Júniussal egy újabb tartalmas oktatási év végére érkeztünk. A hónap elején lezajlott ballagási és évzáró ünnepélyek után a hónap második felében kicsit fellélegezve adtuk át magunkat a nyári élet kínálta lehetőségeknek.
Az óvodai mindennapokat –az ebéd és alvás kivételével –az udvaron, a szabad levegőn töltjük, mindenki nagy örömére. Reggelente az udvarra érkeznek a gyerekek, ahol Zsóka (egy középső csoportos kislány) örömmel szalad minden megérkező kis pajtása elé, boldogan, öleléssel köszönti őket. Kiscsoportos Berci sok-sok puszi után „Szia apa, legyen szép a napod!” köszönéssel búcsúzik édesapjától, és igyekszik pajtásaihoz. Rebeka kishúgát átöleli, majd annak sírására ügyet sem vetve, vissza se néz, szalad megkeresni barátnőit. Dorka – aki magányos és szorongó volt év elején, mára vidám, felszabadult kislány lett – remek barátnőre talált Borka személyében, akivel a hátam mögé settenkedve megcsiklandoznak, „Siklandott?” kérdezik huncutul, majd együtt mennek bogarászni… Öröm látni, ahogy nagycsoportos Marci kerékpározik, miután februárban, a megküzdés hónapjában számtalanszor elmeséltette Jávorkai Sára: Mese a kis gólyáról, aki félt a repüléstől történetét, és két nap alatt megtanult kétkerekűvel biciklizni… Ilyen és ehhez hasonló, apró örömökkel indulnak a mindennapok!
Természetesen időnként nálunk is történtek kevésbé jó dolgok, vannak problémák, konfliktusok, amelyeket meg kell oldanunk, mégis arra törekedtünk, hogy a boldogság ismertetőjegyeit – mint az öröm, élvezet, kíváncsiság, érdeklődés, lelkesedés, büszkeség – helyezzük előtérbe; nyitott és támogató közösséget hozzunk létre, ahol mindenki jól érezheti magát. Úgy érzem, ez sikerült, melynek elérésében a Boldogságórákon elsajátított technikák, beszélgetések, játékok, dalok segítettek. Formálták szemléletünket, gondolkodásmódunkat. Remélem iskolába induló nagycsoportosaink megőrzik derűs szemléletüket, a maradó kis- és középső csoportos gyermekekkel, valamint a szeptemberben érkező új kicsikkel pedig tovább folytatjuk a megkezdett munkát, mert „A jövő kulcsa a boldog gyerekek kezében van!”

A foglalkozást egy relaxációval kezdtük. A relaxáció után a témához tartozó mesét hallgatták a gyerekek, Boldog erdő – Kerekerdő címmel. A mese után pedig eljátszottuk a Szeretfolyosó játékot, mégpedig úgy, hogy azt mondtuk: jó, hogy a csoportunk tagja vagy. Ezután seprűtánc következett, ami különösen tetszett a gyerekeknek. A tánc után leültünk pár percre a szőnyegre és megpróbáltam összefoglalni nekik, mit jelent a boldogság, természetesen az ő nyelvükön, szintjükön.

Beszámoló a 2021/2022. évi Boldogságóra program megvalósulásáról
Mezőberény Város Önkormányzata Mosolygó Központi Óvoda Napsugár csoport

A Boldogságórákat a vegyes életkorú Napsugár csoportban tartottam, amelyeken a részvétel a gyermekek számára önkéntes volt.
Az idei évben csoportunkban több kiscsoportos volt, úgyhogy az első foglalkozásunk során ismét átbeszéltük, hogy Mi is az a Boldogságóra, Boldogság? , ehhez segítségünkre voltak a hangulat kártyák.
A hétfői napok mindig a hangulat kártyákkal indultak, ahol a gyermekek elmesélhették, hogy milyen érzésekkel érkeztek azon a reggelen, ezek a beszélgetések kötetlen beszélgetések voltak.
A tornákat legtöbbször a Rosszkedv elűző dalocskával fejeztük be, melyet előszeretettel kísértek énekkel és mozgással a gyerekek. Felszabadultabbak lettek tőle!

Az adott témaköröket, az ajánlott mozgásalapú relaxációkkal kezdtük, melyeket nagyon szerettek a gyermekek. Ezután az adott téma feldogozással folytattuk, melyet először is egy mese segítségével próbáltam átadni. Mindig átbeszéltük az adott mesét, témakört, az óvodai mindennapi életünkből hozott példák segítségével, próbáltuk feldolgozni, amely során új szavakkal ismerkedhettünk meg, bővült a szókincsünk is. Egyes dalok alatt relaxáltunk, amely azt jelentette, hogy lefeküdtünk a földre és becsuktuk a szemünket. Több dal is és az ajánlott mondókák is megmozgattak bennünket.
A foglalkozásokat színezéssel, rajzolással zártuk le.
Minden témakör más és másért volt tetszetős a gyerekek számára, a feladatokban aktívak voltak, lelkesen rajzoltak, színeztek. Szívesen megosztották egymással tapasztalataikat, véleményüket. A témákhoz az ajánlott dalokat hallgattuk, énekeltük, táncoltunk és mozogtunk rájuk. Egyet-egyet szívesen énekeltek napközben is, egyéb tevékenység közben.
Az utolsó foglalkozáson átismételtük az addigi témaköröket.

A Boldogságórák derűs és élménygazdag feladatai, játékai, valamint a gyerekdalok a pozitív énképet és az önbizalmat építették a gyermekekben. 🙂