Ahogy a felnőtteknek úgy a gyerekeknek is szükségük van célok kitűzésére. Jelenleg a Tulipán csoportban Energiakuckó projektünk van. Mivel nagycsoportosok vagyunk és az áram volt, ami érdekelte őket, ezért ezt a témát választottuk.
Azt tűztük ki célul, hogy takarékoskodunk az árammal, hogy maradjon pénzünk, amit más dolgokra költhetünk. Közben megismertünk fontos szabályokat, piktogramokat melyek segítenek nekünk eligazodni közvetlen környezetünkben, játékosan ismerkedtünk meg készülékekkel (elemes és akkumulátoros). A célokat nem egyedül érjük el, az odavezető úton szükségünk van másokra is.
Nekünk felnőtteknek is vannak céljaink a témával kapcsolatban: szeretnénk elérni, hogy új ismereteket sajátítsanak el, figyeljenek az energiatakarékosságra, ne féljenek az elektromosságtól, de óvatosan bánjanak vele, legyenek tisztában a veszélyeivel, elővigyázatosak legyenek. Az áramot, mint energiát értéknek tekintsék.
Ha elérjük célunkat a siker így közös sikerré válik, és az oda vezető úton közelebb kerülünk egymáshoz és talán egy boldogabb világhoz.

A hónap témáját, célok kitűzése, és elérése, szinte minden nap érintettük. Hónap elején megbeszéltük a gyerekekkel, hogy mit is jelent maga a kifejezés. Mivel ez egy nagyon elvont fogalom és a négyéveseinknek nem nagyon volt erről ismerete, ezért próbáltam nekik nagyon sok oldalról megmutatni a jelentését. Amikor visszajöttek a téliszünetről beszélgettünk az újévről és arról, hogy vannak hónapok, napok, napszakok. Elhatároztuk, hogy megtanuljuk a napokat. Elmondtam a gyerekeknek, hogy ez lesz most az egyik célunk. Azt szerettem volna, hogy a gyerekek sokszor találkozzanak a hét napjaival. Közösen kitaláltuk, hogy minden nap másik színű ruhában fogunk jönni az óvodába. A szülők maximálisan partnerek voltak ebben, így volt sárga hétfő, zöld kedd, kék szerda, lila csütörtök, piros péntek, A tanulásnak ezen játékos formája minden kisgyereknek nagyon tetszett. A két hét végére már sokan felsorolták a hét napjait, de volt olyan kisgyerek is, aki minden nap meg tudta mondani, hogy aznap milyen nap van. Testnevelés foglalkozáson azt tűztük ki célunknak, hogy legyen képes mindenki elvégezni pontosan a feladatokat. Az igyekezetet minden esetben elismertem, ha nem ment valami bátorítottam, buzdítottam őket. Erősítettem bennük, hogy gyakorlással mindenkinek fog sikerülni az adott feladat. Beszélgetőkör alkalmával beszélgettünk arról, hogy ki mi szeretne lenni. Kíváncsi voltam arra is, hogy kinek mivel foglalkozik az anyukája, apukája. Megbeszéltük azt is, hogy ahhoz, hogy valaki mentős, rendőr, orvos vagy bármi legyen, sokat kell tanulni, gyakorolni. Azt gondolom, hogy mivel egész hónapban fókuszáltunk a célokra, már van fogalmuk. A magokat elültettük. Készülünk a medvenapra. Itt azt a célt tűztük ki, hogy a mi csoportunk hozza a legtöbb medvét a februári kiállításra. Természetesen ehhez a programhoz is szükségünk van a szülők segítségére. Többször meghallgattuk Bagdi Bella van nekem egy álmom kezdetű dalát. Játszottunk autókkal, ki tudja leghamarabb célba juttatni őket, volt a feladat. Az Erősség program havi témáját szintén érintettük. Már most látszik, hogy kik azok a gyerekek, akik a csoportunkban vezetői képességekkel rendelkeznek. Az önkontroll erősségéhez kapcsolódóan játszottunk szobor játékot, ének kezdeményezésen felfedeztük a halk, hangos közötti különbséget. Relaxációs gyakorlatot is végeztünk, ahol képzeletben játékországba repültünk. A gyerekeknek kellett elmondani, hogy mit látnak. Elindult a fantáziájuk, nagyon különleges játékokról számoltak be. Amikor vége volt ennek a gyakorlatnak, több kisgyerek mondta, hogy ez nagyon jó volt. Itt is jól lehetett látni, hogy kik azok, akiknek az ellazulás könnyen megy, és kik azok, akik ilyenkor is izegnek, mozognak.

A januári témánk a célok kitűzése és elérése volt. Most is relaxációval (malomkörzéssel) kezdtük a foglalkozást. A mese előtt beszélgettünk az új évről, az új fogadalmakról, álmokról, célokról. Mi az, hogy cél? Hogyan érhetjük el? Milyen érzés, ha elérjük a célunkat? Mi történik, ha nem sikerül elérni a célunkat? Mi a legnagyobb álmod? Mit szeretnél megtanulni, kipróbálni? Megbeszéltük közösen azt is, hogy mit érdemes, mit kell megtanulni az óvodában, amit az iskolában már tudniuk kell (pl. önállóan öltözni, kezet és fogat mosni, de a gyerekek említették a cipőfűzést, odafigyelni arra, amit a felnőtt mond nekik, és a szépen színezést is).
Az öreg halász és a nagyravágyó felesége mesét figyelmesen hallgatták a gyerekek és a mese végén közösen megszámoltuk, hány kívánsága volt a feleségnek, miért volt nagyravágyó és megérdemelte-e a feleség, hogy a hal teljesítette (az utolsó kivételével) minden kívánságát. Bagdi Bella: Van nekem egy álmom dalát hallgatva a tevékenységet a munkafüzeti feladat (Mit szeretnél megtanulni, kipróbálni) és a célba érés jelének kiszínezésével zártuk.

A célok kitűzése és elérése nem csak ebben a témakörben van jelen, hanem a mindennapi életünkben. Törekszünk arra, hogy segítsünk a gyermekeknek célokat felállítani, melyek kihívást jelentenek számukra játékos tevékenységek során. A tevékenység során motiváljuk a gyermekeket, amennyiben elakadna, segítségre szorulna. Ez által megtanulják, hogy a céljaik elérésében néha szükség van egy társra, aki új ötletet, technikát, motivációt biztosít, így együtt érik el a kitűzött célt.
A célok elérése hasonló a célba dobáshoz, ugyanis nem biztos, hogy mindig elsőre sikerülni fog, viszont nem szabad feladni.
A téma zárásakor a gyerekek megépítették a Boldogvárat, melyet Bezzeg Andrea meséje ihletett. A varázshópehely pedig segített abban, hogy meg tudjuk különböztetni a vágyakat a céloktól. Különböző célok merültek fel a gyermekekben, mint pl.: Az én célom….: …megtanulni cipőt kötni, ….megtanulni zenélni, ….megtanulni szépen színezni, ….fütyülni, stb.