Beszámoló a Boldogságóra program novemberi foglalkozásáról
Intézmény: Áldás Református Óvoda
Cím: 4642 Tornyospálca, Kossuth u. 111.
Korcsoport: nagycsoport
Téma: Célok kitűzése
Foglalkozást vezette: Dicsőné Berecz Enikő
Időpont: 2026. január hónap

Az Áldás Református Óvodában megvalósult Boldogságóra a „Célok kitűzése” témakörben rendkívül sikeres és élménydús foglalkozás volt. A gyermekek már a foglalkozás elejétől aktívan és lelkesedéssel kapcsolódtak be a tevékenységekbe.
A Bagdi Bella „Van nekem egy álmom” című dala jó hangulatot teremtett, és segített a pozitív ráhangolódásban. A mozgásos rész felszabadította a feszültséget, és közösségkovácsoló ereje is megmutatkozott. A relaxációs gyakorlat során a gyermekek képesek voltak megnyugodni, ellazulni és befelé figyelni.
A „Rongybabává válok” játék különösen tetszett nekik, hiszen játékosan tanultak meg pihenni. A szívecske körbeadása közben jól érzékelhető volt az egymásra figyelés és az érzelmi kapcsolódás erősödése. A mondóka közös elmondása során vidáman, mosolyogva ismételték a mozdulatokat.
A mesehallgatás csendes, meghitt légkörben zajlott, a gyermekek figyelmesen hallgatták Bezzeg Andrea „Boldogvár” című történetét. A mesében megjelenő pozitív üzenetek – kitartás, célok, boldogságkeresés – jól érthetőek voltak számukra. A mese után tartott beszélgetés során sok gyermek bátran megfogalmazta saját céljait és álmait. Többen elmondták, mit szeretnének megtanulni vagy elérni az óvodában és otthon. Finoman irányítottam a beszélgetést, segítve a gyermekeket a gondolatok verbalizálásában.
A Boldogvár színezése közben mindenki elmélyülten dolgozott, és örömmel díszítette a saját várát. A tevékenység közben jól látszott az együttműködés és segítségnyújtás.
A mozgásos akadálypálya izgalmas feladatnak bizonyult, sok nevetéssel és vidám pillanattal. A várépítés közös munkája erősítette az összetartozás érzését a csoportban. Igyekeztek ügyesen, türelemmel építeni, hogy a vár ne dőljön össze. A közös siker öröme minden gyermek arcán megmutatkozott a foglalkozás végén.
A lezárás során a virágforma kiszínezése és a jel elhelyezése nagy büszkeséggel töltötte el őket. A boldogságmondóka ismétlése közben felszabadult öröm és vidámság áradt a csoportban.
A záró éneklés és tánc során újra előkerült a „Van nekem egy álmom” dal, amely összekapcsolta az élményt. A gyermekek közösen koreografálták a mozdulatokat, ami fejlesztette kreativitásukat. A foglalkozás során mindvégig érződött a pozitív légkör és az elfogadás hangulata. Egymás felé kedvességet, figyelmet és bátorítást tanúsítottak.
A célkitűzés témája jól illeszkedett a gyermekek életkori sajátosságaihoz. A tevékenységek változatossága segítette a figyelem fenntartását és a motivációt. A mese, a mozgás, az alkotás és az ének egymást kiegészítve fejlesztették az érzelmi intelligenciát. Megtapasztalták, hogy célokat kitűzni örömteli és közösségben is megvalósítható. A foglalkozás hozzájárult az önismeret és az önbizalom erősödéséhez.
A családok bevonásának ötlete tovább erősítette az otthoni és óvodai nevelés kapcsolatát. A csoport tagjai otthon is megosztották élményeiket a szülőkkel, ami mélyítette a tanulási folyamatot. Az óvoda egész közössége pozitívan fogadta a programot és támogatta a megvalósítást. A Boldogóra szemlélete érezhetően hatott a csoport mindennapi hangulatára is. A foglalkozás után a gyermekek nyitottabbak, segítőkészebbek és vidámabbak voltak.
