Csoportunkban az idei tanévtől volt rendszeres a boldogság óra. 1.-3.-4.- es összevont osztályban dolgozunk, ezért is választottam a Törpék & óriások nevet. Nem volt könnyű összehangolni a korcsoportokat. Gyakran használtam fel az óvodás korosztálynak készült segédanyagokat, hiszen a többségében elsősökből álló csoport még nem tudott írni, olvasni.
A gyerekek várták az órákat, hiszen ki ne szeretné magát jól érezni, harmonikus, békés légkörben beszélgetni, véleményt mondani, nem a hétköznapi órák tematikájában. Csak pozitívan járult hozzá ehhez a relaxáció, a zene, a mozgás, az alkotás öröme, a meditáció.
Minden foglalkozásnak volt tanulsága, hozadéka; azonnal és később más órákon, foglalkozásokon – mind a gyerekek, mind a magam számára is.
Voltak sikeresebb és kevésbé jól sikerült foglalkozások, de mindenképpen keletkezett valami hasznos, megszívlelendő eredmény, melyek a következő foglalkozások tervezésében segítettek. A gyerekek személyiségének megismerésében is sokat segítettek az órák.
Sajnos az idei tanévben sok volt a hiányzás, amúgy is kis létszámú csapatunkat ez néha ellehetetlenítette.
Fenntartható boldogság
Csoportunkban az idei tanévtől volt rendszeres a boldogság óra. 1.-3.-4.- es összevont osztályban dolgozunk, ezért is választottam a Törpék & óriások nevet. Nem volt könnyű összehangolni a korcsoportokat. Gyakran használtam fel az óvodás korosztálynak készült segédanyagokat, hiszen a többségében elsősökből álló csoport még nem tudott írni, olvasni.
A gyerekek várták az órákat, hiszen ki ne szeretné magát jól érezni, harmonikus, békés légkörben beszélgetni, véleményt mondani, nem a hétköznapi órák tematikájában. Csak pozitívan járult hozzá ehhez a relaxáció, a zene, a mozgás, az alkotás öröme, a meditáció.
Minden foglalkozásnak volt tanulsága, hozadéka; azonnal és később más órákon, foglalkozásokon – mind a gyerekek, mind a magam számára is.
Voltak sikeresebb és kevésbé jól sikerült foglalkozások, de mindenképpen keletkezett valami hasznos, megszívlelendő eredmény, melyek a következő foglalkozások tervezésében segítettek. A gyerekek személyiségének megismerésében is sokat segítettek az órák.
Sajnos az idei tanévben sok volt a hiányzás, amúgy is kis létszámú csapatunkat ez néha ellehetetlenítette.
Csoportunkban az idei tanévtől volt rendszeres a boldogság óra. 1.-3.-4.- es összevont osztályban dolgozunk, ezért is választottam a Törpék & óriások nevet. Nem volt könnyű összehangolni a korcsoportokat. Gyakran használtam fel az óvodás korosztálynak készült segédanyagokat, hiszen a többségében elsősökből álló csoport még nem tudott írni, olvasni.
A gyerekek várták az órákat, hiszen ki ne szeretné magát jól érezni, harmonikus, békés légkörben beszélgetni, véleményt mondani, nem a hétköznapi órák tematikájában. Csak pozitívan járult hozzá ehhez a relaxáció, a zene, a mozgás, az alkotás öröme, a meditáció.
Minden foglalkozásnak volt tanulsága, hozadéka; azonnal és később más órákon, foglalkozásokon – mind a gyerekek, mind a magam számára is.
Voltak sikeresebb és kevésbé jól sikerült foglalkozások, de mindenképpen keletkezett valami hasznos, megszívlelendő eredmény, melyek a következő foglalkozások tervezésében segítettek. A gyerekek személyiségének megismerésében is sokat segítettek az órák.
Sajnos az idei tanévben sok volt a hiányzás, amúgy is kis létszámú csapatunkat ez néha ellehetetlenítette.
Csoportunkban az idei tanévtől volt rendszeres a boldogság óra. 1.-3.-4.- es összevont osztályban dolgozunk, ezért is választottam a Törpék & óriások nevet. Nem volt könnyű összehangolni a korcsoportokat. Gyakran használtam fel az óvodás korosztálynak készült segédanyagokat, hiszen a többségében elsősökből álló csoport még nem tudott írni, olvasni.
