„Fenntartható boldogság”

A tanév utolsó foglalkozását relaxációval kezdtük.
Az ölelés játék kedvencek közzé tartozik ,ölelés körrel folytattuk.
Ubuntu afrikai mesét meghallgatták a gyerekek a boldogságról és az összetartozásról,
megbeszéltük mi tetszett a mesében.
Szeretet játék: „Én azt szeretem benned, hogy ……”, szeretett folyosón haladva mondták a gyerekek, aki éppen haladt annak és közben megsimogatták .
Bagdi Bella ” Ha boldog vagy ,mutasd meg mindenkinek” dalára táncoltak.
Végül színezéssel zárult a foglalkozás.

Boldogságóra vázlat
Korcsoport: Kiscsoport
A foglalkozás témája: Fenntartható boldogság
A foglalkozás ideje: Június hónap
Tevékenység kidolgozása
1.Szervezési feladatok: Eszközök bekészítése, szellőztettetés, megfelelő hely biztosítása.
2. Motiváció: (Játék)
Ha nagy leszek…. Folytasd a mondatot!
A gyerekek a megkezdett mondat alapján arról beszélgetünk, hogy milyen ” munkában „ lennénk boldogok. A gyerekek sokféle foglalkozást felsoroltak és elmondták, hogy miért tetszik ez nekik.
3.A foglalkozás kezdő relaxáció: Napimádás: A gyakorlat végzése során észrevétlenül elsajátíthatják azokat a légzési technikákat, amelyek segíthetnek a testi feszültségoldásban.
4. A foglalkozás kezdő ének: Bagdy Bella: Jobb veled a világ
A dalt hallgatva és énekelve körbejártunk kacskaringóztunk, betekergettünk és nagyokat nevettünk.
5. A téma bevezetése: Szeretet folyosó:
A gyerekek sorfalat ültek miközben egy gyermek elhaladt a folyóson és a többiek pedig kedves dolgokat mondtak róla.
6. A téma feldolgozása: Boldog Dóra báb a” Kerekerdő kalandra hív…” mondókával a mese hallgatásra hív minket.
 Boldog erdő-Kerek erdő ( írta Bezzeg Andrea)
 Beszélgetés segítő kérdések: Az egyes foglalkozások szemléltető képe alapján elismételgettük azokat, ahol ezekről Boldog Dóra mesét mondott.
 Ölelés lánc
8. A foglalkozás lezárása: A fenntartható boldogság jelének kiszínezése, majd felragasztása a Boldogság várának tízedik lépcsőfokára.
9. A foglalkozás záró ének: Bagdy Bella: Imádok élni. A dal alatt a gyerekek jól érezték magukat.

Reflexió a júniusi Boldogságórás foglalkozásról
A foglalkozás témája : Fenntartható boldogság
A foglalkozás vezetője: Gyenge-Kovács Judit
Ideje: 2025.06.05.
Helyszín: Városközponti Óvoda, 7624. Pécs, Budai Nagy Antal u. 5.
Katica csoport

