Szegvári Forray Máté Általános Iskola és AMI
Kék Madár Csapata
Szegvári Forray Máté Általános Iskola és AMI
Szegvári Forray Máté Általános Iskola és AMI
Kék Madár Csapata
Szegvári Forray Máté Általános Iskola és AMI
Szegvári Forray Máté Általános Iskola és AMI
Bölcs Bagoly Csapata
Addetur Baptista Gimnázium, Szakgimnázium és Szakiskola
Körben ülve beszélgettünk a társas kapcsolatok témájú foglalkozáson. Beszélgettünk a kapcsolatainkról, mindenki elmondta, milyen fontos kapcsolatai vannak. Általában a családjukat jelölték meg, esetleg a barátokat, testvért. Ezt követően kitöltötték az összekötős feladatot a meseszereplőkről. Könnyen ment nekik, egy-két félreértés volt. Egy fokkal nehezebben ment, amikor ki kellett választaniuk valakit, barátot, akiről írnak pozitív tulajdonságokat. Mindenki az egyik osztálytársát választotta, volt akit többen is, volt, akit egyáltalán nem választottak. A legtöbben írtak olyan tulajdonságokat, ismertető jegyet, amelyről tényleg fel tudtuk ismerni, hogy kiről van szó. Örömmel fogadták a feladatokat, pozitívnak értékelték, tetszett nekik ez a foglalkozás. Szeretnek körben ülve beszélgetni, fontosnak tartják a pozitív gondolatokkal való foglalkozást.
Báthory István Általános Iskola
A Veszprémi Báthory István Általános Iskola 6.c osztálya rajzos plakátot készített arról , milyen célokat szeretnének elérni a már nem is olyan távoli jövőben. Volt aki rajzolt, volt aki néhány mondatot írt, nagyon hangulatos órát töltöttünk el együtt.
Egyszer volt, hol nem volt, még az Óperencián is túl, élt egy fürtös, fekete hajú kisfiú. Úgy hívták: Fecó. Nagyon várta már az iskolát, szívesen jár még most is. A sok érdekes dolog mellett azonban nehézséget okozott számára az írás. Nem tudta úgy fogni a ceruzát, hogy azzal szép, szabályos kapuvonalakat rajzoljon. Pedig ő próbálta, rajzolta volna, de a keze sehogy sem akart engedelmeskedni. „Csak azért is megtanulja a kezem!” – gondolta.
Ősz volt, nagyon sok vadgesztenye potyogott már a fákról. Fecó minden reggel egy marék gesztenyével érkezett az iskolába. A tanító néni arra gondolt, talán a gesztenye segíthet. Fecó markába tett egy gesztenyét, két ujját szabadon hagyva, amiben a ceruzát fogta. A maradék hárommal kellett a vadgesztenyét szorítani, hogy ki ne essen a kezéből. Csak gyakorolt, gyakorolt nagyon sokat. Míg végül a keze megtanulta. „Hurrá, már tudok gesztenye nélkül írni!” S valóban, ahogy a képen is látható, Fecó a vadgesztenyének köszönheti, hogy megtanult írni.
Aki nem hiszi, nézze meg Fecót a képen!
Lippói Gárdonyi Géza Általános Iskola
A 4.osztály határkő a gyerekek életében,mert az új tanévben már felsősök lesznek.A céljaik,terveik így a jövőhöz kapcsolódtak,így fogalmazták meg mit szeretnének.A többség véleménye a KITARTÁS, TANULÁS. ”Az idő mindent elrendez, a kitartók megkapják a jutalmukat.””Ha valaki előtt ott lobog a cél, amit el szeretne érni, akkor azért mindent meg is tesz – ha igazán szeretné. tényleg csak kitartás kérdése minden! Az osztály megtesz mindent CÉLJAI eléréséért.
Egri Ward Mária Általános Iskola, Gimnázium, kollégium és Alapfokú Művészeti Iskola
Optimista képregény. Sajnos korábban nem sikerült feltöltenünk ezeket a képregényeket, most fogadjátok szeretettel!