A gyerekek várták az órákat, hiszen ki ne szeretné magát jól érezni, harmonikus, békés légkörben beszélgetni, véleményt mondani, nem a hétköznapi órák tematikájában. Csak pozitívan járult hozzá ehhez a relaxáció, a zene, a mozgás, az alkotás öröme, a meditáció.
Minden foglalkozásnak volt tanulsága, hozadéka; azonnal és később más órákon, foglalkozásokon – mind a gyerekek, mind a magam számára is.
Voltak sikeresebb és kevésbé jól sikerült foglalkozások, de mindenképpen keletkezett valami hasznos, megszívlelendő eredmény, melyek a következő foglalkozások tervezésében segítettek. A gyerekek személyiségének megismerésében is sokat segítettek az órák.
Sajnos az idei tanévben sok volt a hiányzás, amúgy is kis létszámú csapatunkat ez néha ellehetetlenítette.
Csoportunkban az idei tanévtől volt rendszeres a boldogság óra. 1.-3.-4.- es összevont osztályban dolgozunk, ezért is választottam a Törpék & óriások nevet. Nem volt könnyű összehangolni a korcsoportokat. Gyakran használtam fel az óvodás korosztálynak készült segédanyagokat, hiszen a többségében elsősökből álló csoport még nem tudott írni, olvasni.
A gyerekek várták az órákat, hiszen ki ne szeretné magát jól érezni, harmonikus, békés légkörben beszélgetni, véleményt mondani, nem a hétköznapi órák tematikájában. Csak pozitívan járult hozzá ehhez a relaxáció, a zene, a mozgás, az alkotás öröme, a meditáció.
Minden foglalkozásnak volt tanulsága, hozadéka; azonnal és később más órákon, foglalkozásokon – mind a gyerekek, mind a magam számára is.
Voltak sikeresebb és kevésbé jól sikerült foglalkozások, de mindenképpen keletkezett valami hasznos, megszívlelendő eredmény, melyek a következő foglalkozások tervezésében segítettek. A gyerekek személyiségének megismerésében is sokat segítettek az órák.
Sajnos az idei tanévben sok volt a hiányzás, amúgy is kis létszámú csapatunkat ez néha ellehetetlenítette.
Csoportunkban az idei tanévtől volt rendszeres a boldogság óra. 1.-3.-4.- es összevont osztályban dolgozunk, ezért is választottam a Törpék & óriások nevet. Nem volt könnyű összehangolni a korcsoportokat. Gyakran használtam fel az óvodás korosztálynak készült segédanyagokat, hiszen a többségében elsősökből álló csoport még nem tudott írni, olvasni.
A gyerekek várták az órákat, hiszen ki ne szeretné magát jól érezni, harmonikus, békés légkörben beszélgetni, véleményt mondani, nem a hétköznapi órák tematikájában. Csak pozitívan járult hozzá ehhez a relaxáció, a zene, a mozgás, az alkotás öröme, a meditáció.
Minden foglalkozásnak volt tanulsága, hozadéka; azonnal és később más órákon, foglalkozásokon – mind a gyerekek, mind a magam számára is.
Voltak sikeresebb és kevésbé jól sikerült foglalkozások, de mindenképpen keletkezett valami hasznos, megszívlelendő eredmény, melyek a következő foglalkozások tervezésében segítettek. A gyerekek személyiségének megismerésében is sokat segítettek az órák.
Sajnos az idei tanévben sok volt a hiányzás, amúgy is kis létszámú csapatunkat ez néha ellehetetlenítette.
Csoportunkban az idei tanévtől volt rendszeres a boldogság óra. 1.-3.-4.- es összevont osztályban dolgozunk, ezért is választottam a Törpék & óriások nevet. Nem volt könnyű összehangolni a korcsoportokat. Gyakran használtam fel az óvodás korosztálynak készült segédanyagokat, hiszen a többségében elsősökből álló csoport még nem tudott írni, olvasni.
A gyerekek várták az órákat, hiszen ki ne szeretné magát jól érezni, harmonikus, békés légkörben beszélgetni, véleményt mondani, nem a hétköznapi órák tematikájában. Csak pozitívan járult hozzá ehhez a relaxáció, a zene, a mozgás, az alkotás öröme, a meditáció.