A mai Boldogságórás foglalkozás megtartása nagyobb átgondolást igényelt. Mivel ez volt a 10. alkalom, amikor is az egy téma, – Fenntartható boldogság,- nem egyszerűen egy téma volt, hanem az eddigi év összefoglalása. Ezért szerettem volna úgy felépíteni, hogy magába foglalja mindazt, amivel az év során megismerkedhettünk, hogy boldogabbak lehessünk. Mi az ami segíthet bennünket a fenntartható boldogsághoz, mi az ami szükséges hozzá, és az előző kilenc alkalommal már egy-egy lépcsőfokot bejártunk, hogy közelebb kerülhessünk a célhoz.
Játékba hívtam őket a szőnyegre és megkérdeztem, hogy mivel érkeztek ma az oviba? Miután mindenki elmondta…, elindítottam (Ikt eszközök használata, mobil és JBL), a „Biciklire szálltam” c. dalt, melyet utánzó mozgással kísértünk végig, figyelve a dal szövegére. Ezután Boldog Dóra, valamint legjobb barátja Peti a Zümi segítségével, egy élménypedagógia játékkal igyekeztem a gyermekek figyelmet magamra, és az általam szervezett kezdeményezésre vonni. Ez sikerült is, hisz a gyermekek teljesen beleélték magukat a játékba. A„Plüsskergetős” játék során a katica és a méhecske kergetőzött, melyet a gyermekek kézről kézre adással oldottak meg. Hosszantartóan játszottuk, és végül a zümi utolérte a katicát. A gyerekek tapsoltak örömükben.
Fontosnak tartottam, hogy a mai alkalommal minél több örömet szerezzek, sok-sok mosolyt lássak a gyermekek arcán, hisz az öröm okozza a boldogságot.
Majd ezután a játék után, szintén mozgásos játékokat terveztem. Hisz a mozgás leköti a gyermekeket, élvezik és emellett endorfint termel, ami fokozza a boldogság érzését.
Két-három dalosjátékkal, „Zöld erdőben, zöld mezőben”…, és az „Erdő mellett nem jó lakni”, .. c játékkal fokoztam a hangulatot, mely során alkalom nyílt a társas kapcsolatok fejlesztésére. A párválasztó játék során a választott társ megölelésére, ami szintén az egyik szeretetnyelv, és hozzásegít az öröm fokozásához, a boldogság érzés kialakulásához.
Majd meséhez hívtam a gyerekeket, de előtte jelképesen tüzet raktunk, melyet egy -egy faággal mindenki táplált. Megbeszéltük, hogy mi kell ahhoz, hogy a tűz égjen és mivel tudjuk táplálni, hisz a mai témához kapcsolódó mese után, az volt a kérdés, hogy a Boldogságot mivel tudnád táplálni.? Kicsit összefüggést akartam vonni, miközben a környezeti nevelést, környezetvédelmet is igyekeztem belevinni a téma feldolgozásába. A mese, mely felölelte az év összes előző témáját, kicsit hosszú volt, de megfelelő hangsúly és változatos hangszín alkalmazásával, mesehelyszín berendezésével próbáltam a gyermekek figyelmét végig fenntartani. Interaktív elemek alkalmazásával a gyermekeket is bevontam a mesébe.
A mesehallgatás után, egy tartalmas beszélgetés kerekedett. Egy hosszú organza anyagból szívet formáltam és minden kisgyermek egy-egy kicsi piros szív elhelyezésével, elmondta, hogy ő mit tud tenni a boldogságért, hogy ő és a környezetében élők, család, barátok, ovis társak….., boldogok lehessenek. Sok kedves ötlet és szívet melengető gondolat fogalmazódott meg, a gyermekek egészen meglepő dolgokat is említettek. Fontosnak tartom a gondolatok megfogalmazásával, a gyermekek kognitív, anyanyelvi -, és elsősorban érzelmi életének fejlesztését.
A gondolatok megbeszélése után, kiszínezték a gyermekek a boldogság füzért, és közben elkezdtük a szőnyegen kialakítani a „Boldogság várhoz” vezető, 10 lépcsőfok előkészítését, és a Boldogság vár elhelyezését a lépcsőfokok tetejére. Közösen alakítottuk ki a képet, melynek része volt a mese háttér, a „tűz” a „Szív” a kicsi piros szívekkel és végén a lépcsősor a várral.
Mikor elkészült, körbeálltuk a kialakított „képet” és Bagdi Bella: Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek…. c. dalát meghallgattuk, eljátszottuk és igazán jó érzés volt látni az örömöt a gyermekek arcán.
Azt hiszem, hogy sikerült megvalósítanom a 10 alkalom során, a gyermekek érzelmi intelligenciájának fejlesztését. Van még hova fejlődni, az érzelmeken való uralkodás, az indulatok, érzések kifejezésének technikáján még van mit finomítani, hisz még csak 4-5 évesek voltak ebben a nevelési évben, – de sikeresnek érzem az egész évet a Katicás gyermekekkel. Jó ennyi Boldog gyermeket látni 😊 ♥! Örülök, hogy részese lehetek a Boldog Óvoda programjának!

