A könyv által ajánlott feladatok közül összegyűjtöttük hálaforrásainkat. Virágszirmokat fűztünk egybe és mindenki elkezdte vezetni hálanaplóját, melybe legtöbbször az édesanyák kerültek. Nekik készítettünk egy az összefűzött virágszirmokból csokrot és hálakártyákat. Végül a naplók ihlették az írásos feladat elkészítését. Versünk teljes egészében közös munkaként született meg.
Boldogságóra Alapprogram
A könyv által ajánlott feladatok közül összegyűjtöttük hálaforrásainkat. Virágszirmokat fűztünk egybe és mindenki elkezdte vezetni hálanaplóját, melybe legtöbbször az édesanyák kerültek. Nekik készítettünk egy az összefűzött virágszirmokból csokrot és hálakártyákat. Végül a naplók ihlették az írásos feladat elkészítését. Versünk teljes egészében közös munkaként született meg.
Debreceni SZC Könnyűipari Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája és Szakiskolája
Iskolánk ebben a tanévben csatlakozott a Boldog Iskola pályázathoz.
A Kratív10B osztály 35 fővel vesz részt a programban. A hónap témáját 7 fős csoportokban dolgozták fel a tanulók.
A kezdeti nehézségek után mindenki tudott felírni valamit a hálatablóra.
A témát informatika órán is folytattuk. Hála plakátokat készítettünk a hála világnapjának alkalmából, melyek egy részét kinyomtatva a tablókkal együtt az iskola aulájában állítottuk ki.
Szeptemberben több, rövidebb foglalkozás alatt jártuk körbe a hála fogalmát.Nagyon meglepő és egyben örömteli volt megtapasztalni, hogy mennyire ügyesen öntik szavakba gondolataikat a gyerekek, annak ellenére, hogy nekünk felnőtteknek is nehéz ezt pontosan kifejezni és őszintén megfogalmazni .
Hálavideókat is néztünk, s néhány vállalkozó gyerkőc szívesen elmondta a csoport előtt kimondott gondolatait kamera előtt is. Ebből csatolok majd egy rövid részletet.(A felvétel szünetben készült, így a háttérzaj elkerülhtetelen volt:_)))
A könyv által ajánlott feladatok közül összegyűjtöttük hálaforrásainkat. Virágszirmokat fűztünk egybe és mindenki elkezdte vezetni hálanaplóját, melybe legtöbbször az édesanyák kerültek. Nekik készítettünk egy az összefűzött virágszirmokból csokrot és hálakártyákat. Végül a naplók ihlették az írásos feladat elkészítését. Versünk teljes egészében közös munkaként született meg.
Rado Tibor Általános Iskola és EGYMI Győr
Már több éve veszünk részt boldogságórákon! Alig vártuk, hogy az idei tanévben is megkezdjük! Rögtön a kedvenc témánkkal foglalkoztunk, a Hálával! Írtunk hálalevelet, rajzoltunk szívecskéket, szóban is elmondtuk egymásnak, miért vagyunk hálásak. Igazán megható volt. Készítettünk egy plakátot is, hogy ne felejtsünk el naponta hálát mondani!
Kis osztályommal, a 2.a osztállyal magyar órán tartottunk Boldog órát. Nagyon várták, mert a tavalyi évben megszerették ezeket az órákat. Az órát a Szép nap, ölelj most át c. dal meghallgatásával kezdtük. Ezután a dal, az órán még többször elhangzott. Beszélgetést kezdeményeztem arról, hogy vajon mi mindenért lehetünk hálásak. Nagyon ügyesen kibontottuk a témát: szüleinknek; tanárainknak, iskolának, az életnek. Meg is lepődtem azon, hogy mennyire mélyen átérezték a felvetett téma fontosságát. A téma feldolgozását folytattuk a rajz órán is, ahol készítettünk egy montázst.
Egy ablakkeretben rácsodálkoznak a gyerekek az őket körülvevő gyönyörű világra; megjelenítettük a segítő emberi gesztusokat is. Munka közben hallgattuk az Oh Happy day és a Happy c. dalokat is.
(https://www.youtube.com/watch?time_continue=91&v=r1nNdTyDZEs dalt és a https://www.youtube.com/watch?v=ZbZSe6N_BXs). Levezetésként relaxációs zenét is hallgattunk: https://www.youtube.com/watch?v=h804QmhDusY
Landorhegyi Sportiskolai Általános Iskola
A hála hónapjának „termékei” a hála-megerősítőkártyák, amiket tolltartónkba, tárcánkba tettünk, hogy naponta figyelmeztessenek bennünket arra, hogy – a sok nehézség, megpróbáltatás ellenére – van miért hálásnak lennünk. És máris boldogabbak leszünk!
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Enyhe értelmi fogyatékos tanulók általános iskolája-Vegyes csoport
Plakáton gyűjtöttük össze kinek és miért lehetünk hálásak.
Az ujjlenyomatok emlékeztetők, hogy az órán arról beszélgettünk milyen érzéseket kelt bennünk a hála, hogyan tudjuk kimutatni hálánkat. Voltak, akik úgy vélekedtek, a felnőtteknek sokkal könnyebb kimutatnia hálájukat. A gyerekeknek nehezebb, mert van aki szégyenlős, elhúzódó és van aki nem tud kedvesen viselkedni. Az óra a gyerekek dilemmája alapján abba az irányba haladt, hogyan mutassuk ki hálánkat. Bátorítással, biztatással, példákkal, remélem nekik is tudtam segíteni és élethelyzeteikben előveszik.
Második éve tartom a Boldogságórákat a csoportomnak, ezért már ismert számukra ez a tevékenység. Egyik délelőtt a Boldogságvár megrajzolásával és kiszínezésével telt. Másnap megtartottam a Hála foglalkozást. Először megbeszéltük, hogy a gyerekek miért lehetnek hálásak. Aztán táncoltunk a „Boldog vagyok” kezdetű dalra, amely a végén egy közös vonatozással zárult. A tevékenység befejezésénél színeztünk hálavirágot és készítettünk hálalevelet. A hála fogalmát csak néhány 6 éves korú gyermek értette meg. Az egyik megköszönte, hogy vannak szülei, a másik gyerek, hogy van szép lakásuk és a következő, hogy a szülei szép ruhát vásárolnak neki. A többiek többnyire azt a játékot nevezték meg, amit legutoljára kaptak. A tevékenység folyamán könnyű volt a motivációt fenn tartani az elgondolkodtató kérdésekkel, a zenére történő mozgással és a kreatív alkotással. A gyermekek jól érezték magukat a tevékenység során és izgalommal várják a következőt.
