2021 júniusában a boldogságórák keretén belül is zártuk az évet, és ebben a hónapban összegezhettük azt az éves munkát, amelyet a 2020/2021-es tanévben, iskolánk fennállásának 100. évfordulóján 4 osztály végzett el iskolánkban. A június hónap témája a fenntartható boldogság, ami azoknak a megtanult, elsajátított technikáknak, ismereteknek a tudatos használatát jelenti, amelyekkel megismerkedtünk az év során, és amelyek segítettek abban is, hogy egy olyan időszakot is sikeresen és megelégedetten zárhassunk, mint ezt a pandémiás évet. Ebben a hónapban minden osztály felszabadultabban élvezhette a közös programokat, hiszen a jegyek zárását követően volt még lehetőség a felhőtlen közösségépítő programok megvalósítására az osztályfőnökök szervezőmunkájának köszönhetően.
A 7/f osztályos diákokkal társasjátékoztunk, pókereztünk, illetve elbicikliztünk a helyi Villan-tóra, ahol egy igazán kellemes délelőttöt töltöttünk el. Mivel sportos osztályról van szó, ezért a diákok szívesen tollasoztak, úsztak, billiárdoztak, csocsóztak és zárásképpen egy jól megérdemelt ebéddel gyakoroltuk az apró örömök témát, hiszen mindenki a kívánságának megfelelő pizzát rendelhetett.
A különleges év zárásaként iskolánk (így a boldogságóra pályázatban résztvevő osztályom) is csatlakozott ahhoz a nemzetközi kezdeményezéshez, amely egy táncos kihívást foglalt magában. A június hónapot a közös mozgás élményével gazdagítottuk, így iskolánk diákjai és tanárai részvételével elkészítettünk egy videó felvételt, amellyel a hálánkat és köszönetünket fejeztük ki azoknak az egészségügyi dolgozóknak, akik a pandémia idején emberfeletti erővel küzdöttek emberek életéért.
Összegzésképpen elmondhatom, hogy igazán jól éreztük magunkat ebben a hónapban is, és igazán tartalmas és érdekes hónapok állnak mögöttünk. Sokat tanultunk magunkról, a világról, azokról az élethelyzetekről, amelyekben igazán kamatoztathattuk a boldogságóra témáit.
Köszönjük a témákat, szakmai ötleteket és ígérjük, hogy jövőre folytatjuk a megkezdett munkát!
Fenntartható boldogság
A relaxációval kezdtem a téma feldolgozását. Beszélgetést kezdeményeztem a boldogságról. Kit mi tesz boldoggá.
A felkínált mese helyett a Pirosmalacot választottam. A felkínált mese a korcsoportomnak túl hosszú. Irányított kérdésekkel feldolgoztuk a mesét, kiemelve azt, hogy a szereplőket mi tett boldoggá.
A tevékenységet nyaklánc készítésével zártam. Száraztésztát kellett damilra fűzni. Instrukció : „Minél több tésztát fűzöl fel ,annál boldogabb emberré válsz!”
A tevékenység közben meghallgattuk a témához kapcsolódó dalt.
A közös programok alatt a gyerekek mindig szívesen játszanak együtt. Szabadidőben is gyakran ismételgetik önállóan kezdeményezve a megtanult játékokat.
Orosháza Városi Önkormányzat Napköziotthonos Óvodája, Székhely Óvoda
Boldogságfüzér
Szeretet folyosó
Seprűtánc
Megalkottuk a saját kis világunkat, megalapítottuk a Boldogság – szigetet, ahol létrehoztuk a saját törvényeinket. Ezen a szigeten nincs szomorúság, minden fiatal lakónak 1 héten egyszer segítenie kell egy tőle idősebb korú szigetlakónak, a rendetleneket a Bünti-repcsi azonnali hatállyal elszállítja a szigetről és örökre száműzi. Mint tudjuk szomorkodni tilos, de, ha ez mégis előfordul, akkor irány az Öröm-öböl, ahol kötelező feltöltődni. És a legfontosabb! Haraggal lefeküdni nem szabad, a haragos feleknek napnyugtakor ki kell békülniük a Harag vulkánjánál.
A boldogság igenis fenntartható, de persze mindig tenni kell érte. Fogadják szeretettel a gyerekek kreatív munkáját.
Júniusban a” fenntartható boldogság jegyében” osztálykirándulást szerveztünk Keszthelyre.
Vonattal utaztunk. Megnéztük a Festetics Kastélymúzeumot. Fagyiztunk. Remek volt az idő: fürödtek a gyerekek.
Mindenki nagyon jól érezte magát. Már nagyon hiányzott egy ilyen együtt töltött nap.
Íme néhány kép!