Elérkeztünk az utolsó hónaphoz, amikor visszatekintettünk a tanév legemlékezetesebb pillanataira. Felelevenítettük az általunk megismert és feldolgozott témaköröket. Az emlékeinket rajzban örökítettük meg. Két csoportban készítettük el a közös tablónkat. Magunk is elcsodálkoztunk azon, hogy milyen sok közös boldogságórás élménnyel gazdagodtunk. Búcsúzóul egymásnak kívántunk pozitív üzenetet a nyári szünetre.
Fenntartható boldogság
Az év utolsó boldogságóra témája a fenntartható boldogság volt. Ez alkalomból számot vetettünk az év során történt dolgokról. Beszélgettünk milyen öröm, bánat ért, milyen jó cselekedeted volt, milyen célt tűztél ki magad elé a jövő évre. Mindezek után elkészítettük a szívecskéket amire rajzoltak, írtak örömet, bánatot, boldogságot. Az összegyűjtött szívecskéket elhelyeztük egy kis befőttes üvegbe, így elkészült a Boldogságbefőttünk. Összegeztük az éves munkáinkat. Sokat tanultak a gyerekek a hónap témáinak feldolgozásával.
Ismét eltelt egy év, a gyerekek már megszokták és igénylik a relaxációt, a tartalmas beszélgetéseket, a mosolygós arcokat a táblán…Szeretjük és sokat hallgatjuk Bella zenéit, dalait. Kedvenceink az Ellazulni jaj,de jó, a szülinapos és az altatódal.
Folyamatosan erősítjük bennük a pozitív életszemléletet, a tenniakarást, a szeretetet és hogy adni is jó, nem csak kapni. Vita esetén megvigasztaljuk, akit megbántottunk. Imádják a mozgást-még a kevésbé ügyesek is-törekszünk rá, hogy mindig sikerélményük legyen ezzel kapcsolatban mert a mozgás szeretete nagyon fontos! Ezt érzékeltettük a szülőkben is Családi napunkon. Örülünk mindennek: egy szál nyíló virágnak, egy kis apró állatnak, méheknek, pillangónak, buborékfújónak, katicának, jégkrémnek, lufinak, zenének, kirándulásnak…Megtanultuk azt is, hogy ha valamit el szeretnénk érni, bizony azért küzdeni, tenni kell és nem adjuk fel, ha elsőre nem sikerül. Segítjük egymást mert együtt minden egyszerűbb, könnyebb.
Jövőre szeretném, ha óvodánkból minél több pedagógus elvégezné a képzést, mert kiváló dolognak tartom! A gyerekek nagyon szeretik és igénylik az ilyenfajta beszélgetéseket, foglalkozásokat!
Ebben a szép napsütésben remek alkalom volt, hogy az ovi előtti levendula kertet együtt a gyerekekkel leszüreteljük. A levágott virágokat csomóztuk és szárítottuk. Célunk, hogy az ősszel megrendezésre kerülő Mihály-napi vásáron majd illatpárnákat áruljunk. Közben beszélgettünk, énekeltünk. Szó esett a környezetvédelemről, a fenntarthatóságról. Ismerkedtünk ezekkel a kifejezésekkel.
Volt, aki megrajzolta a boldogságvárat, melynek kilenc ajtaja a boldogságot fokozó technikákat szimbolizálja. Legtöbben az Apró örömök és az Egészséges életmód ajtaján lépnének be, de megegyeztünk abban, hogy mindegyik fontos. Boldog ábécét és anagrammát készítettünk, ill. a tanév legszebb emlékeit gyűjtöttük össze.
Fenntartható boldogság
A tanév utolsó boldogságóra témájának a feldolgozására több órát is fordítottunk. Relaxációs gyakorlattal kezdtük, hogy kellően ráhangolódjunk az órára. A csodapalota című mese meghallgatása után a tanulók felidézték, mi minden történt a palota szobáiban. A mese kapcsán az alábbi gondolatokat fogalmaztuk meg közösen: a fiú azért tudta a próbákat kiállni, mert tudott hálás lenni, a rosszban is meglátta a jót, a nehéz helyzetben is optimista maradt. Eszébe jutottak a barátai, akikkel szívesen játszott. Társak nélkül még a játék sem élvezetes. Jót tenni másokkal, örömöt okoz, attól mi is boldogabbak leszünk. Fontos, hogy mindig tűzzünk ki célokat magunk elé, melyek elérése szintén hozzájárul a boldogságunkhoz. Nem szabad soha feladni, ha valamit el akarunk érni, küzdeni kell érte. Vegyük észre környezetünk szépségeit, tudjunk örülni minden apróságnak. Tudjunk megbocsátani, szívünkben ne legyen harag. Végül a testmozgás fontosságáról is beszélgettünk. A következő órán a témákhoz kapcsolódó játékokat játszottuk, majd összegyűjtöttük a tanév legkellemesebb pillanatait és elkészítettük a „boldogságbefőttet”. Az óra nagyon jó hangulatban telt, ahogy a tanév összes boldogságórája is.
