A téli szünetről visszatérve, az újévet köszöntve kitűzték a gyerekek céljaikat az új esztendőre. Egy kis papírra leírták azokat, felolvastàk egymásnak és elmondtàk, hogy miért ezeket a dolgokat választottàk. Segítettünk jó tanácsokkal, hogy az adott célok elérését milyen dolgok segítségével lehet majd könnyebbé tenni.
Célok kitűzése és elérése
A gyerekek nagyon kreatívan valósították meg a januári feladatot.
Rövid- és hosszútávú terveikkel meglepték társaikat és engem is.
Rövidtávú terveik többnyire a tanévre vonatkoztak: több barát, jó tanulmányi eredmény, sok idő a családjukkal és olyan tevékenységgel, amit szeretnének.
Hosszútávú terveiket pedig mind úgy határozták meg, hogy a tanulás az alap, aminek segítségével majd jó szakmájuk lesz és boldog családban fognak élni.
A 3. a osztályban bakancslisták készültek.
A gyerekek írtak a listára rövid- és hosszútávú célokat is, melyeket szeretnének megvalósítani a jövőben.
Január hónapban volt az egyik legeredményesebb a foglalkozásunk. Ezt az alkalmat már én is nagyon vártam. A hónap folyamán 2X is volt alkalmunk foglalkozást tartani. Az egyik alkalmat én tartottam a tankönyv segítségével. Sikerült átbeszélnünk:
– mit is jelent az, hogy célt tűzök ki?
– hogyan kell jól kitűzni egy célt?
– milyen lépések vezetnek el a bizonyos cél elérése érdekében?
– mit jelent az, hogy SMART célok, hogyan alkamazható?
A második órában egy külsős szakembert hívtunk, aki a tapolcai Pedagógiai Szakszolgálat munkatársa és egy kérdőívet töltött ki a gyerekekkel. A kérdőívben a továbbtanulással kapcsolatos kérdések voltak. Majd a kérdőív kitöltése után ő is beszélgetett velük a célokról, esetleges buktatókról.
Ezt a témát biztosan elővesszük még a tanév folyamán, ugyanis ezt élvezték és ezt tartották eddig a legjobb témakörnek a tanulók.
Jármi-Papos-Őr Általános Iskola Őri Bibó István Tagintézménye
Január hónapnak a célok kitűzése és elérése volt a fő témája. A gyerekek rajzokon keresztül mutathatták be azt, hogy hogyan is képzelik el jövőjüket, milyennek látják magukat felnőtt életükben, hol és milyen környezetbe képzelik magukat, milyen társaság veszi körül őket. Érdekes volt hallgatni elképzeléseiket, terveiket, hogy milyen városban, hány gyerekkel, milyen munkakörben képzelik el felnőtt életüket. Bakancslistát is készíthettek a következő órán, amelyben elérni kívánt közelebbi vágyaikat írhattk le és díszíthették a bakancsot kedvük szerint.
Bátorságerősítő mondatokat, önbizalomerősítő gondolatokat is mondtunk, hogy bátran higgyük el, hogy képesek vagyunk célunk elérésére. Az adott dalokat meghallgattuk, örömmel gondolkodtak az elérni vágyott célokon.
Előző héten a kiscsoportos gyermekek elkezdték önállóan hordani a poharat vissza a helyére , valamint egyedül öltöztek, amit ezen a héten is önállóan végeztek el.
A héten az egymással való közös játékot tűztem ki célul. A gyermekek jól tudtak együtt játszani , konfliktus helyzet esetén , szóltak Nekem, így közösen megoldottuk a problémát . Ügyesen alkalmazkodtak egymáshoz.Meghallgattàk a másik gyermek véleményèt, meglàtását .
A sikeres közös játék végén kiszíneztük a következő lépcsőfok jelképét ,így màr egyre közelebb vagyunk a boldogságvár kapujához!
Január hónapban az első osztályos gyerekekkel közösen megfogalmaztuk a tanévre vonatkozó közeli és a távoli céljainkat. Ahhoz, hogy a kitűzött céljainkat elérjük tenni is kell, dolgozni kell érte. Erről sokat beszélgettünk, példákat soroltunk fel az eddigi saját élettapasztalatainkból.
A testnevelés tantárgyat én tanítom az osztálynak, az órákon a futás mindig előtérbe kerül, de bizony több gyermek nem elég kitartó, sokszor kiállnak. Így a gyerekekkel együtt megbeszéltünk egy közös célt: tanév végére mindenki igyekszik végigfutni a tornatermi köröket kiállás nélkül, futás közben mindenki biztassa magát: Képes vagyok rá! Meg tudom csinálni! További célként tűztük ki, hogy a közelgő házi kidobós versenyen az osztály az első helyezést érje el az évfolyamon. Az osztály a második helyezést érte el, de így is nagyon büszke voltam rájuk!
A januári boldogságóra első részét rendhagyó módon a csodálatos téli természetben tartottuk meg a gyerekekkel. Mivel az utóbbi években ritkán láttunk ennyi sok havat, ezért az órát hógolyózással, és hóemberépítéssel kezdtük. A gyerekek csapatokban játszottak és csodálatos alkotások készültek. A hangulat fantasztikus volt, a gyerekek sokat nevettek, bolondoztak hógolyózás közben.
A boldogságóra az osztályban folytatódott, ahol a másodikosokkal megpróbáltuk megfogalmazni a közeli és a távoli céljainkat. Ahhoz, hogy a kitűzött céljainkat elérjük tenni is kell, néha keményen meg kell küzdeni. Erről sokat beszélgettünk a gyerekekkel, példákat soroltunk fel az eddigi saját élettapasztalatainkból. Az óra végére mindenki elkészítette a saját bakancslistáját, amelyre olyan célok kerültek, melyek boldogsággal, elégedettséggel töltik el a másodikosokat, végül felolvasták az osztálynak.
A januári boldogságóra nagyon tanulságos volt mindannyiunk számára.
A mai boldogságórán a célok kitűzésével foglalkoztunk. Beszélgettünk arról, mi a különbség a rövid és a hosszútávú célok között, és mit tehetünk ezek eléréséért.
A foglalkozás végén mindenki készített egy plakátot a legnagyobb céljairól, amihez pozitív, megerősítő gondolatokat is gyűjtöttünk.
Maci csoport
Beszélgető körben beszéltünk céljainkról, próbáltunk „elérhető” célokat találni, amit mindenki saját erejéből elérhet egy kis kitartással. A tornaszobában a mozgás tevékenység alatt gyakoróltuk a célbadobást, majd amikor kellően begyakoroltuk mindenki mondta hozzá a kitúzött célját.