Az óra elején megbeszéltük, kihez fordulhatunk, ha problémánk van. Ki hallgat meg minket, ki szokott vigaszt nyújtani. Ezután összegyűjtöttük mit mondanánk annak az osztálytársunknak, aki szomorú, akit bánt valami. Játszottunk egy páros játékot, ahol az egyik társunkat „felpumpáltuk”, majd leeresztettük. Az óra végén a hónap dalára lazítottunk.
Boldogságóra Alapprogram
Az óra elején megbeszéltük, kihez fordulhatunk, ha problémánk van. Ki hallgat meg minket, ki szokott vigaszt nyújtani. Ezután összegyűjtöttük mit mondanánk annak az osztálytársunknak, aki szomorú, akit bánt valami. Játszottunk egy páros játékot, ahol az egyik társunkat „felpumpáltuk”, majd leeresztettük. Az óra végén a hónap dalára lazítottunk.
Az óra elején megbeszéltük, kihez fordulhatunk, ha problémánk van. Ki hallgat meg minket, ki szokott vigaszt nyújtani. Ezután összegyűjtöttük mit mondanánk annak az osztálytársunknak, aki szomorú, akit bánt valami. Játszottunk egy páros játékot, ahol az egyik társunkat „felpumpáltuk”, majd leeresztettük. Az óra végén a hónap dalára lazítottunk.
Relaxációs gyakorlat: „Dagasztás”
Célkitűzés, a téma bevezetése: Ne keseregj! és a Nem gondoltam volna! feladatok megoldásával.
A téma feldolgozása: A bugyelláris, a pipa meg a süveg című mese megismerése, irányított beszélgetés.
Mit tehetünk még? – megküzdési stratégiák gyűjtése, újak megismerése.
Néhány olyan megküzdési stratégia lerajzolása, ami segíteni szokott nehézség esetén.
Az óra lezárása: Jó okom van rá…
Megerősítések
A két újdonsült királyság ebben a hónapban bővíteni tervezte tornyai számát, így elküldte a hős lovagokat tégla darabokért portyázni. A királyok/királynők egy-egy dobokocka segítségével irányíthatják a lovagokat a térbeli táblán, hogy építőanyagot szerezhessenek. A megszerzett téglákat a gyűjtők felépítik. Az építést nehezíti, hogy a portya során elveszthetik a megszerzett téglákat a lovagok, így a tornyok mérete is csökkenhet. Az a királyság nyer, amelyik a legmagasabb tornyot tudja felépíteni a játék végén. A térbeli mátrix játék a megküzdési stratégiákat fejlesztő matematikai feladat. A gyerekek maguk között leosztják a szerepeket, majd közösen, kooperatívan irányítják egymást a táblán. Az építkezés során a közösségi nevelés valósul meg, hiszen a gyerkek együtt örülnek az építésnek, együtt szomorkodnak, ha elvész egy-egy tégla, majd közösen, új megoldásra törekedhetnek. A játék fejleszti a gyerekek kooperatív készségét, logikai képességeit, szociális kompetenciáikat. A feladat végrehajtása során játékosan fejleszti a matematikai készségeket, műveleti készségeket, a számosság ismereteit, a téri tájékozódást, a hozzáadás/elvevés készségeit és differenciáltan a bontási készégeket.
Nyírmártonfalvi Általános Művelődéi Központ
A hónap témáját egy relaxációs gyakorlattal kezdtük, amelyet nagyon élveztek a gyerekek. Szívesen működtek együtt, egymást biztatták a feladatok pontos elvégzésére.
Elmeséltem nekik az Aranykulcs c. mesét. A mese végén megbeszéltük, hogy a gyermekek életében volt-e olyan dolog, amit szerettek volna elérni, de nehezen sikerült. Mindenki felsorolhatott olyan nehézségeket, melyet meg kellett oldaniuk, elmondhatták kik segítették őket ebben. A tevékenység végén mindenki lerajzolhatta azt amire régóta vágyik. Alkotás közben meghallgattuk Bagdi Bella: „Ellazulni jaj de jó!” című dalát.
Levél küldése Célapónak, aki ellenőrzi év végén, mennyire volt eredményes a célelérés.
A gyerekek utána néztek, mit jelent a keresztnevük. Megbeszéltük, igaz-e rájuk, az amit a nevük jelent. Beszélgettünk arról is, hogy milyen helyzetekben adhat erőt számukra nevük jelentése. A vitorláshajóra ráírták nevüket, és mindazt, amit jelent, valamint saját magukat is rárajzolták. A hajókból egy plakát készült.
Jelképesen is felfogható, hogy ahogy úszik hajójuk az élet tengerén, erős vitorlájuk segítségével magabiztosan tudnak előre haladni.
Február hónapban a megküzdés témájával foglalkoztunk. „Pók néni” idén is elvette a kedvenc játékokat, melyeket csak a feladatok teljesítése után kaphattak vissza. Elmeséltem Bezzeg Andrea: Aranykulcs meséjét, majd megbeszéltük a kérdéseket, mesét. Meghallgattuk Bagdi Bella: Ellazulni jaj de jó! c. zenéjét is. Végezetül pedig eljátszottuk a „hajótörést” is.