Január hónapban csoportunk gyermekei ügyesen meg tudták fogalmazni melyek azok a célok, amiket a közeljövőben el szeretnének érni. Legfontosabb a ballagás és az iskolakezdés, de volt olyan is, aki majd barátokat akar szerezni a másik településen lévő iskolában. Szerencsére tisztában voltak azzal, hogy a céljaink eléréséért tennünk is kell.
Jelenlegi közös célunk, hogy megtanuljuk a napszakok nevét és a hozzájuk kapcsolódó tevékenységeket. Valamint minél több állatot ismerjünk meg könyvek segítségével, így a könyvtárba is ellátogattunk. Tavasszal majd kimegyünk egy kis állatfarmra, ahol testközelből csodálhatják meg az állatokat.
A célok eléréséhez gyakran arra van szükség, hogy együttműködjünk barátokkal, társainkkal és ez a társas együttműködés saját magunkat is boldogabbá teszi.
Megépítettük a Boldogvárunkat, Bezzeg Andrea: Boldogvár meséje alapján.
Célok kitűzése és elérése
A téma feldolgozásához A kis búzaszem története című mesét használtam, majd mindenki egyenként megfogalmazta, hogy neki mi az álma, és egyenként kiszínezhették a boldogság várát.
Voltak reális álmok, de azért a gyermeki fantázia határtalan, így volt olyan álom is, ami sajnos nem megvalósítható,például: „Szeretném megérteni az állatok beszédét!”
Ezt azért megbeszéltük, hogy ezek nem reális célok, de jó eljátszani a gondolattal, hogy mi lenne ha megtörténhetne.
Nagyon szerették ezt a játékot a gyerekek! Szívesen jelentkeztek “gombócnak”
Jól szórakoztak közben😊
Összegyűjtöttük azokat a szavakat, amelyek ahhoz szükségesek, hogy bármit képesek legyünk elérni. A gyerekek kiszínezték a munkafüzeti rajzot. Van nekem egy álmom című dalt hallgattuk.
Egyik év sem könnyebb a másiknál, de a nyolcadikosok elé a továbbtanulás újabb kihívásokat állít.
Olyan helyzetbe kerülnek, amikor komoly, megfontolt döntést kell hozniuk a jövőjüket illetően. Van, aki határozott célokat tűz ki maga elé, van, aki bizonytalan, van, aki több irány között tépelődik.
Sok órányi beszélgetés áll már mögöttünk, az első félév fő témája a pályaválasztás volt.
A hónap témájához kapcsolódva válogattak motivációs idézeteket, és azokról, azokkal kapcsolatban beszélgettek.
Átbeszéltük a célkitűzés témakörét osztályfőnöki órán. Képeket ugyan nem készítettünk, de a SMART „diagram” alapján megbeszéltük, hogy mennyire fontos a megfelelő célkitűzés, az, hogy konkrét célok legyenek, hogy számokban mérhető legyen és természetesen, hogy olyan cél legyen, ami tényleg motiválja őket, tehát belső késztetésből, motivációból fakad. A diákok többen is kifejtették rövid és hosszútávú céljaikat: van olyan, aki nyáron fogyni és izmosodni szeretne, van, aki 10 másodperccel gyorsabban leúszni a 100 métert, van olyan, aki 2 éven belül szeretné megcsinálni az angol középfokú nyelvvizsgát és olyan is, aki ki szeretne békülni a testvérével. Megbeszéltük, hogy minden cél fontos, de ezekért tenni is kell, méghozzá nem is keveset és arra is kitértünk, hogy a célhoz vezető út dokumentálása is fontos, tehát hogy hol tartunk éppen. Ezen kívül még megemlítettük, hogy a célok eléréséhez szorosan hozzátartozik a kudarc jelensége, de minden diák úgy gondolta, hogy a kudarc csak egy újabb ok a motivációra, illetve, hogy picit változtassunk a céljainkon.
A csoport számára egy feladatlapot készítettem, amin az alábbiak voltak az újév kapcsán:
-Mit várok?
-Mi aggaszt?
-Hálás vagyok
-Ebben változtatok
Majd ezekről beszélgettünk. Igyekeztünk minél több célt kitűzni magunk elé.
A végén fogadalmat tettek arról, hogy vérbeli felsősként fognak tevékenykedni 2023-ban is, céljaikat elérik. Érmet és oklevelet is kaptak.
József Attila Altató című versének feldolgozása után sokat beszélgettünk az utolsó versszakhoz kapcsolódva (Tűzoltó leszel, s katona/ vadakat terelő juhász.), arról, hogy hogy képzelik el a jövőjüket, mik szeretnének lenni, mit kell tenniük ennek érdekében. A füzetbe rajzot is készítettünk ehhez kapcsolódva. Megoldottuk még a „Mi leszek, ha nagy leszek?” című feladatot. A vershez kapcsolódva elmondták, hogy milyen szuperhősök lennének, milyen szupererővel rendelkeznének szívesen és mit tennének vele. Majd le is rajzolták ezeket.