A boldogságóra elérte kitűzött célját: fejlesztette az egymásra figyelés és a közös célmegvalósítás képességét. Összességében élményt, tanulságot és szeretetteljes közösségi tapasztalatot adott mindenkinek. A gyermekek szívükben egy apró Boldogvárat vittek magukkal, amelyre a mindennapokban is építhetnek. A foglalkozás méltó módon járult hozzá a gyermekek lelki fejlődéséhez és a közösség megerősítéséhez.

A mai Boldogságóra során a célok kitűzése és elérése témakörét dolgoztuk fel a gyerekekkel, a téli élményekhez kapcsolódva. A foglalkozás középpontjában a szánkózás és a hóemberépítés állt, mint olyan tevékenységek, amelyek során a gyerekek egyszerű, érthető célokat tűzhetnek ki, majd örömmel élhetik át azok megvalósulását. A ráhangolódás során a téli mozgásos játék és a közös beszélgetés gyorsan megragadta a gyerekek figyelmét. A hóval, hideggel, szánkózással kapcsolatos mozgások ismerősek voltak számukra, így biztonságérzetet adtak, és segítették az aktív bevonódást. A gyerekek mosolyogtak, nevetve utánozták a mozdulatokat, és szívesen vettek részt a közös játékban. A foglalkozás alapját a szánkózás adta, amely során a gyerekek konkrét, jól érthető célokat élhettek meg: felöltözni, kimenni az udvarra, felülni a szánkóra, lecsúszni, majd visszatérni a csoportszobába. A szánkózás előtt az öltözködés már önmagában is célorientált tevékenység volt. A gyerekek segítséggel, de egyre önállóbban vettek részt a kabát, cipő és sapka felvételében. Látható volt az öröm és a büszkeség, amikor sikerült felkészülniük a kinti játékra. Az udvaron a szánkózás során minden gyermek a saját tempójában, képességeihez mérten élhette át a mozgás örömét és a sikerélményt. A lecsúszások után gyakran mosollyal, nevetéssel jelezték, hogy elérték a kitűzött célt. A kinti tevékenységet követően a csoportszobába visszatérve a levetkőzés és az átöltözés ismét tudatosan szervezett, megnyugtató folyamat volt. A gyerekek számára biztonságot adott a megszokott sorrend és a felnőtt támogató jelenléte. A meleg tea elfogyasztása segítette a testi-lelki megnyugvást, és lehetőséget adott arra, hogy a gyerekek átéljék a gondoskodás élményét. A foglalkozás lezárásaként halk zenét hallgattunk, miközben leültünk vagy lefeküdtünk a szőnyegre. A zene segített az ellazulásban, a lecsendesedésben és az élmények feldolgozásában. Rövid, egyszerű mondatokkal megerősítettem a gyerekekben, hogy amit kitűztünk célként – a szánkózást –, azt közösen sikerült megvalósítani.
Eszközök:
• szánkók
• téli öltözet (kabát, sapka, cipő)
• bögre, meleg tea
• szőnyeg
• halk, nyugtató zene
Ráhangolódás:
• Téli mozgásos játék a csoportszobában
• Rövid közös beszélgetés képekkel, mozgással támogatva:
o hó
o hideg
o szánkózás
• A cél megfogalmazása egyszerű mondatokkal:
o „Felöltözünk.”
o „Kimegyünk szánkózni.
Fő tevékenység:
Szánkózás előkészítése és megvalósítása
• Öltözködés támogatással:
o kabát, cipő, sapka felvétele
• Kimenetel az udvarra
• Szánkózás:
o felülés a szánkóra
o lecsúszás
o várakozás, egymás megfigyelése
• Pedagógusi megerősítés:
o „Sikerült.”
o „Megcsináltad.”
o „Elértük a célunkat.
Lezárás:
• Visszatérés a csoportszobába
• Levetkőzés, átöltözés nyugodt tempóban
• Meleg tea elfogyasztása
• Halk zenehallgatás a szőnyegen ülve vagy fekve
Feldolgozás, megerősítés:
• Egyszerű, rövid összegzés:
o „Mi volt a cél?”
o „Sikerült szánkózni.”
• Pozitív megerősítés:
o sikerélmény tudatosítása
o megnyugvás, elégedettség érzésének erősítése