Januári boldogságóránkat az egy évvel ezelőtti óra felidézésével kezdtük. Akkor a hosszú távú céljainkat írtuk össze, majd lerajzoltuk, hogy hol fogunk élni, mit fogunk dolgozni, milyen családot képzelünk el magunknak és hová szeretnénk elutazni. Elővettük a tavalyi plakátot, amit a rajzokból készítettünk, megbeszéltük, hogy azóta változtak-e ezek a távolabbi jövőre vonatkozó céljaink.
Január az újévi fogadalmak ideje. Ezek valójában célkitűzések az új esztendőre. Megbeszéltük a gyerekekkel, hogy milyen elképzelésük van a 2021-es évről, mit szeretnének elérni ebben az évben.
Ismét készítettünk egy plakátot, de most a rövidtávú céljainkat írtuk és rajzoltuk le. A gyerekeket foglalkoztatta a farsang témaköre (ki minek szeretne beöltözni), a félévi és év végi bizonyítvány (mely tantárgyakból milyen jegyet szeretnének, miből kellene javítani), és sok kisgyerekben a vírushelyzetre vonatkozó célok, vágyak is megfogalmazódtak (maszk nélküli élet, újra közösségekbe járni, egészségesnek maradni). Voltak, akik már a nyári szünidőre is terveztek (nyaralás, utazás, nyári időtöltések), néhányan egy-egy tulajdonságuk megváltoztatását, rossz tulajdonságok elhagyását tűzték ki célul (kevésbé leszek önző, csendesebb leszek).
A plakátot kitettük az osztályterembe, hogy mindig rápillanthassunk, megbeszélhessük időközönként, hogy hol tartunk ezeknek a céloknak a megvalósításában, mik azok a dolgok, amiket már el is értünk.

A téli szünet után, újabb célokat tűztünk ki magunk elé, melyeket a gyerekek írásban is megfogalmaztak. A tanév végén fogjuk ezeket a célkitűzéseket felolvasni és megbeszélni, hogy kinek, mit sikerült ebből megvalósítania. Kötöttünk egy szerződést is, a tanulók esküt tettek, hogy betartják a közösen megfogalmazott osztályszabályzatot.