Szervusztok! Óvodánkban az állatok világnapjához kapcsolódva állat simogató és madár bemutatót tartottunk.Jászberényből a sas központból hoztak élő sas és bagolymadarakat, részletesen megismertették a gyerekekkel a madarak tulajdonságait, megsimogathatták tollazatukat, megszemlélték ragadozó karmaikat. Ennek kapcsán indítottuk el a Sólyomszem játékunkat, ahol a gyermekek elmondhatták mit is láthatnának a kis sólymok az oviban. Részletesen felsoroltuk mind a tárgyi mind a napi tevékenységek sorát. A beszélgetés végén a helyi programhoz igazodva Sólyom vadászik az egerekre c. fogó játékot játszottunk.
Boldogságóra Alapprogram
Intézményünk nemcsak osztalyszinten,hanem iskolai szinten is készít minden hónapban az adott témához kapcsolódó rajzokat,írásokat.Az október hónap témájának kigondolása az én feladatom volt. A projekt címének
„Sasasszemmel az iskolánkat” adtam.Azt kellett ezzel kapcsolatban megvalósítaniuk a tanulóknak,hogy milyen pozitív dolgok jutnak eszükbe iskolánkkal kapcsolatban.Végefogyhatatlan ötletek születtek.Ez is jelezte számunkra, hogy jól érzik tanulóink magukat a mindennapokba.
Osztályommal boldogság befőttet készítettünk,melyben olyan szavakat írtak,illetve rajzoltak,melyek pozitív tartalmúak szàmukra.Ezt a terem jól látható részére is kitettünk.Nem jelentett számukra gondot ez a feladat,ami azt jelenti, hogy nagyon sok jó dolog van az életükben,csak rá kell őket világítani.
Derecskei Bocskai István Általános Iskola és AMI
E hónapban osztályommal optimista pólót terveztünk, nagyon jó hangulatban telt a tervezőmunka, melynek eredménye a sok szép színes, optimista póló lett, felvenni őket ugyan nem tudjuk, de az osztálytermünk egyik éke.
Derecskei Bocskai István Általános Iskola és AMI
E hónapban osztályommal optimista pólót terveztünk, nagyon jó hangulatban telt a tervezőmunka, melynek eredménye a sok szép színes, optimista póló lett, felvenni őket ugyan nem tudjuk, de az osztálytermünk egyik éke.
Az optimizmus témakörének feldolgozását a 4, 6. osztályos értelmileg akadályozott tanulókkal végeztük. Az óra előtti szünetben az iskola udvarán faleveleket gyűjtöttünk, melyeket egy kosárkába helyeztünk. Az óra elején elolvastam „A békák” című mesét, majd kérdések segítségével megbeszéltük, hogy milyen fontos céljaink eléréséhez a kitartás, a pozitív hozzáállás. Ezután meghallgattuk a „Pozitív gyerek vagyok” kezdetű dalt. A gyerekek átadtak egy-egy falevelet annak a társuknak, akit kedvelnek, és aki megnevettette őket az elmúlt napokban.
A következő feladatban a pozitív szó betűiből húztak egyet a tanulók. Az adott betűvel kezdődő szavakat gyűjtöttünk, melyeket lerajzoltak a gyerekek a betű mellé. Rajzolás közben ismét meghallgattuk az optimizmus dalát.
Az óra második felében elkészítettük a „Sólyomszemmel” elnevezésű feladatot. Egy kis sólyom képét felragasztottam egy kartonra, egy tanuló megrajzolta az iskolánkat, a többiek pedig képeket vágtak ki, melyek olyan vidám gyermekeket ábrázolnak, mint ők. A feladatot örömmel végezték, szívesen vágtak és ragasztottak. A gyerekek kérésére harmadszorra is meghallgattuk a dalt. Az óra jó hangulatban telt.
A Margaréta csoport összegyűjtögette a nevető faleveleket, majd miután átadták annak, aki nevetést csalt az arcukra, közösen készítettünk egy nevető fát. A gyerekek nem vigaszbot helyett vigaszkarkötőt fűztek egymásnak gesztenyéből, amelyeket annak a társuknaknyújtottak át, aki bíztatásra szorult. A karkötőt nagy öleléssel köszönték meg egymásnak.
Hatos Ferenc Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
Hogyan láttuk a mesebeli katona jövőjét? Rengeteg nehézség után végül jóra fordul a sora. Bízunk benne, hogy a mi sorsunk is a lehető legszerencsésebben alakul majd. Így hát elképzeltük a gyerekekkel, milyen lesz az életük felnőtt korukban. A jósgömb megmutatta, mi csak lerajzoltuk. 🤩
Sárkeresztúri Napraforgó Óvoda
Az optimizmus gyakorlása
Az optimizmus gyakorlásához a „Sólyomszemmel” című feladatot választottuk. Először egy kinyomtatott sólymot festettünk ki fülpálcával. Ez a technika annyira megtetszett a gyerekeknek, hogy többen is kérték, hogy készíthessék el a saját sólymukat. Száradás után kivágták a sólymot, majd a megbeszéltek szerint készítették el a rajzaikat. Szóban szépen megfogalmazták, hogy mit láthat a sólyom a magasból:” Boldogan játszó gyerekeket”. Úgy gondolom, hogy az elkészített munkákból vissza tükröződik ez az állítás.
Sárkeresztúri Napraforgó Óvoda
Az optimizmus gyakorlása
Az optimizmus gyakorlásához a „Sólyomszemmel” című feladatot választottuk. Először egy kinyomtatott sólymot festettünk ki fülpálcával. Ez a technika annyira megtetszett a gyerekeknek, hogy többen is kérték, hogy készíthessék el a saját sólymukat. Száradás után kivágták a sólymot, majd a megbeszéltek szerint készítették el a rajzaikat. Szóban szépen megfogalmazták, hogy mit láthat a sólyom a magasból:” Boldogan játszó gyerekeket”. Úgy gondolom, hogy az elkészített munkákból vissza tükröződik ez az állítás.