Felsorolták a gyerekek, hogy mi az ők céljaik. Majd a képen a sportoló nőt megbeszéltük. Mi volt a célja??Miért küzdött!Titkos vágyak mondatainak megbeszélése. Zárásképpen céltérképet készítettünk.
Célok kitűzése és elérése
Miután megvizsgáltuk tavaly készített céltáblánkat, megbeszéltük hogy ki érte el a célját és ki van még messze tőle. Megvitattuk, hogy milyen akadályok gördülhetnek elénk, és hogy tudunk megbirkózni velük készítettünk egy térképet a boldogsághoz…
Kanizsai Dorottya Általános iskola 1.b osztálya .
A mai órán a már szokásos relaxációs gyakorlat után a gyerekekkel megbeszéltük a célkitűzéseinket, majd le is rajzoltuk azokat, ezzel megerősítve és megörökítve a megbeszélteket. Milyen célkitűzéseink voltak? Iskolába járni, megtanulni írni-olvasni, szerelmesnek lenni, kockás hasat növeszteni, rendőrnek lenni, kommandósnak, varrónőnek, fodrásznak.
A gyerekekkel a relaxációs gyakorlatokat követően beszélgettünk a célok kitűzéséről, elérésének módszereiről és arról, hogy a nehézségek, az esetleges kudarcok természetes velejárói a célok megvalósításának. Leszögeztük, hogyha kitartóak és kellően motiváltak vagyunk, akkor bármilyen célt elérhetünk. Majd megkerestük a varázsszót a keresztrejtvényben és az Útkeresőt is megoldották a munkafüzetben. Ezután olyan 3 kívánságukat írták be az aranyhalakba, aminek a teljesülését nagyon szeretnék. A öreg halász és a nagyravágyó felesége c. mesében megfigyeltük, hogyha az embernek könnyen teljesülnek a kívánságai, akkor bizony túlzásokba esik. Tanulságként megfogalmazták, hogy a céljainkért bizony meg kell dolgozni. Ezt követően közösen elkészítettük a Céltérképünket. A gyerekek nagyon élvezték a célok meghatározását. Viszont szembesülniük kellett, hogy akadályokba ütközhetünk, de nem szabad feladni. Ígéretkártyát is készítettek társuknak, amit át is adtak egymásnak. A gyerekek kívánságára többször meghallgattuk a hónap háladalát: Van nekem egy álmom. Közben játékos, utánzó mozdulatokat végeztünk. Az órát meditációs gyakorlattal fejeztük be.
A gyerekekkel olyan céltérképet készítettünk,mint egy társasjáték. Mezőkön keresztül lépeget az 1.b osztály, amelynek célja, hogy sok csillagot szerezzen. Gyakorlással előre lehet lépni 2-t, sajnos a osztálytárs zavarásáért vissza kell lépni 1-et, figyelés és a jó munka miatt dobhat még egyszer, beszéd miatt kimarad egy körből. Ha tanult a hibáiból lépjen előre 2-t. A cél a csillag. Így modelleztük,hogy a cél eléréséhez ütközhetünk akadályba,de ha kitartóak vagyunk elérjük.
A Katica csoporttal megbeszéltük a Boldogságvárba vezető út állomásait. Kitűztük a jövőbeli céljainkat, amit meg is jelenítettünk a plakáton. A boldogságról való beszélgetés és a megépített boldogságvár megcsodálása után az egyik kisgyerek megjegyezte, hogy náluk is boldogságvár van otthon, mert megszületett a kistestvére akire jó sokat kellett várni. Célul tűztük ki a társak iránti szeretetet és a kicsiknek való segítségnyújtás fontosságát.
A siklósi Kanizsai Dorottya Általános Iskola 8.b osztályos tanulói már negyedik éve vesznek részt különböző érzékenyítő programokon. Nevelésükben nagy hangsúlyt fektetünk a hátrányos helyzetűek, fogyatékossággal élők elfogadására, segítésére, de hasonlóan hangsúlyos szerepet kap a fenntarthatóság témaköre is munkánkban. Nem csoda tehát, ha a célok kitűzése témakört két irányból közelítettük meg. Jelenleg legfontosabb célkitűzésük a továbbtanulással kapcsolatos. Szeretnénk sikeresen felvételizni, majd fontos, hogy mindenki megállja a helyét az új iskolájában. De emellett megfogalmaztunk globális és egyéni célokat a fenntarthatóság témakörében is. Erről is készítettünk plakátokat.