Év végéhez közeledve beszélgettünk a boldogságórák témáiról. Felidéztük kedves emlékeinket, élményeinket. Igyekeztünk minél több időt tölteni a szabadban. Seprűtáncot jártunk, műanyag kupakra ragasztott halacskákat úsztattunk. Elkészítettük a boldogság kék madarait. Örültünk, hogy ilyen jó közösség kovácsolódott össze.
Kellemes pihenést kívánunk minden boldogságórát tartó pedagógusnak, és boldogságórán részt vevő gyermeknek!
Fenntartható boldogság
Nagyboldogasszony Egyházi Alapiskola és Óvoda
Összegyűjtöttük az idei év legkedvesebb munkáit és azokból ” fűztünk” egy kedves emlékek füzérét avagy boldogságláncot.
Júniusban kicsit formabontók voltunk: a boldogságfokozó technikák közül a társakkal együtt átélt pozitív élményeket kerestük. Erre azért is volt óriási az igény, mivel az online oktatás során a társakkal való személyes találkozások hiánya, elidegenedés, számos új feladat elé állította közösségünket. A tanév végén egy egész délelőttöt tölthettünk együtt egy szakmai bemutatónapon. A program zárásaként az utolsó boldogságóránkat tartottuk meg a város játszóterén. Jó volt látni a magukról elfelejtkező gyerekeket, ahogyan boldogan veszik birtokukba a játékokat. Volt nevetés, sikongatás, önfeledt szórakozás. Ekkor mi úgy éreztük, itt találtuk meg a boldogságot. Úgy érzem az évvégi feladataink eredményes elvégzésében nagy szerepe volt ennek a napnak: éreztük a közösség összetartó erejét. Fontosak ezek az alkalmak!
Hatos Ferenc Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
Mivel első osztályban nem lehetett kirándulni sem, annál nagyobb izgalommal várták a gyerekek ezt a napot. Készültünk rá, beszélgettünk előtte, de átélni a volt legjobb. Szerencsére rengeteg kép is készült, amiket nézegetve felidézhetjük ezeket a boldog érzéseket, emlékeket.
Átgondoltuk a havi foglalkozásainkat, Elmondták, kinek melyik téma tetszett legjobban. Összegeztük a legfontosabb dolgokat, melyeket mindig szem előtt kell tartani ahhoz, hogy boldogságszintünket fenn tudjuk tartani illetve fokozni tudjuk.
Átgondoltuk a havi foglalkozásainkat, Elmondták, kinek melyik téma tetszett legjobban. Összegeztük a legfontosabb dolgokat, melyeket mindig szem előtt kell tartani ahhoz, hogy boldogságszintünket fenn tudjuk tartani illetve fokozni tudjuk.
A tevékenységet Bagdi Bella: Jobb veled a világ című dalának a meghallgatásával kezdtük, mozgással kísérve. Ezt követően felelevenítettük az elmúlt hónapok témáit, a gyerekek hogyan tudják alkalmazni a mindennapi életükben. Majd a Fenntartható Boldogság összetevőiről beszélgettünk: pozitív érzelmek, társas támogatás, szokássá válás. A témát a Boldog erdő- kerekerdő című mesével dolgoztuk fel, majd a mf: 70. oldalán található boldogságfokozó technikák jeleinek felelevenítése, kinek melyik a kedvence. A tevékenységet játékkal folytattuk, a Seprűtánccal, amit a gyerekek nagyon élveztek, örömmel vettek részt benne. A foglalkozás lezárása a mf: 72-73. old.Boldogságfűzér készítése, majd a végén Öleléslánccal zártuk. A gyerekek örömmel vettek részt a tevékenységekben, Bagdi Bella dalai is magával ragadta őket. A munkánk során nagyon fontos, hogy boldog gyerekekkel foglalkozzunk, akik élvezzék az életet.
Tanulóimmal a ballagók tarisznyájába készítettünk kártyákat.
Az utolsó hónap témája a Fenntartható boldogság. Első feladatként küldtem nekik a 3. feladatban „Vita” található öt idézetet és ezekről mondták el a véleményüket kontakt óra keretében. Következő feladatként az osztály közösen készített egy kollázst az idei tanévük legboldogabb pillanatairól, majd ezekről az eseményekről beszélgettünk. Záró feladatként 2 perc alatt kellett összeírniuk olyan dolgokat, amit nem lehet pénzért megvenni. Megbeszéltük ki mit írt és miért, mely szavak fordultak elő legtöbbször, legritkábban. Végül összegeztük, kinek mi tetszett a boldogság órás feladatok, témák közül.
Az utolsó boldogságóra anyaga a boldogság fenntarthatósága volt. Nehéz téma, hisz mindenkit érnek különböző negatív hatások a tágabb és a szűkebb környezetükben egyaránt. Sok olyan hatás éri őket ami azt sugallja, hogy a boldogság megvett dolgokhoz, anyagiakhoz köthető. Sajnos nagyon sok dolog van ami nem vehető meg pénzért. Van amihez szerencse kell, van ami lelki fejlődés eredménye. A feladat során olyan dolgokat gyűjtöttek össze a gyerekek amelyek a pénzért nem megvehető dolgokat tartalmazzák. Több közülük megegyezett. Remélem ez az óra is segít eligazodni az elanyagiasodott világunkban.