Felidéztük az elmúlt hónapok legszebb, legkedvesebb pillanatait. Kinek mi volt a kedvenc témája.
Ami számomra meglepő minden foglalkozás alatt, hogy ezek a pici gyerekek milyen komolysággal és milyen okosan fogalmazzák meg gondolataikat, félelmeiket, fájdalmaikat, vágyaikat. Mennyire fontos nekik a beszélgetés, mennyi mondanivalójuk van, volna. Ilyenkor derül ki, hogy milyen kevés idő jut rájuk otthon és sajnos be kell valljuk őszíntén mindenhol. Sodródnak az eseményekkel, sokszor nincs is idejük megérteni mi miért történik.
Jövőre terveim szerint szeretnék minél több családos programot szervezni, hogy minőségi időt tölthessenek a szülők a gyermekeikkel.

2024-2025. Év végi Boldogságóra beszámoló

A 2024-2025-ös nevelési évben is lelkesen készültem és vezettem a Boldogságórákat. Csoportomba három éve került bevezetésre a program, miután elvégeztem a képzést. Ebben a nevelési évben kapta meg óvodánk az Örökös Boldog Óvoda címet.
Keresztény szellemű óvodám életébe remekül tudom beilleszteni a programot. Az év folyamán hónapról, hónapra, témáról, témára haladtunk, ahogy az ajánlás is szól. Ezt a gyerekekkel a közösen készített Boldogság várán jelöltük.
A foglalkozások felépítése, tartalma a tankönyv, munkafüzet szerint, az internetes felületen küldött anyag szerint és természetesen saját ötlet, gyűjtés szerint történt. Idén több alkalommal sikerült a heti témánkhoz is kapcsolni a Boldogságórákat. A gyerekek mindig nagyon várták ezeket az alkalmakat, amiket Boldog Dóra jelzett számukra.
Kedvenc idei témáink: a hála gyakorlása, az optimizmus gyakorlása és az elköteleződés egy cél mellett volt. Vegyes csoport révén próbáltam mindig úgy szervezni a foglalkozásokat, hogy mindegyik korcsoport számára szóljanak, majd külön csak a nagyoknak.
Változatos módszereket, számos eszközt, köztük saját készítésűt alkalmaztam a boldogságórás tevékenységek során.
A relaxációs gyakorlatok közül a Napimádás volt a kedvenc a gyerekek körében. A hónap dalát mindig meghallgattuk. A kedvenc: Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek volt. A meséket Dóra hozta, a Kerekerdő mondókával és egy csörgőhangszer megszólaltatásával. Idén többször készítettünk nem egyéni, hanem közös alkotást is, pl: az optimizmus témához egy nagy mosolygós fejet nyomdázva festve, novemberben a társas kapcsolatok ápolásához egy képet színeztek, januárban a csoport közös céljait színezték, vágták, ragasztották képnek.
A Boldogság napját most először tudtuk megünnepelni csoportunkban. Ezen a napon mindannyian piros színű ruhát öltöttünk, a gyerekek kedvenc boldogságórás tevékenységeit játszottuk. Készítettünk csoportképet és egy olyat, amin az óvodásaim szívecske formát alakítottak ki. Erre a napra is készült boldogságórás faliújság. A megvalósításban nemcsak a gyerekek vettek részt, hanem a szülőket is bevontam. Minden család kapott egy piros papír szívecskét, amire ráírhatták, mi számukra a boldogság, milyen közös tevékenységeket szeretnek, milyen közös programok a kedvenceik. A gyerekek, pedig lerajzolhatták, hogy az oviban mit szeretnek a legjobban.
Kétszer tartottam a kollégáimnak ismertető előadást a Boldogságóráról. Több alkalommal tartottam bemutató foglalkozást. Első ízben a szülőknek a tavaszi nyílt napunkon, majd a kollégáknak is egy másik napon. Ezek az alkalmak nagyon sikeresek voltak. Sok pozitív visszajelzést kaptam mind a szülőktől, mind az óvodavezetőtől, mind a kollégáimtól. Ez arra ösztönöz, hogy a Boldogságóráknak helye van a csoportomban a jövő tanévben is.

