Intézményünk is csatlakozott a könyv gyüjtő kezdeményezéshez. Minden csoportnak készítettem plakátot,amit a faliújságon elhelyeztek,emelett a gyerekekkel is beszélgettünk arról,hogy milyen jó is az,mikor anya vagy apa bekuckózik velünk és mesét olvas nekünk. Ez sajnos sok családnál nehezen vagy nem valósítható meg,mert nagyon kevés pénzük van,ami ételre is alig elég,és mi mindenre kell még, így könyvekre már nem jut. Arra kértük a gyerekeket hogy aki úgy gondolja hogy van olyan mese könyve,amit már sokszor meghallgatott – nézegetett,és már nincs rá szüksége,hozza el az oviba hogy mi eljuttathassuk olyan családok gyermekeinek,akiknek nincs lehetőségük könyveket vásárolni. A gyerekek nagyon szépen megértették amikől beszélgettünk,és egyből úgy érezték hogy ők is szeretnének segíteni. Nagyon sok könyvet gyüjtöttünk az oviban,melyeket december 7-én a pécsi libri könyvesboltban leadtunk,ezzel is szebbé téve pár kisgyerek ünnepét!
Boldogságóra Alapprogram
A téma feldolgozásához a „totyog a liba,nagy a galiba” relaxációs stresszoldó játékot választottam.
A témához kijelölt mese előadása után beszélgettünk a mese szereplőkről és a cselekményről. Arról hogy a születés napunkat mi is szeretteinkkel ünnepeljük meg. Itt a csoportban is mindenkinek van olyan társa,akivel szívesen játszik,mókázik, és olyan is,akivel még annyira nem kerültek közel egymáshoz. Készítettünk egy barátság pókhálót,két szempont szerint lehetett választani,az egyik aki már jó barát,a másik akivel szívesen lenne jó barát. Játék végén a fonalat vissza tekertük és arra kértem a gyerekeket,hogy most azzal keressenek közös játékot,akivel szívesen barátkoznának!
Egy másik alkalommal elkészítettük a barátság láncot. Előre gyártottam ember alakokat,amiket a gyerekek a saját tükörképük alapján formáltak meg,és az elkészült emberkéket úgy ragasztottak össze,mintha fognák egymás kezét. Az elkészült munkát a csoportszobánk öltözőjébe helyeztük el.
Tevékenységek közben beszélgettünk,vagy zenét hallgatunk. Pl. B. B. Ha boldog vagy kezdetű dalát. Erre a zenére mozogni is szeretnek!
A gyerekek remekül megértették a feladat lényegét. Volt, aki a jelenre gondolt, s célja az idei iskolai évre szólt, de voltak többen is, akik már a kamasz vagy felnőtt koruk célját tűzte ki maga elé. A nehézségek nem igazán kerültek előtérbe a céltérképeken, de ez így van jól. Inkább azt fogalmazták meg, mit kell tenniük azért, hogy azt a célt, amit kitűztek maguk elé, elérjék. Én szorítok nekik, hogy legyen úgy, ahogy szeretnék.
A nap folyamán titkos angyalkák voltunk, és apró kedvességekkel örvendeztettük meg egymást…..
Ebben a hónapban a témához kapcsolódó dalhoz terveztünk koreográfiát. Kartonból kivágtunk hegyet, utat, folyót, és ezeket használva mozgással kísértük a dalt. Előtte és utána a munkafüzetben összegyűjtött idézetekből mondtak fel a gyerekek, amit előzőleg kiválasztottak. Amikor összeállt az egész, meghívtuk az iskola éppen ráérő osztályait, és előadtuk nekik.
Szabadidőben színeztünk, amit kitettünk a Boldogságóra faliújságra.
Megbeszéltük a céljainkat, és hogy milyen út vezet odáig. Mi mindent kell addig tenni, milyen feladatok várnak még ránk a célok eléréséhez. Ehhez készítettünk egy céltérképet.
2019. első Boldogságóráját egy nagyon komoly beszélgetéssel kezdtük. Kellenek-e célok? Mi a különbség álom,vágy és cél között? Van -e célod? Kinek mi a célja?
Feltettem pár kérdést,s a gyerekekből csak úgy ömlött a szó. Győzték egymást kivárni,annyi mondanivalójuk volt. Számomra meglepő volt,hogy 6.osztályos gyerekeknek konkrét céljai vannak az életben. Van rövid-,közép- és hosszútávú célja jópárnak. Mindenki tűzött ki maga elé elérendő dolgokat. Elég reálisan látják,hogy mi valósulhat meg. Megbeszéltük a hozzá vezető utat,a lehetséges akadályokat, fontosabb állomásokat. Felnőtt módon tudtunk nagyon hosszasan beszélgetni. Jóleső érzés,amilyen őszintén megnyilvánulnak a gyerekek, hisz sok Boldogságóra van mögöttünk…
Megbeszéltük,hogy mennyire fontos a hozzáállásunk,hogy hiszünk,avagy nem. Ha tudatosan akarjuk,bízunk,sikerülnie kell.
Szívből remélem,hogy ezen nemes célok elérése boldoggá teszik ezeket a ragyogó gyerekeket!!!
Célok kitűzése és elérése
A gyerekek miután figyelmesen meghallgatták a Boldogvár meséjét. Bagdi Bella: Van nekem egy álmom meghallgattuk. Mindenkinek lehetősége volt elmondani mire vágyik, mit szeretne. Több tevékenységekbe is belecsempésszük, hiszen kicsikék, igyekszünk minél több oldalról megközelíteni, megértetni velük. S nekik még mivel kis-középső csoportosok inkább egyéni kis vágyaik vannak, pl valamilyen játékot szeretnének, vagy kirándulni szeretnének, pl farmot szeretne, jól viselkedni… stb
Téli témák: a tél örömei, jégvár készítés, hóangyal, iglu / eszkimóknak/ építése…stb. Célbafújás játékkal játszottunk. Minden gyerek, mielőtt varázs hópelyheket fújt szívószállal az igluba, elmondhatta hogy mire vágyik. Kis eszkimókat készítettünk, akik az igluba laknak, és az eszkimók hátára írtuk a kívánságokat.
Aki nemtudott benn a csoportszobába játszani ezzel, vagy nem szeretett volna, annak lehetősége volt kinn az udvaron a közösen megépített igluba beguggolni, s ott elmondani, mit szeretne, mi a vágya.
Örülünk, hogy több mindent betudunk építeni a mindennapi tevékenységekbe, boldogóra program részesei vagyunk, s valóban így Jobb velünk a Világ!
A célok kitűzése és elérése különleges téma volt. El kellett ismernem, hogy kis ovisaim számára igen könnyedén megy egy izgalmas cél meghatározása. Persze a cél eléréséhez szükséges lépések meghatározásakor kissé megdöbbentek: erre nem is gondoltak. Eddig azt szokták meg, hogy a szülők megteszik helyettük, ami a cél eléréséhez vezet. Lelkesen vetették bele magukat a „játékba”. Egy-kettőre összeszedtük, mik lesznek a megfelelő állomások és rögzítettük is azokat egy céltérképen. A mackó kiállítás a közelgő medve-napra is kitűnő készülődést jelent.