Boldogságóra Alapprogram
Szolnok, Szandaszőlősi Általános Iskola és AMI
Ebben a hónapban górcső alá vettük a megküzdés témáját. Úgy éreztem, hogy ez a téma többet ér, mint havi 1 óra, így szinte minden nap elővettük a témát. Ebben a hónapban sok feladatot oldottunk meg közösen, de maradandó produktum csak a fejükben maradt. Átbeszélgettük az őket körülvevő problémákat, és szituációs játékokon keresztül talán meg is oldottuk. A labirintus játékkal kicsit megismerkedtek a bizalom és egymásra utaltság fogalmával. A Szamár története ráébresztette őket arra, hogy még a legkilátástalanabb helyzetekből is lehet kiút. Kipróbáltuk a humor erejét. Fergeteges volt látni a sok csillogó arcot. A kedvenc mégis a videó feldolgozása volt. Nem volt olyan gyerek és felnőtt akinek ne lett volna könnyes a szeme tőle. Aznap nem is akartak hazamenni. Mind köszönjük, hogy itt lehetünk.
Vidám kis filmünk a család egy hétköznapi nehézségének legyőzéséről szól.
Szeretettel ajánljuk megtekintésre!
Január a célok kitűzéséről szól. Ez a mi osztályunkban sem történt másképp. A gyerekek lelkesen meséltek újévi fogadalmaikról, melyet nagyrészt a szorgalom és magatartás javulására szűkítettek. Nagy meglepetésemre a gyerekek többsége már tudja, mi szeretne lenni, ha nagy lesz: pizza futár, buszvezető, követve a családi vállalkozást – sírköves.
A gyerekeket idézve: az osztály közös célja, Barbi néni sikeres minősítése (pedagógus minősítő vizsga)!
A céljainkat mutatja a céltáblánk. 🙂
Pápai Erkel Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola
Nagyon szeretjük Fekete István Tüskevár című regényét. Éppen ezért választottuk a főhőst jóslásunk alanyává.
Szandaszőlősi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
2. c osztály
Bartáné Jáger Anikó
Sándor Nóra
Pápai Erkel Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola
Előttünk tényleg nincs akadály. Sikeresen megküzdünk bármivel. Mert pozitív gyerekek vagyunk.
Orosháza Városi Önkormányzat Napköziotthonos Óvodája Móricz Zsigmond u. Telephely
Ebben a hónapban is több oldalról próbáltuk megközelíteni a hónap témáját. Kedvenc alvókáik kiszabadításáért bátorságpróbát kellett kiállni a gyerekeknek. A mese után megbeszéltük, hogy kinek milyen feladat okozott nehézséget. Eljátszottuk, hogy hajótörést szenvedtünk, és csak úgy maradunk életbe, ha vigyázunk egymásra. A színezők jó alkalmat nyújtottak arra, hogy beszélgessünk ki mit szokott csinálni, ha feszültnek érzi magát. Megpróbáltuk érzelmeinket rajzzal is kifejezni.