Az érzékenyítési program keretében hívtuk meg a városunkban működő, sérült tanulókkal foglalkozó EGYMI iskola néhány diákját és mutattuk be számukra a Pozitivity társasjátékot.
Boldogságóra Alapprogram
A projektoktatás keretén belül megvalósított Energia projektbe építettük bele a témakört. A tanulók véleménye alapján a három legfontosabbnak ítélt témakörrel foglalkoztunk az egy hetes projekt idején. Ez az egyik, az elkészült plakátok közül.
Karácsonyra a még ősszel elkészült hálalevelekkel leptük meg a szülőket.
Az osztályom tanulóinál nagy sikert aratott a Pozitivity társasjáték. Hónapokon keresztül szinte minden alkalommal játszottak vele. A játékot csoportokban játszották, jó hangulatban.
Plakát, amelyben lerajzolták a célhoz vezető utat.
Álomutazás
A tanév során elkészült alkotásokból.
Az idei tanév utolsó boldogságóráján a gyerekek a fenntartható boldogság kifejezést ismerték meg, illetve ehhez szókeresőn keresztül ismételtük át az eddigi legfontosabb boldogságóra kifejezéseket. Legvégül egy tükörbe rajzolták le, hogy milyen az optimista önmaguk. Meglepődtek, hogy az óra végén az eredményes munkájukért névre szóló oklevelet vehettek át. A gyermekek és a szülők visszajelzései is nagyon kedvesek voltak ezekkel az órákkal kapcsolatban az évben. Szeretném velük jövőre is ilyen örömteli boldogságórákat tartani.
Az ajánlottak szerint összefoglaltuk az év során tanult vagy megerősített boldogság fokozó technikákat.
Relaxációs játékok: Totyog a liba, nagy a galiba, almát szedj ügyesen, éled a virágom
Felelevenítettük a már ismert témákat, beszélgettünk ezekről.
A boldog erdő-kerek erdő című mesét figyelmesen hallgatták.
A kiválasztott színezők ,boldogság füzér, boldogság kereke a foglalkozás végén történt kiszínezésre.
Jobb veled a világ című dalra táncoltunk is. Többször meghallgattuk.
