Fenntartható boldogság
ADDETUR Baptista Gimnázium, Szakgimnázium és Szakiskola
Az utolsó boldogságórán felidéztük az év során tárgyalt témákat. A diákok kifejezték, hogy nagyon szerettek az adott témák kapcsán beszélgetni – magam is nagyon élveztem, hogy megismerhetem a véleményüket, gondolkodásmódjukat.
Kitöltötték a feladatlapon található boldogságskála tesztet – az autista diákok ismét elmondták, hogy nem szeretnék megtudni, hogy boldogok-e.
Végezetül írtunk 10+2 jótanácsot azzal kapcsolatban, hogyan őrizhető meg a boldogság. Lásd csatolt fájl.
Debreceni Szakképzési Centrum Baross Gábor Középiskolája Szakiskolája és Kollégiuma
Az utolsó Boldogságórán arról beszélgettünk a diákokkal, hogy mi minden jut eszükbe az órákon elhangzottakból, milyen élmények, érzések, játékok azok, amikre szívesen emlékeznek. Válaszaikban az tükröződik, hogy sikerült megtalálniuk és kivenniük mindegyik Boldogságórából azt, ami számukra fontos vagy új ismeret volt. Szinte mindegyikük válaszában megjelent az, hogy az igazi boldogságot a család és a baráti kapcsolatok jelentik számukra. Videójukban ugyanezt a kérdést tették fel a megkérdezetteknek és hasonló válaszokat kaptak onnan is. Úgyhogy közösen levontuk a következtetést, hogy a társas kapcsolatoknak nagyon-nagy szerepe van abban, hogy valaki igazán boldognak érezhesse magát. „Törődni és törődve lenni” – így fogalmazta meg az osztályunk egyik tanulója, ez az, ami igazán fontos.