Motiváció: Szívecske párna körbeadása, megölelgetése, szagolgatása

Foglalkozást kezdő relaxáció: Bagdy Emőke relaxációs gyakorlatai

„Medve vagyok és cammogok” és a „Repül a madár, szárnyalva száll, mert szabad madár”

A foglalkozást kezdő éneklés: Bagdi Bella: „Van nekem egy álmom” közben párban, vagy egyénileg táncolunk, énekelünk.

Téma feldolgozása:

A farsangi témánk: „Mi leszel, ha nagy leszel?” a bál közeledtével beszélgessünk arról, hogy mivel foglalkozna majd, ha nagy lesz. Minden gyermek gondoljon

egy foglalkozásra, és sorban mutassák meg a többieknek, hogy mire gondoltak! Kellékeket, eszközöket, ruhadarabokat is használunk, amit már előzőleg a csoportban találnak, és a

többiek ezekből találják ki, hogy mi szeretne lenni a társuk.

A foglalkozás lezárása: „Mi leszel, ha nagy leszel?” – rajzolás

A foglalkozást záró éneklés: Bagdi Bella: „Van nekem egy álmom” dalára egy közös tánc

Úgy éreztem nehéz volt rávezetni őket, hogy mik is azok a célok, miket tekinthetnek annak. Nehezn tudtak legtöbben válaszolni, de aztán mesével, közös játékkal, vár kirakóval azt hiszem túljutottunk a nehezén.

Csiga-biga csoport:
A januári Boldogságóra foglalkozások során a „Célok kitűzése és elérése” témát a
gyermekek életkori sajátosságaihoz igazítva, a téli madárvilág és a madáretetés
témaköréhez kapcsolva dolgoztuk fel. A választott téma lehetőséget biztosított arra, hogy a
gyermekek számára kézzelfogható, érthető formában jelenjen meg a cél fogalma, valamint az
ahhoz vezető lépések jelentősége. A foglalkozások elején közös beszélgetések során megfogalmaztuk, hogy a téli időszakban a madaraknak „céljuk”, hogy táplálékhoz jussanak, mi pedig segítő célként azt tűztük ki, hogy gondoskodunk róluk. A madáretetők otthoni elkészítése, majd azok közös szépítése, díszítése és kihelyezése jól szemléltette a gyermekek számára a cél elérésének folyamatát: tervezés- cselekvés-kitartás-sikerélmény. A Boldogságóra keretében a gyermekek megtapasztalhatták az összefogás örömét, az egymás segítését és azt az élményt, hogy közös munkával értékes, mások számára hasznos célt tudnak megvalósítani. A madarak megfigyelése során a gyermekek örömmel élték meg, hogy erőfeszítéseiknek látható eredménye van, ami növelte önbizalmukat és kompetenciaérzésüket. A mondókák, játékos feladatok és a Madárhangverseny segítették az érzelmi ráhangolódást, míg a Kalap Jakab: Madáretető című dal hallgatása pozitív érzelmeket váltott ki, erősítette a gondoskodás, törődés és felelősségvállalás érzését. A mozgásos és matematikai tevékenységek során a gyermekek megtapasztalták, hogy a cél eléréséhez gyakorlásra, figyelemre és kitartásra van szükség. A foglalkozások hozzájárultak a gyermekek pozitív gondolkodásának, problémamegoldó
képességének és együttműködési készségének fejlődéséhez. A célok kitűzésének és
elérésének élménye megerősítette bennük azt az érzést, hogy képesek hatni környezetükre, és
tetteikkel jó dolgokat hozhatnak létre.

