Olyan maszkokat kèszítettünk,amik olyan èrzelmeket àbràzolnak, amelyek felè törekszünk.
Boldogságóra Alapprogram
A hónap során elvégzett feladatok:
Január az új tervek, célok kitűzésének hónapja. Mielőtt belemélyedtünk a témába, az első félév eredményeiről beszélgettünk, külön kiemelve a decemberben történt eseményeket, az adventi, ünnepi élményeket. Ezzel lezártuk a 2025. esztendőt.
A 2026. esztendőt köszöntve két képet vetítettem ki a projektorral: 1.) Mai mantra: Megyek a célom felé! 2.) Az új évre kívánok szeretetet, békességet, mosolyt, fényt, zenét, álmokat, időt, barátokat, egészséget, ölelést, családot, fejlődést, segítséget, boldogságot. A képek kapcsán megbeszéltük, hogy az életünk tovább folytatódik az újévben is, újabb célokkal, álmokkal, jókívánságokkal, amiket a színes ábrák és a róluk való beszélgetés tett teljesen érthetővé.
Elsőseimmel először közeli célokat tűztünk ki magunknak, ezek a következők voltak: betűk, számok megtanulása, az olvasás, írás, matematika (20-as számkör) tudományának elsajátítása, a magatartás és a szorgalom szintjének emelése, ennek érdekében sok gyakorlás és egymásra való odafigyelés, egymás segítése és támogatása a feladatok elvégzése közben. A helyi Vöröskereszt Szervezetének adományozása által 50 darab mesekönyvet kaptunk karácsony előtt, így az olvasás gyakorlására vonatkozó célunk azonnal támogatottá is vált ez által.
A távolabbi célok között szerepelt a békességre, az együttérzésre, a harmóniára, az egymás tiszteletére való törekvés is, hiszen csak így lehet hatékonyan dolgozni, alkotni. Hogy erre emlékezzünk, békegalambokat készítettünk fehér kartonból, amiket felfüggesztettünk a falitáblánk alá kifeszített zsinórra. Ezzel emlékeztünk január 1-re, a BÉKE világnapjára.
Megbeszéltük a „bakancslista” fogalmát is, annak jegyében mindenki egy bakancs formájú, fénymásolt sablonra lerajzolhatta azokat a dolgokat, amikre a legjobban vágyik, és el is szeretne érni az életében. Ezek az alkotások felkerültek a táblára.
A hóemberek világnapja alkalmából sokféle hóembert készítettünk papírból különféle technikákkal. Az időjárás jóvoltából a hó is megérkezett január elején, így igazi hóból is készültek figurák.
A „Milyen igaz!” című játék alapján közmondásokat vetítettem ki a táblára, amelyek igazságtartalmáról a nagyobbakkal elmélkedtünk. Megbeszéltük, hogy a céljaink elérése nem történik meg magától, megvalósulásukért sokat kell tennünk, meg kell dolgoznunk értük. Ehhez szorgalom, kitartás, erő szükséges és bizony gyakran lemondásokkal is jár. Vannak olyan vágyaink, terveink, amiknek a létrejötte több időbe telik, ennek kivárásához türelemre is szükségünk van. Ha valami nem sikerül első nekifutásra, akkor sem szabad feladnunk a küzdelmet, újra próbálkoznunk kell a siker érdekében. Jeligénk a hónapban: „Megyek a célom felé!”.
A tél szépségei közé tartozik a havas játékok felfedezése, ezek önfeledt, szabad megélése.
Igazi örömet okozott számunkra a közös hóember készítés is! Vidám gyerekhangok, nevetés, közös éneklés, mondókázás közben el is készült a hóember.
A hó elolvad, a tél elmúlik de a közös élmény a szívünkben marad!
Csólyospálosi Általános Iskola
Az osztályt megkérdeztem, hogy mi a rövidtávú és mi a hosszútávú céljuk. Kaptak egy táblázatot, amiben jelölni tudták, hogy mik azok az állítások, amiket igaznak gondolnak majd magukra vagy amiket elszeretnének érni a jövőben.
Az osztállyal beszélgettünk arról, hogy kinek mi az 1, 5, 10 és 20 éves terve. Mi szeretne lenni, mik az elképzeléseik a jövőben. Ezzel kapcsolatban kellett rajzokat készíteniük.
A foglalkozás elején meghallgattuk a hónap dalát.
A dal hallgatása közben a gyerekek saját maguk találhattak ki hozzá különböző játékos mozgásokat.
Január hónap témája a célok kitűzése és elérése.
A téma bevezetése érdekében két csoportot alkottunk.Kijelöltük a célt,ahová babzsákkal kellett célba dobni.
Miután mindenki kipróbálta,és célba is talált,beszélgettünk arról,hogy mit is jelent az,hogy célokat tűzünk ki.
A közelgő Medve-hétre készülődve elmondtam,hogy mit fogunk csinálni,mi lesz a célunk.
Ezt követően a szőnyegen ülve meghallgatták Boldogvár meséjét.
Beszélgettünk a meséről,majd fakockából közösen várat építettünk.
Orosháza Városi Önkormányzat Napközi Otthonos Óvodája, Uzsoki utcai telephely
A gyerekekkel megismerkedtünk a célok elérésével és kitűzésével.
A célbaérés jelét kiszíneztük a feladatnak megfelelően.
A hónaphoz tartozó zenét meghallgattuk. A mesét is megismerték, megbeszéltük, elmondták a véleményüket.
