Beneveztünk az Erzsébet-tábor által hirdetett kreatív versenybe. Olyan naplót kellett készíteni, amiben valamelyik Erzsébet-táborban átélt élményeiket mutatják be bármilyen technika segítségével. Ha nem voltak ott, akkor el kellett képzelni, milyen programok várják őket. Mi az utóbbit választottuk, hiszen még sohasem jártak sem Zánkán, sem Fonyódligeten. Nyolc éve viszem az osztályaimat az Erzsébet-tábor ottalvós osztálykirándulására. Ők a világjárvány miatt maradtak le róla. A gyerekek nagyon lelkesen álltak neki a naplókészítésnek. Rengeteg különféle anyagokat hoztak. Annyi kézműves dolog gyűlt össze, hogy alig maradt hely a padokon. Összedugtuk a fejünket, mindenki fúrt-faragott, ragasztott,végül elkészült a három nap programja képes összeállításban. Legnagyobb örömünkre nyertünk vele egy osztálykirándulást Zánkára. Ezt köszönték meg Célapónak.
Boldogságóra Alapprogram
Pápai Erkel Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola
A gyerekekkel megbeszéltük, mit jelent büszkének lenni. Mindenki elmesélte, neki mi okozta a legnagyobb büszkeséget. Érdekes és tanulságos volt hallgatni a történeteket. Többen a tanulásban elért eredményeikre a legbüszkébbek, mások a sporteredményeikre. Nemrég érkezett hozzánk Ukrajnából egy kislány, aki rövid időn belül beilleszkedett a csapatba. Ő arra a legbüszkébb, hogy rá tudta bírni a szüleit arra, tegyenek kirándulást az új otthonuk környékén. Kirándultak a Balatonra, nagy élményt jelentett neki.
A december hónap tele van várakozással apró csodákkal. Ezt azonban ebben az évben igen sok tényező beárnyékolta. Mindezek felet igyekeztünk felülkerekedni, így a Mikulás ünnepséget közösen kint az udvaron kellemes környezetben tartottuk még.Mindezt folytattuk ,hogy az udvaron közösen gyújtottuk meg minden héten az adventi koszorún a gyertyákat. A karácsony közeledtével a fenyőfa díszítése is az udvaron történt közös énekléssel egybekötve. Mindezek mellett a saját csoportunkba is igyekeztünk meséssé varázsolni a várakozás pillanatait. Melyet beárnyékolta az a tény, hogy a 26 fős csoportomból december hónapra 6 és 10 fő között mozgot a gyerek létszám. A KARÁCSONYI hangulat megvalósításához
sokat énekeltünk ,meséltünk, sütöttünk, ajándékokat készítettünk. Mindezek mellett sokat gondoltunk a -rég nem látot csoporttársakra.
A megszokott kis reflexióval kezdtük a témánkat, Repülj karom, ha akarom… Bella dalát hallgattuk meg „Jó emberré csak a szívemmel válhatok”… Beszélgettünk arról, hogy mit is jelent a boldogító jó cselekedet, alaposan meg tudtuk közösen beszélni, és meg is értették a téma lényegét. Elmeséltem nekik a Tiszta kert történetét, melyen keresztül még jobban tudatosodott bennük az, hogy érdemes másokon segíteni, jónak lenni felemelő boldog érzés. Szituációs játékokon keresztül is nagyon jó többféle kissé humoros megoldásokat vetettek fel egy egy jó cselekedet érdekében. Pl: „Testvéremnek nincs étvágya: majd jól megettem” 😁 Anyu morcos: ” Nézetek vele egy jó filmet ” Két Nagyfiúk elveszi egy kisebb gyerek labdáját: ” Elmennék a boltba és vennék neki is egyet! ” Igazi kis gyermeki aranyos aranyköpések! Segítettek a kis madaraknak egy labirintuson keresztül eljutni fiókáikhoz hogy ne legyenek éhesek. Szerették élvezték értették a témát. Kedvenc daluk a „Pozitív gyerek vagyok” dallal zártuk napunkat és egy boldog önfeledt pozitív kis vonatot alkottak. 🙂👏👍🚂
Kedvességnap
Török Enikő
A Kincsek csapata úgy gondolta, hogy kedvességre nem csak a ,,kedvességnap” alkalmából van szükség, hanem mindig. De hogy minél több napra jusson a kedvességből, decemberben ,,kedvességdobozokat”, ,,kedvességfalat” készítettek. Ennek minden egyes fiókjába egy-egy kedves gondolat került.
Volt, aki egy beváltható jócselekedetkártyával kedveskedett szeretteinek. Ha valaki kihúzta a fiókot, a fiókban lévő kedvességet kérhette a ,,kedvességdoboz” alkotójától.
Kedvességnap
Török Enikő
A Kincsek csapata úgy gondolta, hogy kedvességre nem csak a ,,kedvességnap” alkalmából van szükség, hanem mindig. De hogy minél több napra jusson a kedvességből, decemberben ,,kedvességdobozokat”, ,,kedvességfalat” készítettek. Ennek minden egyes fiókjába egy-egy kedves gondolat került.
