December hónapban madárkarácsonyt is tartottunk. 🙂
Boldogságóra Alapprogram
A január hónap mindig nagyon izgalmas hónap számomra, hiszen a célok megfogalmaztatásával még jobban beleláthatok tanítványaim lelkébe.
A cél-lécfeladatot választottam számukra, mivel úgy gondoltam, hogy valami kézzel fogható dologban kell testet ölteni a kitűzött céloknak . Egy kicsit másként készültek el, mint a kiírt feladatban, mert itt mindenki a saját cél-lécét készíthette el.
A téma bevezetésében elővettük a tavaly már elsajátított ismereteinket(céltudatos-céltalan ember megkülönböztetése, hosszú-, és rövidtávú célok), felelevenítettük a tanulságos történeteket (Az ifjú és az angyal, Segíts rajtam!).
Egy évvel tapasztaltabbak lévén kicsit már komolyabban nyúltunk hozzá a feladathoz. Beszélgettünk arról, hogy milyen a jó cél, és hogy milyen célba érési technikák szükségesek ehhez.
A 8. osztályosok pályaválasztása előtt sokakat foglalkoztatott a saját továbbtanulásuk. Megnéztük a szóba jöhető intézmények bemutatkozó filmjeit, szakmákat ismertető videókat.
A feladat megvalósításakor minden gyermek kapott egy 70-80 cm hosszúságú lécet, aminek a hátoldalát 3 részre osztottuk.
Arra kértem őket, hogy egy hosszútávú célt fogalmazzanak meg, amihez mérföldköveket, rövid és középtávú célokat rendelhettek. Ha ez kész volt, akkor a léc elejét számukra motiváló motívumokkal díszíthették, sőt a végén még arra is megkértem őket, hogy ugorja át mindenki a saját cél-lécét, hogy valóban higgyen benne!
Közös beszélgetés után a gyerekek ki töltöttek egy feladatlapot, amelyen kitűzték céljaikat a 2021-es évre!
Az 5.b osztály tanulói „A célok kitűzése és elérése” témakörét dolgozták fel a saját példájukon keresztül. Az ötleteiket, terveiket pontokba szedték és ezeket a célkitűzéseket „papírra vetették”. Fontos dolog, hogy a jelen helyzetben (pl. félévi értékelés után, a járványügyi megszorítások közepén) kapaszkodókat, célokat találjanak. Ezek eléréséhez pedig terveket készítsenek, fogadalmakat tegyenek és az elhatározásukat komolyan vegyék.
Kőbányai Széchenyi István Magyar-Német Két Tan. Nyelvű Általános Iskola
A sok-sok tartalmas beszélgetés után még1x összegyűjtöttük céljainkat és le is írtuk 1kis bakancsra.
Ezt követően elkészítettük a bakancskáinkat is, hogy legyen miben tárolni a Bakancslistáinkat.
Sőt elkészült az osztály nagy bakancsa is. Ebbe közösségi céljainkat dobtuk bele:
— Egy mindenkiért, mindenki egyért !
Mindenki nagyon élvezte a papírmasé technikáját, a festést…………és egyre szuperebb bakancsok születtek.
Amik egy idő után hazaballagnak…………..
A hónap témája kicsit megfoghatatlannak bizonyult a gyerekek számára első hallásra.
Mi az a cél, mi a célunk?Miután megbeszéltük magának a szónak ,fogalomnak a jelentését, különböző versenyjátékokkal még világosabbá tettük.
Nagyon élvezték ,nagyon szeretnek versengeni, elsőnek a célba érni.
Miután jól elfáradtak, megbeszéltük,hogy vajon ha nagyok lesznek, ki,mi szeretne lenni, mit szeretne csinálni. akinek volt kedve ,le is rajzolhatta.
Míg a boldogság óra tartott,kint nagy pelyhekben hullott a hó, úgyhogy a legtöbb gyereknek legfőbb célja az lett,hogy kint minél nagyobb hóembert építsenek.
Szerencsére sikerült elérni céljukat!
A hónapban nagyon tetszett mind a gyerekeknek, minden a csoportot segítő szakembereknek a téma. Közös beszélgetésre, közös együttgondolkodásra segített. Mindennap tanulunk gyermekeinktől, de most még jobban bele tudtunk érezni céljaik felsorolása kapcsán. Az Űrhajó hajtómotorjai azok a célok, ami a főbb fejlesztési területeik.
