A Decemberi hónapunk a jó cselekedetekkel és a Karácsony várásával telt az 1. osztályban, értelmileg akadályozott gyermekek körében. Itt minden sokkal bensőségesebb és sokkal varázslatosabb, mint egy normál osztályban. Először is szebbnél szebb karácsonyi dalok hallgatása közben ráhangolódásként meghallgattuk a hónap dalát. Majd megismertük Zelk Zoltán : Mikulásbácsi csizmája című mesét, amit nagy figyelemmel néztek, és a végén a kérdésekre próbáltak kisebb nagyobb sikerrel válaszolni. A mellékletből a keresgélős feladatot többnyire élvezték, igaz nem lett meg mind a 12 különbség, de azért szépen kezdték kiszínezni a képeket és erre felbuzdulva a mézeskalács házikót is elkezdték színezni, aminek a hiányzó részeit szépen a helyére illesztették. Nagy siker volt hogy jól csinálták, a dicséretnek örültek a legjobban. Majd jóízűen elfogyasztották a finom mézeskalácsokat, amit sütöttünk. Így telt hát nálunk a mi kis osztályunkban a Karácsony várása, nagy szeretettel.
Boldogságóra Alapprogram
Várkonyi István Általános Iskola, Cegléd, Széchenyi út 14/d
A másik télapó mesét feldolgoztuk. A mesét eleinte nehezen értelmezték a gyerekek, de a végére már mindenki értette.
Készítettünk angyalkákat, amit otthon használtak a gyerekek. Amikor valamit megcsináltak szüleik helyett, az angyalkát ott hagyták az elvégzett munka helyén. Kértem a szülőket, ha megtalálják az angyalokat, akkor adják vissza a gyerekeknek, hogy újra szárnyra kelhessenek.
Néhány szülőtől kaptam visszajelzést, hogy megtalálta a jócselekedet angyalkáját.
A decemberi Boldogságóra foglalkozásaink témája a „Boldogító jócselekedetek“ elnevezést kapta. Ez a hónap az advent, a várakozás időszaka, amelynek legfőbb üzenete: az együttlét, a szeretet és az egymásra való odafigyelés.
A másodikosokkal mi is aktívan kerestük az alkalmakat, hogy egymást segítsük, és örömet szerezzünk szeretteinknek, ismerőseinknek és barátainknak. Számos felejthetetlen élményben volt részünk. Csatlakoztunk a „Mennyi szeretet fér el egy cipősdobozban?” elnevezésű jótékonysági akcióhoz, amellyel az időseknek segítettünk. Játékokat gyűjtöttünk a helyi óvodáknak a „Ajándékozz örömet Karácsonyra!” programban. December elején nagy izgalommal vártuk a Mikulást. Erre az alkalomra a gyerekek verssel, dallal és gyönyörű rajzokkal készültek. Szívesen emlékezünk vissza a közös színházlátogatásra, a karácsonyi vásárra, de a legmeghatóbb és legcsodálatosabb élményünk az volt, amikor a másodikosok karácsonyi kultúrműsorral lepték meg szüleiket és nagyszüleiket.
Az utolsó tanítási napon saját készítésű képeslapokkal, és kedves ajándékokkal lepték meg egymást a gyerekek. Az együtt átélt pillanatok mutatták meg igazán, hogy milyen jó érzés adni és együtt átélni a szeretet, a figyelmesség és a kedvesség pillanatait.
Kellemes karácsonyi ünnepeket és békés, boldog új évet kívánunk MINDENKINEK!