Sok okos és jó dolgot találtak ki és mondtak ami a témához kapcsolódik.
A Boldogságóra Alapprogram aktuális havi témája a célok kitűzése és elérése volt, amely a tartós boldogság egyik legfontosabb alappillére. A téma feldolgozása során igyekeztem hangsúlyt fektetni arra, hogy a tanulók megértsék, az élet értelmének megtalálása egy hosszú, akár egy életen át tartó folyamat, amelyhez már gyermekkorban is fontos iránymutatást és pozitív mintákat kapniuk. A foglalkozás keretében beszélgettünk arról, hogy miért lényeges értelmes, számukra fontos célokat kitűzni, valamint arról is, hogy a célok eléréséhez vezető út legalább olyan jelentős, mint maga az eredmény. A jóllét szempontjából ugyanis nem feltétlenül a cél elérése a legfontosabb, hanem az a fejlődési folyamat, amely során a tanulók megküzdenek a kihívásokkal, erősödik a megküzdési képességük, és egyre többet tanulnak önmagukról és a világról. A havi témát a téli szünetet követő első héten feldolgoztuk, hiszen ennél ideálisabb időzítést nehéz lett volna elképzelni. Az óra során egy általam készített feladatlapot töltöttek ki a tanulók, amelynek célja az volt, hogy gyakorlati segítséget nyújtson saját, személyes céljaik megfogalmazásához, valamint ahhoz, hogy átgondolják, milyen lépések vezethetnek ezek megvalósításához. A feladatok hozzájárultak ahhoz, hogy a diákok felismerjék, az értelmes célok egyszerre szolgálhatják az egyéni fejlődést és a közösség javát is. Az óra során saját személyes célomat is megosztottam az osztállyal, amely a tanulókkal eltöltött több közös, minőségi időre irányult. Ennek megvalósítását azonnal meg is kezdtük, hiszen a frissen hullott hó adta lehetőséget kihasználva közösen hóembert építettünk. Ez az élmény jól példázta, hogy a kitűzött célok gyakran apró, mégis jelentős pillanatokban valósulnak meg, amelyek hosszú távon hozzájárulnak a boldogság és az összetartozás megéléséhez.
Kis-forrás Német Nemzetiségi Általános Iskola
Cél: A pozitív szemléletmód alapozása; annak felismerése, hogy mi dönthetjük el, hogyan nézünk egy helyzetre.
1. Ráhangolódás: Bagdi Bella dala (5 perc)
Tevékenység: Szabad mozgás a zenére, majd egy nagy közös „ölelés” (mindenki megöleli saját magát).
2. Játékos bevezetés: „Eső vagy Napsütés?” (10 perc)
Mozgásos játék, ami az érzelmi rugalmasságra tanít.
Helyszín: A terem közepe, udvar, nagyobb tér
Feladat: Szabadon sétáltak a gyerekek a teremben. Ha azt mondtam, „Borús az ég”, a gyerekeknek össze kellett kuporodni, mint egy szomorú kis gombóc. Ha azt mondtam, „Kisütött a nap”, mosolyogva fel kellett ugrani, kitárni a karjukat.
Plusz lehetőség: Mondtam egy „rossz” helyzetet (pl. elromlott a kedvenc játékom). Ekkor mindenki leguggolt. Utána megbeszéltük, „Hogyan javíthatnánk meg?” vagy „Mit játszhatunk helyette?”. Amint jött egy jó ötlet, mindenki felugrott „Napsütésbe”.
3. A Napocska és a Felhő – Interaktív mese (10 perc)
Meséltem egy rövid történetet egy kismadárról, aki elindul kirándulni.
A konfliktus: Útközben elkezd esni az eső.
Két nézőpont: 1. A kismadár sírhatna, hogy vizes lesz a tolla (Pesszimizmus). 2. Vagy örülhet, hogy végre ihat a tócsából és előbújnak a giliszták (Optimizmus).
Kérdés: „Ti mit mondanátok a kismadárnak, hogy ne legyen szomorú?”
4. Alkotó tevékenység: A Varázs-szemüveg készítése (15 perc)
Ez a foglalkozás fő eleme.
Eszközök: Előre kivágott papír szemüvegkeretek (kartonból), színes ceruzák, matricák, vagy akár színes celofán a lencsék helyére.
Feladat: Mindenki díszítse fel a saját Optimista szemüvegét. „Ez egy különleges szemüveg. Aki felveszi, az meglátja mindenben a jót!”
5. Lezárás: Pozitív kör (5 perc)
Tevékenység: Mindenki vegye fel a kész szemüvegét (vagy tartsa az arca elé).
Zárómondat: Menjetek körbe, és mindenki mondjon egy olyan dolgot, amiért várja a holnapi napot.
Búcsú: Egy közös, hangos „Szép napot!” kiáltás.
Az osztályfőnöki órán a 6. osztály tanulói közösen átgondolták és összegyűjtötték személyes és közösségi céljaikat a tanévre. A beszélgetés során szó esett a tanulmányi eredmények javításáról, a rendszeres tanulás fontosságáról, valamint az egymás iránti tiszteletről és együttműködésről. A diákok megfogalmazták, miben szeretnének fejlődni, és milyen elvárásaik vannak önmagukkal és az osztályközösséggel szemben. Az óra jó hangulatban telt, és hozzájárult az osztályközösség erősítéséhez.
