Vége a célkitűzések hónapjának. Mit tanultunk? Hogy milyen a jó célállítás, hogy bontsuk kisebb lépésekre hosszútávú céljainkat, hogyan határozzunk meg határidőket. Miért jó ez? Mert akinek céljai vannak, motiváltabb, fókuszáltabb, jobban kezeli a stresszt, s elégedettebb. Nem utolsó sorban pedig tovább él. Céljainkat lépésről lépésre terveztük, így egy úton ábrázoltuk ezt, amit végig kell járnunk a megvalósításig. Iskolánk faliújságján a 4.a osztály munkái láthatóak.
Boldogságóra Alapprogram
Jármi-Papos-Őr Általános Iskola Őri Bibó István Általános Iskolai Tagintézmény
Ebben a hónapban több alkalommal is foglalkoztunk a hónap témájával: először beszélgettünk az elméleti hátteréről: miért fontosak, hogy legyenek céljaink, hogyan, milyen lépésekben tudjuk céljainkat elérni, mik segíthetnek vagy gátolhatnak bennünket ezek megvalósításában.
Minden gyerek kitöltötte a felsős munkafüzet 83.oldalán található „Célok öt fő életterületen” táblázatot.
Gárdonyi Géza és Szegi Suli Általános Iskola
A Gárdonyi Gézs és Szegi Suli Ált. Isk. 2. osztályos tanulói közös ötletelés után összegyűjtötték a tanévben végrehajtható célokat. A válogatás után leírták, maj az igagató bácsinak átadták, hogy tanév végén számon tudja kérni.
Az első osztály elérkezett az első tanév feléhez. Fontos itt megállnunk és átbeszélnünk a tapasztalatainkat. Mondhatjuk hogy már iskolássá váltak, megszokták az új környezetet, beletanultak a rendbe. Nem csak az új naptári év, hanem az új félév kezdete is okokat adott az eltelt időszak átgondolására és a jövő tervezésére. Apró kicsi célokat minden héten felállítunk, legyen szó egy játék megtanulásáról, vagy egy szabály betartásáról, ezúttal azonban olyan célt kellett választani, aminek elérésére a következő félévben törekedni fognak. Mesével indítottuk a foglalkozást, majd beszélgettünk az újévi szokásokról, fogadalmakról és, hogy miért nehéz azokat betartani. Ezután mindenki ceruzát ragadott, hogy lerajzolja milyen célt tűzött ki maga elé. A rajzokat begyűjtöttük, hogy minden hónap végén visszatérjünk rá, kinek sikerült már elérnie.
Minden közösség életében fontos szerepet töltenek be a társas kapcsolatok és azok ápolása, megteremtése. Az osztályközösségben mindenki kapcsolatban áll mindenkivel, de ennek ellenére nem mindig egyszerű felismerni azt, hogy kihez fordulhatok, ha segítségre van szükségem, kivel tudok biztosan jót játszani és ki az, akivel beszélgethetek. A tanulók ezért azt a feladatot kapták, hogy olyan tanulónak adják tovább a fonalat, aki nem tartozik kimondottan a barátaik közé, de volt olyan helyzet, amikor számíthattak rá. Meglepően sok ilyet tudtak felidézni, jó volt hallani, ahogy megköszönik egymásnak a látszólag jelentéktelen apróságokat. A foglalkozás végére egy igazán szövevényes pókháló alakult ki, ami olyan kapcsolatokra is rávilágított, amit sokszor nem is veszünk észre.
A dal meghallgatása után beszélgettünk a rövid és hosszútávú terveinkről, álmokról. Beszélgettünk arról, hogy ha valamit el szeretnénk érni nem hullik könnyen az ölünkbe, meg kell érte dolgozni. Sokan sportolnak a csoportba, Ők különösen tudták/tudják, hogy ez mit is jelent. Megnéztünk egy filmet is, amit a gyerekek javasoltak, kértek.
Majd elkészítették a bakancslistájukat, a bakancsot, amibe beletették a listát.
A kicsik még nehezen tudják értelmezni és kifejezni a hála érzését, de néhány egyszerű példával segítve hamar megértették, hogy milyen fontos szerepet tölt be a kis életükben. Összegyűjtöttük, hogy ki miért hálás akár otthon, akár az iskolában. Majd ezeket kis almaformákba le is rajzolták, így végül egy kosárra való „hálaalmánk” lett. Jó volt hét közben többször ránézni a gyűjteményünkre, valóban fokozta a boldogságunkat.
Micimackó kuckója- 9.fejezet. Célbazokni. Hátra arc.
Összegyűjtöttük az egy év alatt elérendő célokat és bakancsba gyűjtöttük őket- ez a mi bakancslistánk.
Meixner Ildikó EGYMI Mohács Oldi Tagintézmény
Készségfejlesztő iskolai csoportunkban a hónap témáját képes naptár készítésének a segítségével oldottuk meg. A tanév végéig visszalevő hónapokat elosztottuk tanulóink között. A ránk váró feladatokat és alkalmakat megbeszéltük, majd rajzos formában elkészítve felragasztottuk a naptárba. Születésnapokat, témaheteket, aktuális ünnepeinket soroltuk fel, képi síkon is megjelenítve így az előttünk álló célokat, megoldandó feladatainkat.