Szikszai György Református Óvoda és Általános Iskola Örömsziget Óvodája
A decemberi időszakban nemcsak az ünnepre vártunk, hanem megtanultuk, hogy a kedvesség és az odafigyelés olyan, mint a morzsa: ha elszórjuk, másokat is jóllakatunk vele. Az adventi gyertyagyújtások meghittségét a „Szeretet mondókával” tettük még mélyebbé. A mécses körbeadása során a gyermekek megtapasztalhatták a pozitív megerősítés erejét, amikor megálltak egy társuk előtt, és kimondták: „Azért szeretlek, mert…”, nemcsak a kapó, de az adó gyermek szíve is megtelt melegséggel, és átélhették, hogy a kimondott jó szó a legszebb ajándék. Megismertük Szent Miklós püspök történetét, aki megtanított minket az önzetlen adakozásra. Szeretettel készítettünk rajzokat a Mikulásnak, hogy mi is megajándékozzuk őt. A Mikulással való találkozás megható pillanat volt, ahol a gyerekek érezhették, hogy a jó cselekedeteknek és a türelmes várakozásnak mindig megvan a jutalma. Ismerkedtünk Jézus születésének történetével is, amely a szeretet, a remény és az emberiségnek szánt legnagyobb ajándék üzenetét hordozza. Ez a történet segített megérteni, hogy a karácsony nem csupán a tárgyakról, hanem a szívbéli odafordulásról szól. A „Három fenyőfa” meséje az önzetlenségről és a szeretet erejéről közvetített fontos üzenetet, mély nyomot hagyva a kicsikben a jó cselekedetek szempontjából. Luca-búza ültetése során a hagyományőrzés mellett, a gondoskodást is gyakoroltuk. Különösen szép pillanat volt, amikor a gyerekek a hiányzó, beteg társaik számára is ültettek búzát, kifejezve ezzel, hogy a közösségünk minden tagja fontos, akkor is, ha épp nincs jelen. Az ünnepi készülődés legaktívabb része az alkotás volt. A gyerekek nagy lelkesedéssel és szorgalommal készítettek ajándékokat társaiknak és szüleiknek. Megtanulták, hogy az az idő és energia, amit egy másik ember örömére fordítunk, az egyik legértékesebb jó cselekedet, és átélhették, hogy adni ugyanolyan jó mint kapni.
Ez a hónap megtanította nekünk, hogy jó embernek lenni boldogító állapot. Akár egy mondókával, akár egy saját készítésű ajándékkal, vagy egy tálka zöldellő búzával kedveskedünk, a szeretetünkkel szebbé tesszük a világot!
Szentlőrinci Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Általános Iskola és Kollégium
Decemberben két témában is tartottunk boldogságórát az ötödik osztályban. Előszőr a pozitív énkép erősítése volt az óra témája. Pozitív és negatív tulajdonságokat gyűjtöttünk, megbeszéltük a jelentésüket. Majd elkészítettük személyre szabott ajándék borítékunkat egymásnak teleírva pozitív tulajdonságokkal és kidíszítettük a borítékokat, amit a karácsonyi ajándékozáskor adunk át egymásnak. Én is elkészítettem a boritékaimat minden tanulónak. 🤭
A második boldogságórán pedig elkészítettük a jó cselekedetek karácsonyfáját.🎄Minden karácsonyfadíszre egy jócselekedet, jótett került, amit megvalósítottak az idei tanévben a gyerekek. 🥰 Nagyon jól éreztük magunkat mind a két órán.
Boldogító jó cselekedetek
Az önzetlen viselkedés és segítőkészség kialakítása volt a célom ebben a hónapban. Feladatom volt az empátia fejlesztése, a segítségnyújtás örömének megtapasztalása és az erkölcsi érzék formálása. A könyvben található segédanyagok mellett az ünnepekhez kapcsolódó tevékenységek segítették a pedagógiai munkát. Készítettünk jó cselekedet táblát, mely nagyon motiváló volt a gyermekek számára. Az ünnephez kapcsolódó tevékenységeket is közösen végeztük a gyerekekkel. Kitakarítottuk a babkonyhát, szobát, elmostuk a játékokat, feldíszítettük a csoportszobát, ajándékokat készítettünk. Ezek hatására a gyermekek tudatosabban figyeltek egymásra, örömmel vállaltak segítő szerepeket, pozitív légkör alakult ki a csoportban. A jó cselekedetek gyakorlása során a gyermekek megtapasztalták a segítés, az önzetlenség és a kedvesség pozitív hatásait. A mindennapi élethelyzetekhez kapcsolódó tevékenységek elősegítették a proszociális viselkedés kialakulását. A gyermekek tudatosabban törekedtek egymás segítésére, örömmel vettek részt a közösséget támogató tevékenységekben, pozitív viselkedési minták erősödtek meg.