Az űrhajó oldalai azok a célok, amiket a felnőtt dolgozok fogalmaztak meg. Az Űrhajó csúcsa a közös cél, a tanulók egyéni lehetőségeihez képest a legnagyobb önállóságra jutattni. Repüljünk együtt a Céljaink felé!!!!
CÉLOK KITŰZÉSE ÉS ELÉRÉSE
Január
Dal: Idei első Boldogságóránkat a hónap dalának hallgatásával kezdtük.
Beszélgetés: Ezt követte céljaink megbeszélése. Kinek mik a céljai az új évben, vannak-e fogadalmaink, célok, amelyeket el szeretnénk érni.
Feladatok: Kis képeken jelöltük a különféle tevékenységek közül, hogy ki mit tud már, mit sikerült már elérnie, ezek a képek zöld pipát kaptak, majd kiszínezték a gyerekek azokat az ábrákat, amiket még meg szeretnének tanulni. Ezután az elérni kívánt célokat írásban is megfogalmazták. Az útvesztőket boldogan oldották meg a gyerekek, a célig különféle utak vezethetnek, akár több is, tennünk kell érte, erről is sokat beszélgettünk.
Célbadobás: Vidám játékkal zártuk az órát. Labdával és babzsákkal is célozhattak a fiatalok a dobozba, sok dobás betalált, aminek nagyon örültünk, nagy tapsot és gratulációt kaptak az ügyes játékosok. 🙂
Kőbányai Széchenyi István Magyar-Német Két Tan. Nyelvű Általános Iskola
Az órai beszélgetésünk a „A cél szentesíti az eszköz. „mondás létjogosultságáról kezdődött.
Megegyeztünk abban ,hogy vannak esetlegesen olyan helyzetek amikor elfogadható.
Ez attól is függ, hogy mi a cél és mi az eszköz. Az eszköznek mindenféleképp erkölcsösnek kell lenni, a célnak pedig pozitívnak. Ha pedig a célunk pozitív, ahhoz csakis jó eszköz társulhat.
Szó esett a rövid és hosszú távú célokról. A rövid távú célok igazán aktuálisak voltak, hiszen a
félévi bizonyítvány előtt álltunk. Átbeszéltük, hogy: –Kinek kellene változtatni a magatartásán, szorgalmán és ezt hogyan érheti el?!
Ezt követően mindenki elképzelte és lerajzolta a kincseit. Születtek focisták, testvérek, aranyhalak, aztán kincses ládák és aranytallérok. Egy kislánynak viszont a legnagyobb kincse a JÖVŐ, ez egy másodikos kislány szájából óriási dolog.
Meséket hallgattunk, megvizsgáltuk, hogy melyik mesehősnek mi lehetett, mi volt a célja.
Ilyen mesék voltak: –Az öreg halász és a nagyravágyó felesége,– A kiskakas gyémánt félkrajcára,– Pókember, –A só… Mindegyik kicsit más célt szolgált.
Megkerestük azokat a célokat, amivel mi azonosulni tudunk. Például a szerénység, a szeretet, a hűség, egymás segítése.
Meghallgattuk a tanmesét a 2 favágóról. No ebbe beletört a fejszéjük, mert nem jöttek rá,hogy az egyik favágó az eszközét élezte a pihenő szüneteiben és ezért végzett a munkájával.
Megvizsgáltuk azt is, hogy mi lehet a célja: – egy anyukának, – egy apukának, – egy iskolásnak, – egy főnöknek, egy szuperhősnek.
Milyen út vezethet a céljuk eléréséhez? Milyen nehézségekkel találkozhatnak?
Ezt már a JÖVŐ hónapban derítjük ki…………….
Addig csodáljuk a madárkáinkat, akik a teremben lévő fára szálltak hálából, hogy minket jókedvre derítsenek……ami láthatóan meg is történt. 🙂 🙂 🙂 Ezt kívánjuk mindenkinek !!!
A téma közös megbeszélése után az ápoló és a turisztikai szervező, értékesítő csoportjaim külön dolgoztak. Olyan képeket gyűjtöttek össze, amelyekre öt év múlva is büszkék lennének. Sikeres, sportos, pozitív gondolkodású, családszerető felnőttek szeretnének lenni.