BOSU az egyik kedvenc sporteszköz a mozgásra nevelés szakkörünkön. Bizony, nem könnyű egyedül megállni a csúcson. De a gyerekek összefogásával,és sok-sok gyakorlással, akadályok leküzdésével sikerülhet! Hajrá!
Boldogságóra Alapprogram
A csoportban értelmeztük az elfogadás,beilleszkedés,tolerancia,barátság fogalmát. Végül elkészült az ötletes faliújságunk .
A gyerekekkel közösen keresgéltünk a témaval kapcsolatos mondatokat. Nagyon jól sikerült,melyet a végeredmény is bizonyít! Remek időtöltés volt!
Az előző hónapban, januárban egyéni és osztály célokat tűztünk ki. A célok, a siker eléréséhez azonban akadályok is társulnak. A gyerekek megfogalmazták milyen akadályokkal találkozhatnak esetleg, míg eljutnak a cél megvalósításáig és milyen segítséget vehetnek igénybe.
A zene végtelenül fontos az emberi életben. Olyan helyen érint meg minket, ahol semmi más.
Rose Tremain
Az \”Apró örömök\” témakörét sajátos értelmezésben kezdtük el feldolgozni a boldogság órákon. Meditatív óra keretében Bach és Bartók zenéit hallgattuk és közben mindenki elkészítette/lerajzolta azt a képet, amit a komolyzene ihletett. Többen két rajzot is készítettek, melyekből az óra végén kiállítást rendeztünk, majd mindenki egy másik diák rajzának érzésvilágát igyekezett bemutatni beleképzelve magát a másik helyzetébe, úgy, mintha ő rajzolta volna.
A zene közelebb hozott minket egymáshoz, kiléptünk egy kicsit a felgyorsult világ mozgatta mókuskerékből, és egyszerűen csak élveztük a pillanatot belefeledkezve az alkotás örömébe.
A februári „Megküzdési stratégiák” témát beszélgetés, mese bemutatásával sikerült közelebb vinni a gyerekekhez. Saját tapasztalatikból kiindulva közelítettük meg a fogalmat.
A 3.a osztály elkészítette a megküzdés szivárványát. A színek különböző, számukra kedves megküzdési stratégiákat jelentettek. Ezekbe az ívekbe rajzokat, írásokat tettünk, melyek problémahelyzetek megoldásáról, nehézségek leküzdéséről szóltak.
A februári hónap témáját megtartottuk. Sokat beszélgettünk arról, hogy milyen nehézségek adódnak az iskolában és a családokban. A gyerekek nagyon őszintén nyilatkoztak meg.
Ezután csoportokban fogalmazták meg,hogy milyen módon lehet megoldani a nehézségeket.
A hónap dala most is nagyon tetszett nekik,többször is meghallgattuk a hónap során.
A Boldogvár című mese meghallgatása után a gyerekek egyéni célokat tűztek ki maguknak a 2018-as évre. Az iskolába készülők főleg olyan elérendő célokat tűztek ki, amelyek az iskolába lépéshez szükségesek. A kisebbek pedig olyanokat, hogy egyre önállóbbak lesznek, pl. öltözködésben, tisztálkodásban, stb. A szóbeli megnyilatkozások után mindenki egy feladatlapon kiszínezhette azokat az ábrákat, amit a tanév végére szeretne célként elérni, a nyárra megvalósítani.