Boldogságóra Alapprogram
Ebben a hónapban nem csak egyetlen tanórán került sor a téma feldolgozására. Hittanórán megismerkedtünk József történetével, aki Egyiptomban a fáraó legfontosabb embere lett. Magyar órán egy talált kiscicáról hallottunk. Egy szép, őszi kirándulásunkon pedig elolvastuk \”A szomorú királykisasszony történetét. Megoldottuk a hozzá kapcsolódó keresztrejtvény. Megkerestük mi okból lehetett szomorú, és hogyan vigasztalhatnánk meg. Az egész hónapban folyamatosan énekeltük minden korosztály dalát, sőt még táncoltunk is. Főleg az első szünetekben. Mindezek hatására megszületett a mesénk a kutya macska barátságáról.
Képek a kirándulásról. Ott a rejtvényfejtésről: MEGOLDÁS. A köszönetről a „Hála dallal” vendéglátóinknak.
Bőcsi Hernád Óvoda és egységes Óvoda Bölcsőde
A hónap témája,az optimizmus gyakorlása volt. Kis arc bábokat készítettem,melyek egy-egy érzést ábrázoltak. Ezt az arcunkkal is eljátszottuk. Reggelente,érkezéskor ki is választhat mindenki egy bábot,a rá jellemző érzéssel,amit,meg is beszélünk. Egy mesét mondtam a gyerekeknek,melyet el is báboztam. Egy kislányról szólt,akivel ugyanazon dolgok történnek,mint a gyerekekkel,nap mint nap. De van egy „varázs szemüvege”,amin keresztül máshogy látja a világot,és így máshogy is reagál rá! Mikor úgy éreztem,már mindenki érti mit is jelent az optimizmus,mi is elkészítettük saját varázs szemüvegünket,amit használtunk ha szükség volt rá. Majd ezt haza is vihették,hátha otthon is szükség lesz rá! Akár a szüleiknek is!” Varázslatos ” dolgok történtek velünk!! Azt hiszem ezt minden nap használjuk ezután! A hónap végére elég felvennünk a „láthatatlan varázs szemüvegünket is”! Az is működik!
Szerencsi Szakképzési Centrum - Tokaji Ferenc Gimnáziuma és Szakgimnáziuma
Ez a tabló számunkra azokat a dolgokat mutatja, amelyekre szükségünk van egy szép új világ eléréséhez.
Sz.Sz.C. Tokaji Ferenc Gimnáziuma és Szakgimnáziumának 11.D osztálya és Kosárkó Györgyi tanárnő
Biharkeresztesi Szivárvány Óvoda és Bölcsőde Bojti Tagóvoda
A Boldogságprogram októberi témáját a gyerekek által már ismert „érzelem-kockával” indítottuk el, melynek során felelevenítettük, hogy arckifejezéseinkkel milyen érzelmeket tudunk kifejezni. Beszélgettük arról, hogy mitől lehetünk vidámak, szomorúak.. stb. Ezután elővettünk egy általunk elkészített varázsszemüveget, melynek segítségével bemutattunk egy történetet,arról hogy hogyan tudjuk meglátni a jót, egy számunkra kellemetlen helyzetben. Majd arra ösztönöztük a gyerekeket, hogy próbáljanak meg ők is felidézni hasonló helyzeteket. Bár az optimizmus fogalma a gyerekeink számára nehezen megfogalmazható, de az egyéni élmények meghallgatása során örömmel tapasztaltuk, hogy az optimista szemlélet érzése eljutott gyermekeink felé.(pl.”Amikor meghalt a kutyám,az nagyon rossz volt, de az volt a jó, hogy utána kaphattam egy új kiskutyát.”) Ezt követően mindenki elkészíthette saját varázsszemüvegét. Az elkészült szemüvegek felvételével segíthettük a gyerekeket abban is, hogy a nehezebben beilleszkedő társakat közelebb hozhassuk az óvodai közösséghez, pl. a jó tulajdonságaik megláttatásával. Végezetül igyekeztünk megfogalmazni a gyerekekkel közösen az óvodai mindennapi tevékenységeiket átható optimizmusunk legfőbb alapgondolatát:”Meg tudom csinálni!”
.Tasner Antal Általános Iskola
Igazán megmozgatta minden szempontból a fantáziát és a lelket is ez a téma. Minden pillanatát élveztük.