Megérkeztünk a boldogság várába!
Célunk: itt maradni, fenntartani, fejlődni, tovább adni.
Kellemes, élményekkel teli nyarat kívánunk Mindenkinek!
„ A játék, a kirándulás, a repülés, az álmodás”
Június a Boldogságóra utolsó hónapja volt. A gyerekek már nagyon érezték a vakáció közeledtét. Megkérdeztem őket, hogy melyik Boldogságóra témája volt számukra kedves, amit szívesen megismételnének. A választás a májusi hónapra esett: Testmozgás, egészséges életmód.
Megismételtük a Nógrádi Grund Klubhálózat által működtetett erdei kalandparki látogatásunkat. A gyerekek ismét igazán izgalmas, természet közeli élményben részesültek. Júniusban közös sétát, kirándulást szerveztem a gyerekeknek a tó környékén. Pedagógiai munkámban kiemelt szerepet kap az egészséges életmódra nevelés. Iskolánk természeti fekvése lenyűgöző. Hegyek, erdők által körülvett, keletről kertvárosi rész határolja. Intézményünktől 3 percre található Salgótarján mesterséges tava. A távoli messzeségben iskolánk udvarából látható a Salgói vár, amely már Petőfi Sándort is megihlette.
„ Nógrád s Gömör közt hosszan nyúlik el
A Mátra egyik erdőséges ága,
Miként sörényes, elfáradt oroszlán,
Nézvén sötéten messze tájakig.
E hegytetői kősziklára ül
Borús napokban vándor serege…”
Az északi városrész legszebb része a tó környéke. Közös séták, kirándulások alkalmával számtalanszor megcsodáltuk. A Tóstrand környéke pihenésre, kikapcsolódásra, közös játékra kiválóan alkalmas. Közös élményeink kedves színtere. Szabadidőnkben sokat játszadoztunk ezen a szép tágas területen. Tanítványaimat mindig arra neveltem, hogy nyitottak legyenek a világ szépségeire, vegyék észre a természetben rejlő csodákat.
A 6-7 éves gyerekek életében fontos szerepet kap a játék. A júniusi osztálykirándulást Gyöngyösre szerveztem. A délelőttöt a játszóházban töltöttük, a délutánt pedig az állatkertben.
Mátraalján, falu szélén lakik az én öreg néném…olvastuk sokszor magyar órán. A gyöngyösi állatkertben élőben is megnéztük az őzikét a kisgidával, az Oroszlánkirályt, Micimackóból Tigrist, számtalan vadállatot és háziállatot. A kirándulás alkalmával „szárnyaltak”, nagyon boldogok voltak a gyerekek. A jó időben fagyiztunk, közösen vettük észre a szép dolgokat a világban.
Mi közösen teremtettük meg magunknak a boldogságot az első osztályban az egész évben. Szeretném, ha a kapcsolatok harmóniáját magukkal vinnék a gyerekek, mint szép emléket. Szeretném, hogy útravaló legyen, ami segíti őket céljaik és vágyaik elérésében.
Rumi Rajki István Általános Iskola
A fenntarthatő boldogságról beszélgettünk a családi napon a szülőkkel együtt! Fontos az állandó tervezés, cselekvés. Ismerjük azokat a tevékenységeket és tudatosan keressük, ami jó nekünk!
Tanévünk utolsó fejezeteként, a „Fenntartható Boldogság” jegyében „összefoglaltuk”, felelevenítettük, mik is voltak azok az érzelmek, érzések, cselekedetek, viselkedések, gondolatok, amelyeknek nyomában a mindennapi boldogságunkat, igazi önmagunkat fejeztük ki, találtuk meg. Mik is azok a tevékenységek, technikák, amelyek segítenek visszatalálni középpontunkba.
A gyermekek számára a szeretet, a család, az ölelés a legfontosabb. Igen meghatározó, hogy milyen emlékeket visznek haza a boldogságórákról, amelyek később beépülnek a mindennapjaikba. Például a jó szokások megszilárdítása, amelyek otthon a családban, a vakáció alatt is természetessé válhatnak.
Ehhez kapcsolódóan készítettük el a BOLDOGSÁG szó kezdőbetűinek segítségével megkeresett megerősítő szavakat, mondatokat.
A társaktól való búcsúzás keretében mindenki lerajzolta azt, a gyermeket, akihez a legközelebb került a tanév során. Nagy öröm volt számukra, amikor egymásra találtak, mert egymást rajzolták le.
Összefoglalásként Naplót írtunk. „Amiért ma hálás voltam”, „Szép emlékek”….
A tanévünk zárásaként megerősítő mondatok kíséretében, fantáziájukat szabadon engedve színezték ki tanulóink a munkafüzet által ajánlott képet. (delfin)