A boldogságórán a barátságról beszélgettünk a gyermekekkel. Mindenki elmondta, hogy kinek ki a barátja, majd szívószálból készítettek egymásnak barátságkarkötőt.
Boldogságóra Alapprogram
A „simogató folyosón” való átkelés után beszélgettünk arról, mi a barátság, miért fontosak a barátok, mit szoktak együtt csinálni?
Ezután mindenki kiszínezhette a kis emberfiguráját- közben Bagdi Bella dalait hallgattuk. A kész rajzokat úgy helyeztük körbe, hogy mindenki a barátja mellé kerüljön.
A foglalkozás zárásaként Bagdi Bella: Ha boldog vagy mutasd meg mindenkinek c. dalára mozogtunk, öleltük egymást, mosolyogtunk, „táncoltunk”.
A novemberi boldogságórán a társas kapcsolatok ápolásáról beszélgettünk.
A fogalmi meghatározások után mindenki elmondta ki él a családjában, hogyan segítik egymást. A családi kapcsolat erős kötelékén kívül, a baráti és szerelmi kapcsolatok fontosságát emelték ki tanulóink.
Intézményegységünk alapvető feladatai közé tartozik a társas kapcsolatok ápolása, ennek érdekében dolgozóink és tanulóink is mindent megtesznek.
A Boldogságórai foglalkozások mellett elmondhatjuk, hogy a sok-sok projektnap is erősíti a baráti és iskolatársi kapcsolatot, sőt a pedagógus-tanuló viszony is példásnak mondható. Egységünk létszáma 100 körüli, de szinte egy óriás családként éljük meg hétköznapjainkat. A már említett közös tevékenységekkel töltött napokon kívül (projektnapok, boldogságórák), a szakköri foglalkozások (tánc, színjátszó, kézműves, sport), és közös munka is erősíti e köteléket intézményegységünk tanulói között. Elmondhatjuk, hogy nagyon jól érezzük magunkat mi pedagógusok is, és tanulóink is egyaránt ebben a közösségben!
Barátságkarkötő készítése
„Legszebb a barátom”-rajz készítése
Így alszunk Mi