Társas kapcsolatok ápolása
Célkitűzésem a 3. témához kapcsolódóan a közösséghez tartozás élményének erősítése, az empátia és együttműködés fejlesztése volt. Ennek érdekében olyan csoportkohézió erősítő tevékenységeket folytattunk melyek ezen a célok elérését segítették. A téma bevezetéséhez a könyvben ajánlott „Kisbarátom, hogy vagy?” kérdezz- felelek játékot alkalmaztam, majd meghallgattuk a „Ha boldog vagy mutasd meg mindenkinek” című dalt. Szituációs játékban Szomorú Szilárd és Boldog Blanka volt segítségünkre az érzelmek felismerésében önmagunkban és másokban. Szituációs játékban kipróbáltuk, hogy mit is csinálhatnak együtt a jóbarátok és mi történik akkor, ha konfliktusba kerülnek, ezen hogyan tudunk mi magunk segíteni, mi lehet a megoldás. Érdekes volt számomra, hogy a bábjáték „Süni irigy lesz” után több gyermek is hozott példát arra, hogy vele szemben ki volt már irigy, mely nagyon jó beszélgetést eredményezett. Megoldást is találtak a gyermekek az adott problémára, mely leginkább még csak elméletben valósul meg legtöbbször. Barátságvirág készítése közben valódi együttműködés, egymásra figyelés volt jellemző a gyermekeknél. A hétre jellemzően erősödött a csoportkohézió, csökkentek a konfliktusok, a gyermekek empatikusabb viselkedést mutattak.
Az optimizmus gyakorlása
A 2. hónap témajaként célom volt a gyermekek felé közvetíteni a pozitív jövőkép kialakítását, a problémákhoz való rugalmas, megoldásközpontú hozzáállás erősítése. A téma bevezetésénél a beszélgetőkör után meghallgattuk Bagdi Bella: Pozitív gyerek vagyok című dalát. A gyerekek a héten többször is kérték, szívesen hallgatták. Szívesen fogtak hozzá Tódi törpe házának kiszínezéséhez a mese végig hallgatása után. Nagyon szép és kreatív megoldások is születtek, majd ösztönöztem őket arra, hogy próbáljanak ők maguk is rajzolni egy saját házat. Voltak gyerekek, akik minden családtagjuknak rajzoltak egyet -egyet. A varázsgömbös feladatnál nagyon sok „titokra” fény derült, számomra nagyon érdekes és tanulságos volt végighallgatni a gyermekeket mire is vágynak. A bábjáték után dicsérőkört alkottunk, melyben az erősségek tudatosítása volt a célom. Egész héten a tevékenységeinket úgy irányítottam, hogy a gyermekek pozitív gondolkodását igyekeztem erősíteni, a kudarcok elfogadására ösztönözni az újrapróbálást támogatni és az önbizalmukat erősíteni. A hétvégére elmondhatom, hogy a gyermekek bátrabban vállaltak feladatokat, csökkent a kudarctól való félelmük, növekedett kitartásuk.
A hála gyakorlása
Pedagógiai célom volt a gyermekek pozitív szemléletének fejlesztése, a mindennapi örömök és jó élmények tudatosítása, az elégedettség érzésének erősítése. Ennek érdekében közös tevekénységeket végeztünk a gyerekekkel. A beszélgetőkörben a téma bevezetésénél nagyon érdeklődőek voltak a gyerekek, sok- sok példát tudtak hozni, hogy miért is lehetünk hálásak. A bábjáték után ügyesen felismerték és megfogalmazták az érzelmeket, majd egész héten bábozták ők maguk is a történetet, sőt a nagyobb gyermekek újabb eseményeket vittek a mesébe. A hálafa történetének elmesélése után közösen elkészítettük a csoport hálafáját is. A munkafüzetben lévő színező feladatokban is nagyon aktívan részt vettek a gyerekek. A hála-dobozban is sok rajz helyet kapott. A mindennapi beszélgetéseink során a gyermekek fokozatosan nyitottabbá váltak a pozitív élmények megosztására, növekedett az egymás iránti figyelmük és elfogadásuk.
Papi Kölcsey Ferenc Általános Iskola Aranyosapáti tagiskolája
Egy cipősdoboz, benne csoda,
mosoly, remény, apró ajándéka.
Karácsony fénye benne él,
öröm és boldogság útra kél.
Egy kis doboz, nagy szeretet,
szívtől szívig így érkezhet.