2024-2025. Év végi Boldogságóra beszámoló

A 2024-2025-ös nevelési évben is lelkesen készültem és vezettem a Boldogságórákat. Csoportomba három éve került bevezetésre a program, miután elvégeztem a képzést. Ebben a nevelési évben kapta meg óvodánk az Örökös Boldog Óvoda címet.
Keresztény szellemű óvodám életébe remekül tudom beilleszteni a programot. Az év folyamán hónapról, hónapra, témáról, témára haladtunk, ahogy az ajánlás is szól. Ezt a gyerekekkel a közösen készített Boldogság várán jelöltük.
A foglalkozások felépítése, tartalma a tankönyv, munkafüzet szerint, az internetes felületen küldött anyag szerint és természetesen saját ötlet, gyűjtés szerint történt. Idén több alkalommal sikerült a heti témánkhoz is kapcsolni a Boldogságórákat. A gyerekek mindig nagyon várták ezeket az alkalmakat, amiket Boldog Dóra jelzett számukra.
Kedvenc idei témáink: a hála gyakorlása, az optimizmus gyakorlása és az elköteleződés egy cél mellett volt. Vegyes csoport révén próbáltam mindig úgy szervezni a foglalkozásokat, hogy mindegyik korcsoport számára szóljanak, majd külön csak a nagyoknak.
Változatos módszereket, számos eszközt, köztük saját készítésűt alkalmaztam a boldogságórás tevékenységek során.
A relaxációs gyakorlatok közül a Napimádás volt a kedvenc a gyerekek körében. A hónap dalát mindig meghallgattuk. A kedvenc: Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek volt. A meséket Dóra hozta, a Kerekerdő mondókával és egy csörgőhangszer megszólaltatásával. Idén többször készítettünk nem egyéni, hanem közös alkotást is, pl: az optimizmus témához egy nagy mosolygós fejet nyomdázva festve, novemberben a társas kapcsolatok ápolásához egy képet színeztek, januárban a csoport közös céljait színezték, vágták, ragasztották képnek.
A Boldogság napját most először tudtuk megünnepelni csoportunkban. Ezen a napon mindannyian piros színű ruhát öltöttünk, a gyerekek kedvenc boldogságórás tevékenységeit játszottuk. Készítettünk csoportképet és egy olyat, amin az óvodásaim szívecske formát alakítottak ki. Erre a napra is készült boldogságórás faliújság. A megvalósításban nemcsak a gyerekek vettek részt, hanem a szülőket is bevontam. Minden család kapott egy piros papír szívecskét, amire ráírhatták, mi számukra a boldogság, milyen közös tevékenységeket szeretnek, milyen közös programok a kedvenceik. A gyerekek, pedig lerajzolhatták, hogy az oviban mit szeretnek a legjobban.
Kétszer tartottam a kollégáimnak ismertető előadást a Boldogságóráról. Több alkalommal tartottam bemutató foglalkozást. Első ízben a szülőknek a tavaszi nyílt napunkon, majd a kollégáknak is egy másik napon. Ezek az alkalmak nagyon sikeresek voltak. Sok pozitív visszajelzést kaptam mind a szülőktől, mind az óvodavezetőtől, mind a kollégáimtól. Ez arra ösztönöz, hogy a Boldogságóráknak helye van a csoportomban a jövő tanévben is.