Katica csoport:
Januárban a Katica csoportban a Boldogságóra témája a célok kitűzése és elérése volt. A hónap során változatos, játékos és élményszerű tevékenységekkel segítettük a gyerekeket abban, hogy megértsék, hogyan tudják megfogalmazni a saját céljaikat, és hogyan tehetnek lépéseket azok eléréséért. A tevékenységek során nagy segítségünkre volt Bagdi Bella zenéi, amelyek mindig megnyugtatták a gyerekeket és inspiráló légkört teremtettek. A relaxációs foglalkozások során a gyerekek megtanulhatták a figyelmüket és érzéseiket irányítani, és átélhették, milyen érzés nyugodtan, fókuszáltan dolgozni a céljaik elérésén. A január a tél csodáival is bővelkedett, így a gyerekekkel kihasználtuk a hó adta lehetőségeket. Sok izgalmas kísérletet végeztünk a hóval, amelyek nemcsak szórakoztatóak voltak, de a témánkhoz is kapcsolódtak: Hóvihart generáltunk, amely megmutatta, hogy a kitartó próbálkozás és a különböző eszközök alkalmazása segítségével a kívánt hatást elérhetjük. “Jeget törtünk”, miközben megfigyeltük, hogyan lehet apró lépésekkel nagyobb eredményt elérni. Iglut építettünk, ami nagyszerű csapatmunka-gyakorlat volt, és rámutatott, hogy a célok eléréséhez gyakran együttműködésre van szükség. Sarkvidéki állatokat figyeltünk meg, így játékosan bővítettük tudásukat. Hóvulkánt készítettünk, ahol a tervezéstől a megvalósításig minden lépést átéltünk, ezzel is modellezve a célkitűzés folyamatát. A téma gyakorlati megerősítésére a gyerekek a munkafüzetben is elvégezték a célokkal kapcsolatos feladatokat, és a hónap során szinte mindennap meghallgattuk a Szeretetdalt, amely segítette őket az érzelmi kapcsolódásban és a pozitív viselkedés kialakításában. Nagy örömmel vettük igénybe Boldog Dóra segítségét, aki elhozta a gyerekek számára a hegymászó játékot, amely a kitartást és a célok elérését modellezte, valamint a Szeretetzuhany játékot, amely a közösségi támogatás fontosságát hangsúlyozta. Többször elővettük a mosolygós labdát, amellyel körben ülve guríthatták társainknak. Minden gyerek egy kedves szót mondott a labdát kapó társáról, elmesélve, hogy miért szeretik őt a Katica csoportban. Ez a játék erősítette a közösségi érzést és a pozitív visszajelzések adásának képességét, ami szintén hozzájárul a személyes célok eléréséhez és a motivációhoz. Összességében a januári Boldogságóra során a gyerekek játszva tanulták meg, hogyan lehet célokat kitűzni, megtervezni és elérni, miközben a közösségi élmények, a kreatív kísérletek és a zenei, relaxációs elemek gazdagították a foglalkozásokat.

Az ötödik témakör feldolgozása a célok kitűzése és elérése. A gyerekekkel megismertetem a Boldog vár meséjét, majd ezt megbeszéltük. Hogyan jutott el János a Boldog várhoz, milyen akadályok állták az útját. Útja során, hogyan segítették a színes kövek, hogyan érte el a célját. Hogyan lett a boszorkányból szépséges királykisasszony, és a Boldog várba hogyan költözött be a boldogság. Ezáltal gyakoroltuk a szövegértést, az ok, okozati viszonyok közötti összefüggés megértést. Sokan kiszínezték a Boldog várat, a szépen színező gyerekek jutalmat kaptak.
A munkafüzetben található feladat segített a téma további feldolgozásában. Ki milyen célt szeretne kitűzni. Sokan választották célul, hogy meg tanuljanak olvasni, szépen írni, festeni, rajzolni, helyesen cipőt kötni, jól számolni és úszni. Távolabbi célokat is meghatároztunk, milyen foglalkozást választanának, amikor már felnőnek. Mit kell azért tenni, hogy elérjük a célunkat. Fontos a türelem, akarat, kitartás, figyelem, koncentráció, feladattudat kialakulása és a szabályokhoz való alkalmazkodás.
A téli idő beálltával leesett az első nagy mennyiségű hó, ezért ellátogattunk a római katolikus templomkertbe csúszkálni. Célunk volt, a mozgásigény kielégítése, mindenki jól érezze magát a friss levegőn, a balesetveszély elkerülése, a félelem leküzdése, és hogy a meredek domboldalon mindenki bátran csúszon le.
Medvés héten eljátszottuk: Varga Katalin: „A Barna mackó kuckója” című mesét. A célom a mese feldolgozása során, hogy megértsék, hogy sok jó ember kis helyen is elfér. A mese mondanivalója, hogy az állatok télire behúzodnak a hideg elől a kuckóba, hogy átvészeljék a telet a zord időjárást. A jószívű mackó mindenkit beenged kivéve a farkast, aki megenné az állatokat. A mese tanulsága: sok kis állat kis helyen is elfér, ha szükséges (fáznak vagy félnek valamitől) és a jó cselekedetek gyakorlása, életeket menthet.
A tornateremben elővettük a kerékpárokat, kialakítottunk egy bolyákkal kirakott kerékpárútat. Célunk az volt, hogy a gyerekek biztonságosan, bátran közlekedjenek, előzük meg a balesetet és gyakoroljuk a közlekedési szabályokat. Előkerültek az ugrálólabdák is, amelyekkel versenyjátékot játszottunk. Célunk a versenysorán a sikerélmény biztosítása.
A hónap során több alkalommal is meghallgattuk, Bagdi Bella: Van nekem egy álmom című dalt, a Repülj velem albumról.