és szív alakú képeslap kreatív festésével, díszítésével oldottuk meg. Közben a kreativitásuk, a figyelmük fejlődött, és a magatartásukban egy nyugodt állapot volt fellelhető. Egymással segítőkészek és figyelmesek voltak. Elmesélték, mit fognak mondani anyukájuknak. A képeslapra szép szavakat írtak. Énekeltünk anyák napi cigány gyermekdalt: Édesanyámnak címűt. A foglalkozás egy szeretetteljes légkörben zajlott.
Megbocsátás
Az iskola 3-4. osztályos tanulói vettek részt ezen a foglalkozáson. Sokat beszélgettünk a megbocsátásról, kinek megy könnyen, kinek nehezen. Különböző véleményen voltak a gyerekek, történeteket meséltek arról, amikor őket bántották meg, és elmesélték, hogyan tudtak megbocsájtani. A megbocsájtás sokkal felemelőbb érzés, mint a harag. A megbocsájtás által szívünk sokkal boldogabb lesz. Ennek kapcsán anyák napja közeledtével mi a feladatot különböző gipsz virágok, macik, és szív alakú képeslap kreatív festésével, díszítésével oldottuk meg. Közben a kreativitásuk, a figyelmük fejlődött, és a magatartásukban egy nyugodt állapot volt fellelhető. Egymással segítőkészek és figyelmesek voltak. Elmesélték, mit fognak mondani anyukájuknak. A képeslapra szép szavakat írtak. Énekeltünk anyák napi cigány gyermekdalt: Édesanyámnak címűt. A foglalkozás egy szeretetteljes légkörben zajlott.
Meixner Ildikó Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény
Megbeszéltük közösen, hogy miért érezzük könnyebbnek a lelkünket a megbocsátás után. Tátiká-t hajtogattunk, amelybe beleírtuk ezeket.
A hónap dalával zártuk az órát
Kőbányai Széchenyi István Magyar-Német Két Tan. Nyelvű Általános Iskola
A hónap dalának meghallgatását kötetlen beszélgetés követte. Kivel, milyen esetben fordult elő, hogy bocsánatot kellett kérnie, mert megbántott valakit. Vagy akár fordítva. Majd érzelemkört készítettünk, amivel szituációs játékokat játszottunk. Meghallgatták a gyerekek a láncmesét is, ami a megbocsátással végződött. Tervezzük, hogy csoportban ők is írnak a későbbiekben ehhez hasonló láncmeséket. Ajándékul megkapták Nicholas Oldland A melegszívű medve meséjét. A mese arra tanítja az olvasót, mekkora hatalma lehet egy szívből jövő ölelésnek.
Katica csoport:
Ebben a hónapban a megbocsátás témakör megvalósításához az ujj-játékot választottuk.
A kezdeményezést a “Bánatos medve” mesével, bábozással és egy kis közös mozgással kezdtük, majd a mese végén hatalmas “Szeretetgombóccá” váltunk és megöleltük először a mesebeli medvét, majd azokat a gyerekeket, akik úgy érezték, hogy nekik is szükségük lenne egy kis megértő-támogató ölelésre!
A játék végén a felajánlott tollakkal, rajzolhattak a gyerekek a mutatóujjukra mosolygós, a középső ujjukra szomorú arcot!
Nagyon jó móka kerekedett ki ebből, sok nevetéssel és nagy ölelésekkel!
Sokszor lehetett hallani a gyerekek beszélgetése során, a csoportunkban használt békülős-megbocsátó versikét:
“Béke, béke, barátság,
veszekedni szamárság! “
Katica csoport:
Ebben a hónapban a megbocsátás témakör megvalósításához az ujj-játékot választottuk.
A kezdeményezést a “Bánatos medve” mesével, bábozással és egy kis közös mozgással kezdtük, majd a mese végén hatalmas “Szeretetgombóccá” váltunk és megöleltük először a mesebeli medvét, majd azokat a gyerekeket, akik úgy érezték, hogy nekik is szükségük lenne egy kis megértő-támogató ölelésre!
A játék végén a felajánlott tollakkal, rajzolhattak a gyerekek a mutatóujjukra mosolygós, a középső ujjukra szomorú arcot!
Nagyon jó móka kerekedett ki ebből, sok nevetéssel és nagy ölelésekkel!
Sokszor lehetett hallani a gyerekek beszélgetése során, a csoportunkban használt békülős-megbocsátó versikét:
“Béke, béke, barátság,
veszekedni szamárság! “
A gyerekek ajándékot készítettek édesanyjuknak, amihez bocsánatkérő kis levélkét csatoltak!
Változó érzelmek
Török Enikő
A különböző helyzetek különböző érzelmeket váltanak ki.
Drámajáték adott lehetőséget arra, hogy az érzelmekkel mosoly kerüljön a gyermekek arcára…
Az osztályba járó gyermekek nagyon szeretnek gyúrmázni. Így ezen a feladaton nagyon szívesen dolgoztak a gyermekek. A koncepciót teljesen rájuk bíztam, hogy kinek mekkora, milyen formájú. A kavicsok elkészülése után pedig mindenki odaadta valamelyik társának akitől bocsánatot szeretett volna kérni.