Az utolsó boldogságórán számba vettük mit is sikerült megvalósítani ebben az évben! Kétségtelen, hogy elfáradtak a tanév végére. Nagy volt a változás, hogy beléptek a felső tagozatba. Ezek az órák azonban jó teret adtak a problémák megbeszélésére és az esetleg megoldásukra is. Sikerül jobban kapcsolódni a másikra, kimondani az eddig ki nem mondott sérelmeket. Leszögezve annyi biztos, hogy folyamatosan beszélni kell a problémákról, hogy a jobb felé tudjunk fejlődni!
Fenntartható boldogság
A Katica elveszett pöttyei c. mese elolvasása után megbeszéltük az olvasottakat, párhuzamot kerestünk a mese szereplői, tulajdonságai és az általunk tapasztalt valóság közt.
Elolvastuk a Katica elveszett pöttyei című mesét, majd megbeszéltük a szereplők cselekedeteit és indítékát.
Boldogság érzése a hétköznapokban, beszélgetés, plakát rajzolása. Mitől vagy boldog? Mások boldogságának hatása a tanulókra.
A gyermekhét alkalmából sok élményben volt részük a gyerekeknek: Pom-Pom Família zenés műsora, közös fagyizás, arcfestés, csillámtetoválás és ugrálóvár. Közös Boldogságfutás az óvoda többi csoportjával. Minden program során, vidám, mosolygó arcok vettek minket körül.
De nemcsak a gyermekhéten, hanem egész évben igyekeztünk az apró kis örömöket meglátni, élményeket nyújtani, együttműködni, megmutatni, hogyan segítsünk a társainkon. A gyermekkel sokat beszélgettünk, egyik tevékenység során megbeszéltük, hogy kinek mi okozta az év folyamán a legnagyobb boldogságot.
A júniusi boldogságóra témája: A fenntartható boldogság
Ehhez a témához kapcsolódóan felidéztük a gyerekekkel az egyes hónapok témáit, a legkedvesebb emlékeket, visszanéztük az elkészített alkotásokat.
A hála, a boldogító jócselekedetek, az optimizmus, a megbocsátás, illetve a társas kapcsolatok gyakorlása során olyan csodálatos érzéseket éltünk át közösen, amelyeket már örökre a szívünkbe zárunk.
Úgy érzem, hogy a csoport maximálisan nyitott volt minden boldogságórás tevékenységre, sokat erősödött a gyerekek társas kapcsolata, egymáshoz való alkalmazkodása, elfogadása.
Nagyon büszke vagyok, hogy egy újabb sikeres évet hagyunk magunk mögött. Az „Testmozgás” témakörben idén mi kaptuk meg a „Hónap csoportja” címet.
A 2024/2025-ös nevelési évben is feltöltődve, megújult energiával és lelkesedéssel készülök átadni az évek alatt megszerzett tapasztalataimat, tudásomat kisdiákjaimnak.
Köszönet és hála minden gyermeknek és szölőnek az együttműködésért és a támogatásért!
Visontai Szent-Györgyi Albert Általános Iskola
A gyerekek több ameriaki böcsességből válogattak, videókat is néztünk egy-egy gondolathoz, hogy beindítsuk fantáziájukat.
A jelen fontos értékeit sikerült legtöbbjüknek kiválasztaniuk és rajzot készíteniük. A társas támogatást a jó szívvel, jósággal, egyszerűséggel, jó cselekedetekkel, az anyagiasság háttérbe szorításával gondolják hangsúlyozni. megfogadták, hogy a nyáron személyesen felkeresik egymást, elmennek a pályára focizni, beszélgetni, játszani és nem digitális formában teszik.
Marcali Noszlopy Gáspár Általános és Alapfokú Művészeti Iskola
A hét utolsó napján csoportban zöldségsaláta készült. A gyerekek elmondták, hogy a gyümölcsök színei és ízei milyen belső tulajdonságokra utalnak az embereknél.
„A boldogság semmi egyéb, csak jó érzés. A jó közérzés. Az az érzés, hogy érdemes az embernek élni.”
(Móricz Zsigmond)
Kiskunhalasi SZC Kiskunfélegyházi Kossuth Lajos Szakképző Iskolája és Kollégiuma
A tanév utolsó hónapjának témája a fenntartható boldogság volt. A Fehér és a Fekete farkas tanmeséje nyomán arról beszélgettünk, hogy mi kell ahhoz, hogy a jól-lét érzését hosszú távon is megőrizhessük magunkban.