A munkafüzet játékával próbáltuk ki, mennyire ismerik osztálytársaikat a gyerekek. Átvettük a barátok jótékony hatásait. Idézeteket olvasgattunk, majd kitettük a faliújságra. Végül színeztünk.
Boldogságóra Alapprogram
Beszélgetős témafeldolgozást tartottunk, mert a kapcsolatok értelmezését a csoportban a párkapcsolatok felé tereltem és érdekelt, hogy milyen szintig szeretnének erről a témáról gondolatot cserélni velem és egymással. A bevezető kérdésekkel körbejártuk a kapcsolatok fenntartásához szükséges tulajdonságokat, azt is összegyűjtöttük, ami rombolóan hathat egy jó viszonyra. Kíváncsi voltam, hogy a mai tinédzserek hol barátkoznak? Hogyan bolondulnak egymásba? A beszélgetőkörünkben mosolygós, vicces, jó hangulat alakult ki. Beszéltünk a facebookos ismeretségekről és hogy milyen fura , amikor először bemutatkozik a barát/ barátnő a szüleiknél. Jól szórakoztunk, de komoly kérdésekkel is foglalkoztunk. Egymásnak adtak tanácsot a csoporttagok, kérdés volt, hogy hogyan viszonyuljanak ahhoz , ha a másik külsejét szeretné megváltoztatni.
A mesekönyvgyűjtés is halad és ehhez kapcsolódóan idézetek gyűjtését kértem tőlük zárásképpen. Olyan barátságról szóló gondolatok gyűjtését kértem, amit a könyvjelzőkre felírhatunk.
Dobrosi Ágnes osztályfőnök
Novemberben a társas kapcsolatainkról, a barátságról beszélgettünk. A gyerekekhez közel álló téma, hiszen az óvodában nagyon fontosak a barátok, a közösség. A hónap dala nagy sikert aratott, szinte minden nap kérték a gyerekek:) Szívesen készítették el a barátság láncot, nagy örömünkre volt aki nemcsak önmagát, de a barátját, barátnőjét is lerajzolta, kiszínezte. A pókhálós játékot is kipróbáltuk és igen sűrű pókhálót kaptunk, ami számunkra azt jelentette, hogy a gyerekek kapcsolatai nagyon jól működnek:)
Egymásra figyelés, kapcsolat erősítés, támogatás, jókedv- novemberi foglalkozásaink kulcs szavai. Színes figuráink összekapcsolódásával elkészült osztályunk baratság lánca, kifejezve az összetartozást. Kapcsolatainkat, a számunkra fontos embereket koncentrikus körökben helyeztük el, élményeket is idéztünk általuk. Énekeltünk, mozdulattal, érintéssel, kedves mondattal erősítettük kapcsolatainkat.
A társas kapcsolatok témájának feldolgozása mellett, elkészítettük osztálytermünk dekorációját, melyben a pozitív gondolatokon túl, igyekeztünk megjeleníteni, hogy milyen fontosak vagyunk egymásnak. Bárki, aki belép az osztálytermünkbe, érezheti, hogy az iskolán belül ez a mi otthonunk, ahová minden nap „haza”járunk.