Volt, aki egy beváltható jócselekedetkártyával kedveskedett szeretteinek. Ha valaki kihúzta a fiókot, a fiókban lévő kedvességet kérhette a ,,kedvességdoboz” alkotójától.
Kedvességnap
Török Enikő
A Kincsek csapata úgy gondolta, hogy kedvességre nem csak a ,,kedvességnap” alkalmából van szükség, hanem mindig. De hogy minél több napra jusson a kedvességből, decemberben ,,kedvességdobozokat”, ,,kedvességfalat” készítettek. Ennek minden egyes fiókjába egy-egy kedves gondolat került.
Volt, aki egy beváltható jócselekedetkártyával kedveskedett szeretteinek. Ha valaki kihúzta a fiókot, a fiókban lévő kedvességet kérhette a ,,kedvességdoboz” alkotójától.
Kedvességnap
Török Enikő
A Kincsek csapata úgy gondolta, hogy kedvességre nem csak a ,,kedvességnap” alkalmából van szükség, hanem mindig. De hogy minél több napra jusson a kedvességből, decemberben ,,kedvességdobozokat”, ,,kedvességfalat” készítettek. Ennek minden egyes fiókjába egy-egy kedves gondolat került.
Volt, aki egy beváltható jócselekedetkártyával kedveskedett szeretteinek. Ha valaki kihúzta a fiókot, a fiókban lévő kedvességet kérhette a ,,kedvességdoboz” alkotójától.
Itt, a Partiumban, még sajnos online folyik az oktatás november 9-e óta. Nem könnyű, de úgy az óvónők, mint a gyerekek és szüleik mindent megteszünk azért, hogy a lehető legtöbbet hozzuk ki ebből a sajnálatos helyzetből. Így hát mindezek ellenére célul tűztük ki (mivel nem tudni, hogy meddig tart még ez az áldatlan állapot!), hogy felkészülünk együtt az iskolakezdésre a nagycsoportos gyermekeinkkel, még akkor is, ha vénasszonyok potyognak az égből! Ezért kidolgoztunk egy nagyon jól működő rendszert, miszerint több hétre elegendő feladatlapot osztunk szét előre a szülőknek (figyelve a minél kevesebb fizikai kontaktusra, fertőtlenítésre, távolságtartásra), hogy a gyermekek ne maradjanak le, kézügyességük, finommotorikájuk fejlődjön, az iskolára felkészülten érkezzenek!
… mert
„Vár az iskola!”
U.I. A főképen egy iskolát láthatunk a 13 nagycsoportos gyermekünk óvodai jelével: kutya, ló, méhecske, víziló, tigris, mókus, oroszlán, szarvas, pulyka, kecske, teknősbéka, horgony, fóka.
A foglalkozást mozgás alapú relaxációval kezdtük (Tk. 34-35 o.)Ezután elénekeltük a hónap dalát.
Téma bevezetésként értékeltük az elmúlt évet,kinek milyen jó élménye volt,hogyan tudta alkalmazni a megtanult technikákat.
Mivel ilyenkor szokás újévi fogadalmat tenni erre is kitértünk-ki mit fogadott meg,milyen kívánságok vannak? Ehhez segítségül hívtam egy kis kreatív játékot. Hungarocell alapból készítettünk egy tavat. Rajzoltak halacskát,kivágták ráragasztották hurka pálcikára és a tóba „dobták”. A lényeg a halacskákon megfogalmazták a gyerekek a három kívánságukat, amit szeretnék ha teljesülne. Munka közben szól Bagdi Bella Van nekem egy álom c.dala.
Téma feldolgozásaként elolvastam az Öreghalász és a nagyravágyó felesége c. mesét. Megbeszéltük miért nem lenne jó ha minden kívánságunk azonnal teljesülne…A munkafüzet feladatai közül a 76-77.o feladatait végeztük el.
Mindenki megfogalmazta saját céljait. Ezeket a céltérképen rajzolták meg. Hegyet rajzoltak aminek az alján van a rajt a csúcsán a cél. Ennek a folyamatát lerajzolták. Milyen az út? Kik segítenek? Milyen akadályok lehetnek? milyen lesz az ünnep? Mennyi időbe telik?…
Kartondobozból bakancsot készítettek. A dobozba mindenki a saját lerajzolt céltérképét dobta be. A foglalkozás zárásaként megbeszéltük,miért érdemes hogy céljaink legyenek?És mindenki elmondta, hogy kit milyen cél elérésében fog támogatni.
A foglalkozást meditációval zártuk Tk 131.o
Amikor pakolok össze a foglalkozás után és a gyerekek segítenek mindig olyan jó érzéssel tölt el,hogy hallom folytatják a foglalkozáson hallottakat, beszélnek róla egymás között,és a teremből kimenet „de jó volt ez a nap is” mondat hangzik el.
Ez is bizonyítja,hogy mennyire fontosak és hasznosak a boldogságórák!