Minden foglalkozásnak volt tanulsága, hozadéka; azonnal és később más órákon, foglalkozásokon – mind a gyerekek, mind a magam számára is.
Voltak sikeresebb és kevésbé jól sikerült foglalkozások, de mindenképpen keletkezett valami hasznos, megszívlelendő eredmény, melyek a következő foglalkozások tervezésében segítettek. A gyerekek személyiségének megismerésében is sokat segítettek az órák.
Sajnos az idei tanévben sok volt a hiányzás, amúgy is kis létszámú csapatunkat ez néha ellehetetlenítette.
Éves értékelés:
Óvodánkban ez volt a 3.nevelési év, amelyben a boldogság óra az óvodásaink életének részévé vált. Mivel vegyes csoportjaink vannak, továbbra is a 3 csoportból összevonva látogatták a nagycsoportos gyerekek a foglalkozást. Idén 18 gyermek vett részt, ebből 7 gyermek már tavaly is találkozott a foglalkozással. A boldogság óráról elmondható, hogy a gyerekek nagyon kedvelik, szívesen jönnek a foglalkozásra, és mindig várják a következő alkalmat. A gyerekek a történeteken keresztül közelebb kerültek az aktuális témához, és át tudták érezni a mese szereplőinek érzéseit. A változatos feladatok által szélesedett látókörük, új fogalmakat ismerhettek meg, fejlődött szókincsük, véleményt nyílvánítottak. A zenék hallgatása ráhangolta őket a foglalkozásra, különösen megszerették a Repülj velem…kezdetű dalt.
Szeretnénk jövőre is boldog óvodásokat a boldog óvodánkba. 😀
Csécsei Gézengúz Óvoda és Bölcsőde
Az idei nevelési év utolsó boldogságórája (is) nagyon érzelmesre sikerült. Sok ballagó ovisunk most boldogságórázott velünk utoljára, de remélem a boldogsághoz vezető praktikák az iskolában is velük lesznek és nem felejtik el őket 🙂 Visszaidéztük kicsit képek és videók segítségével az elmúlt évünk boldogságóráit, beszélgettünk a témákról, kinek melyik volt a kedvence és miért. A dalok közül több kedvenc is van, ezek közül egyet sikerült videóra vennünk, de a Repülj velem c. dalon kívül meghallgattuk és eltáncoltuk a többi kedvencet is, pl. a Jól érzem magam boogie-t, a Pozitív gyerek vagyok-ot és a hónap dalát is. A meséhez kapcsolódóan színeztek gyöngyöket, felidéztük milyen színű gyöngyök voltak a mesében, melyik mit jelképezett. A boldogságórák egyes témáinak jelét is színező formájában kapták meg a gyerekek, illetve oda is rajzolták, hogy melyik volt a kedvencük. A jövőben ha lehetőségem és kapacitásom engedi szeretném a jeleket a teremben minden hónapban amikor az adott témával foglalkozunk egy jól látható helyen kihelyezni a boldogság várához, mert sajnos ez idén nem tudott úgy megvalósulni, ahogy szerettem volna. Szeretem, hogy ez a program engem is fejleszt, még több tenni akarásra késztet és azt is szeretem benne, hogy olyan gyermekek lelkét is megnyitja, akik egyébként nem túl beszédesek, ezáltal jobban megismerem a kis lelki világukat, biztonságot nyújt nekik. Jó látni és hallani őket, nagy szívvel és nagy örömmel folytatjuk tovább szeptembertől a boldogságórákat! 🙂
Boldogságóránk témája a Fenntarható boldogság. Relaxálással kezdtük az órát, majd a hónap dalát hallgattuk és énekeltük.( Bagdi Bella: Jobb veled a világ) Szivecskék készítése volt a feladatunk. Levendulát szedtünk, szárítottuk, majd a virágok levágása után szív formát készítettünk. A nagycsoportosok ollóval vágták ki , a kicsik csak ragasztották a Jobb veled a világ jelképes szívecskéjét. Szív alakzatban ültek le és a gyerekek által készített piros szívet fogták a kezükben.
Köszönjük a lehetőséget, hogy a csoport tagjai lehetünk. Jobb Veled a Világ!