A gyerekek mindig nagyon várják a boldogság órákat. Ebben a hónapban az optimizmusról beszélgettünk. Most igazán nagy szükség van rá, hogy az ember optimistán álljon a dolgokhoz, az élethez, a mindennapokhoz. Az osztályom is érzi a mai, vírusos változó világ mindennapjait és annak problémáit. Mondatokat fejeztünk be , persze optimistán, aztán smilekat rajzoltunk. Jobb boldognak és bizakodónak lenni, mint szomorúnak és állandó feszültségben élőnek. Az optimista ember sugárzik, átadja a pozitív erőt a társainak, mi is ilyenek szeretnénk lenni.
Boldogságóra Alapprogram
Bocskai István református Általános Iskola
Opti Miska dalát nem volt könnyű feladat megalkotni, de sok gondolkodás, együtt nevetés során csak sikerült. 🙂
Csécsei Gézengúz Óvoda és Bölcsőde
Újabb témához, az optimizmus gyakorlásához érkeztünk gézengúzos ovisaimmal. A boldogságórák témái közül talán mondhatom azt, hogy a csoportnak ez a kedvence. A téma feldolgozását egy kis relaxációval kezdtem, napimádással, majd folytattuk a hónap versikéjével és meséjével. Természetesen megint előkerült kis plüss mackónk, hiszen őnélküle mi nem boldogságórázunk, ha ő előkerül, a gyerekek tudják, hogy boldogságórázni fogunk. Többször is hallgattuk a pozitív gyerek vagyok című havi dalt, a gyerekek nagyon imádják! Játszottuk a tükörjátékot, mindenki elmondta magáról, hogy szerinte ő miben jó vagy ügyes. Nagyon kreatív dolgokat mondtak. Hasonlóan kreatív dolgokat említettek a felhő mosoly videóban, ugyanis ezt ezt a feladatot választotta a csoport közösen. Önbizalmuk erősödött és minden egyes boldogságórával a közösségi együttműködés érzése is erősödik, ezt most kifejezetten láttam. Előkerült a bábparaván, a bábok és az optimizmus témához tartozó bábjátékot 2 ovisom segítségével adtam elő nekik. A bábmese végeztével majdnem mindenki szerette volna a mesét újra elbábozni, így sikerült ezután a szabadjátékukban is feldolgozni a témát. Mindig meglepnek, öröm velük együtt tevékenykedni! 🙂
Pápai Erkel Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola
Sokat beszélgettünk a gyerekekkel az optimizmusról. Mindenki elmondta egy kedvenc történetét, amikor nem adta fel, nem csüggedt el, hanem pozitívan állt hozzá. Le is rajzolták. Elénekeltük Bagdi Bella Pozitív gyerek vagyok című dalát, amire sokszor rázendítenek azóta is, ha egy kicsit nehezebb feladatot kapnak. Nagyon élvezem!
Alsózsolcai Herman Ottó Ált.Iskola és AMI.
Optimista vélemények…
Végzős osztályként jelenleg egy fő dolog foglalkoztatja őket, hogy végre végezzenek az iskolával. Kicsit megcsömörlöttek, amire még a jelenlegi járványhelyzet is rátesz. Feladatként a pozitív gondolkodást felölelő tesztet, valamint az „Elvárásaink” feladatot végezték el. Voltak számukra olyan kérdések, amiket nem tartottak szerencsésnek, és volt, amire nem igazán tudtak válaszolni. Inkább a lányok mélyültek el jobban a feladatokban, kérdéseik beszélgetés elindítói lettek.