A legfontosabb, amire ebben a különleges helyzetben (koronavírus járvány) szükségünk van – a szeretet, az egymással való kapcsolattartás, törődés.
Odafigyelünk egymásra, érdeklődünk a hiányzókról, tartjuk a kapcsolatot velük – MI, a Napraforgó csoport egymás kezét fogva haladunk.
Boldogságóra Alapprogram
Második osztályos tanulóimmal a társas kapcsolatok ápolásának témakörében tartottunk boldogságórát. A kezdő relaxáció után beszélgettünk a barátok fontosságáról, mindenki mesélt a legjobb barátjáról is. Arról is szó volt, hogy milyen egy jó barát, melyek azok a belső tulajdonságok, amik egy igaz barátot igazzá tesznek.
A gyerekek lerajzolták, illetve leírták, hogy mi az, ami bennük és barátjukban közös, mi teszi őket barátokká.
Relaxáció , elismerő levél készítése az online oktatás ideje alatt is . 🙂
Online tanítás alatt ért a téma minket.
Relaxációt küldtem nekik. Majd Elismerő levelet kértem készítsenek valakinek vagy Azért vannak a jó barátok… címmel egy levelet. Esetleg azt is küldjék el milyen volt a reakció miután egy szerettük megkapta.
Budapest XVI. Kerületi Általános Iskola
” Kis ügyeseim!” Konfliktuskezelés kisfilm megtekintése; megbeszélése.
Középpontban a barátság
Társas kapcsolatok 2020 novemberében
Plakát készítése; csak az volt adott, hogy 6 plakátnak kell elkészülnie; tudták a szükséges anyagokat, mindenki hozott magával ; saját maguk alakították ki a csoportokat a létszámnak megfelelően.
Szentlőrinci Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Általános Iskola és Kollégium
A Szentlőrinci EGYMI 6. osztályos tanulói elkészítették az osztály barátság szívét.
Bevezető relaxációt követően megbeszéltük, amit az optimizmusról tudni kell. Milyen az optimista gyerek? Miért jó, ha optimisták vagyunk? Mindehhez használtuk a hangulat-kártyáinkat, megbeszéltük érzéseinket.
Elképzeltük, milyen lenne, ha lenne egy varázsszemüvegünk, amit mindig elővehetnénk, ha rosszkedvűek vagyunk és azon át szebbnek látnánk a világot. Mindezt el is játszottuk.
Elkészítettük saját optimista szemüvegünket. Hallgattuk a hónap dalát és táncoltunk is rá!
Bevezető relaxációt követően megbeszéltük, amit az optimizmusról tudni kell. Milyen az optimista gyerek? Miért jó, ha optimisták vagyunk? Mindehhez használtuk a hangulat-kártyáinkat, megbeszéltük érzéseinket.
Elképzeltük, milyen lenne, ha lenne egy varázsszemüvegünk, amit mindig elővehetnénk, ha rosszkedvűek vagyunk és azon át szebbnek látnánk a világot. Mindezt el is játszottuk.
Elkészítettük saját optimista szemüvegünket. Hallgattuk a hónap dalát és táncoltunk is rá!
Bevezető relaxáció után beszélgettünk arról, hogy mi is az a hála. Kinek, miért lehetünk hálásak? Erről rajzoltunk is hálacédulákat, majd ezekből elkészítettük hálabefőttünket.
Meghallgattuk a hónap dalát.
