Nagyon harcolunk, hogy a magatartás versenyben egyszer elsők legyünk.
Célok kitűzése és elérése
Célunk várépítése közösen, együttműködve.
Célul tűztük ki, hogy a Boldogságóra program 5. hónapjának témáját („Célok kitűzése és elérése”) a gyerekek életkori sajátosságainak megfelelő szinten feldolgozzuk. A gyerekek érzelmeire hatva, azon keresztül fogalmazódtak meg bennü(n)k egyéni, illetve közös céljai(n)k, először képi, majd fogalmi szinten. Énekeltünk, játszottunk, célba dobtunk, meséltünk, várat építettünk, rajzoltunk. Mindezt nevetve, bolondozva, egymást buzdítva, támogatva.
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Enyhe Értelmi Fogyatékos Tanulók Általános Iskolája
Tisztaforrás – Vegyes korosztályú csoport
A sport területe az egyik olyan színtér, ahol a tanulóink legtöbb sikert érnek el,, kiemelkedő eredményekhez jutnak. A sikerélményre vágynak. A versenyekig eljutás is komoly küzdelmet, kitartást követel tőlük. A Tisztaforrás csoport a lépeseket rajzos térképen örökítette meg.
Az iskola a rajt. Itt kapják az ösztönzést, a segítséget. A komoly munka és edzésterv mellé relaxációt és pihenést is beiktattak. Igazuk is van. Meditálunk, relaxálunk a Boldogságórákon, átgondoljuk a dolgainkat, elengedjük a rosszat, feltöltődünk. Minden komoly munka közben is kell ilyet tennünk- a gyerekek szerint. A célok elérésében ez is egy lépés a rajzukon. A versenyre busszal utaznak-mint a valóságban is. A célban az eredmények jelennek meg, mosollyal az arcukon.
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Középsúlyos Értelmi Fogyatékos Tanulók Általános Iskolája
Hegyipatak – Vegyes korosztályú csoport
Céltérkép
Mit is szeretnénk?
A célokat nem elég kitűzni, valahogyan terveket is kell szőni. A céltérképünkön a halak együtt úsznak a cél felé, mert együtt erősebbek és eredményesebbek.
A cél eléréséhez a lépéseket nem, de azt nagyon hamar átláttak, hogy segítőkre, támogatásra van szükségük, hogy célba érjenek. Tudták, hogy kihez tudnak fordulni, önmaguknak mit kell tenni ahhoz, hogy meglegyen, amit akarnak. Az elvárásokkal inkább tisztában vannak és azzal is, ki, mit tesz meg értük, mint a realitással. Ez az óra azonban nem arról kell, hogy szóljon, hogy csak a valóság talaján tartsuk a gyereket. A fantázia és álmok lelkesítették Őket, felszabadultak és elküldték kívánságaikat a halnak. Legtöbben csak hármat kívántak, mint a mesében hallották, nehogy úgy járjanak, mint a szegény halász nagyravágyó felesége. A csoport játékokat kívánt, hogy otthon is tudjanak játszani. Apa példája után, egyik kisfiú kamiont szeretne vezetni. „ Apa megígérte, ha ügyes leszek iskolába, megtanít!”
„Gyönyörű az, ha az ember célba lát
S eléri azt, tűzön-vízen át.” (Henrik Ibsen)
A gyerekek nagy izgalommal fogadták a témát.
Szinte mindenki azt mesélte el, hogy mi szeretne lenni felnőtt korban.
Megbeszéltük, hogy ezeket a célokat hogyan tudják elérni.
Az óra ismét jó hangulatban telt el.
Dani Szilvia – fejlesztőpedagógus
