A gyerekekkel egy digitális online óra keretén belül beszélgettünk arról,hogy mik azok a dolgok,események,amik örömet okoznak nekik.Hogy tudnak örömet szerezni másoknak,és ez miért jó dolog.
Boldogságóra Alapprogram
A márciusi tematika kibontása sajnos újra nehézségbe ütközött, hiszen március 8- án újra bezárultak az óvodánk kapui. Az apró örömökből csak a nőnapi köszöntés valósulhatott meg, az is csak néhány fiúcska részvételével. Egy videó üzenetben köszöntöttük az óvoda facebook oldalán a Nőket:
„Köszöntünk most benneteket, ma ünnepeljük a Nőket!
Lehet Kislány, Nagylány, Néni, Anyu, Mami, vagy épp Dédi.”
A heti tematikákat leegyszerűsítve, egy zárt csoportban osztottuk meg a szülőkkel, hogy tudják követni a környezeti, matematikai, zenei nevelés tartalmait, verseket, meséket küldtünk ( a szülőkön keresztül) a gyermekeknek.
Reményeink szerint az áprilisi témát már újra együtt tudjuk feldolgozni a Sünikéinkkel.
Biharkeresztesi Szivárvány Óvoda és Bölcsőde Bojti Tagóvoda
A márciusi téma megvalósítása a kialakult helyzetnek megfelelően most online formában történt. Megkértük a szülőket az óvodai zárt csoportunkban, hogy küldjenek képet nekünk arról, hogy ebben a helyzetben mi az ami örömet okoz nekik otthon a gyerekeikkel. Mert mindenkinek, mindig meg kell látnia a jót is, azt a lehetőséget, amivel örömtelivé varázsolhatjuk a nehéz időszakot is. Számtalan képet kaptunk az együttjátszás, kirándulás, közös munkálkodás pillanatairól, amelyből láthatjuk, hogy hogyan tudják szüleink az előnyeit is megragadni ennek az időszaknak. Hiszen akármilyen is a helyzet, együtt lehetünk gyerekeinkkel, s talán valamivel több időt is fordíthatunk most rájuk, hiszen „Együtt lenni jó”. Mindig. 🙂
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók általános iskolája
Sziklaforrás csoport
Az első bomba hír, amit egy anyukától kaptam, a heti, általam felvezett feladat megoldása kapcsán:
„Szabin vagyok két nap tanulás van!!!!!!
Bombakészítés napja
Már a füst felszállt….Elkészült az alkotásunk. Már nem csak a füstje van, van lángja is! Te vagy a Napsugarunk😊ezt meg is találod a képünkön. Csatolok mindent😊Ránagyítva a fotóra bízom benne, el tudod a bombánk lángnyelveit olvasni.
Üdv,Mindenki😊”
A másik kedvenc bomba alkotásom fekete, de mosolyog, és a robbanásnál kipattanó szikrákon az apró örömök.
A feladatmegoldások a szülők kreativitásának, segítségének köszönhetően születtek. Nem apró örömmel tölt el a lelkes munkájuk, amelyet megoszthatok. És igen, a képek nagyítva, sok-sok nem is apró örömöt tartogat. Nekem, óriási örömöt okozott, remélem az olvasók számára is.
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók általános iskolája
Sziklaforrás csoport
Az első bomba hír, amit egy anyukától kaptam, a heti, általam felvezett feladat megoldása kapcsán:
„Szabin vagyok két nap tanulás van!!!!!!
Bombakészítés napja
Már a füst felszállt….Elkészült az alkotásunk. Már nem csak a füstje van, van lángja is! Te vagy a Napsugarunk😊ezt meg is találod a képünkön. Csatolok mindent😊Ránagyítva a fotóra bízom benne, el tudod a bombánk lángnyelveit olvasni.
Üdv,Mindenki😊”
A másik kedvenc bomba alkotásom fekete, de mosolyog, és a robbanásnál kipattanó szikrákon az apró örömök.
A feladatmegoldások a szülők kreativitásának, segítségének köszönhetően születtek. Nem apró örömmel tölt el a lelkes munkájuk, amelyet megoszthatok. És igen, a képek nagyítva, sok-sok nem is apró örömöt tartogat. Nekem, óriási örömöt okozott, remélem az olvasók számára is.
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók általános iskolája
Sziklaforrás csoport
Az első bomba hír, amit egy anyukától kaptam, a heti, általam felvezett feladat megoldása kapcsán:
„Szabin vagyok két nap tanulás van!!!!!!
Bombakészítés napja
Már a füst felszállt….Elkészült az alkotásunk. Már nem csak a füstje van, van lángja is! Te vagy a Napsugarunk😊ezt meg is találod a képünkön. Csatolok mindent😊Ránagyítva a fotóra bízom benne, el tudod a bombánk lángnyelveit olvasni.
Üdv,Mindenki😊”
A másik kedvenc bomba alkotásom fekete, de mosolyog, és a robbanásnál kipattanó szikrákon az apró örömök.
A feladatmegoldások a szülők kreativitásának, segítségének köszönhetően születtek. Nem apró örömmel tölt el a lelkes munkájuk, amelyet megoszthatok. És igen, a képek nagyítva, sok-sok nem is apró örömöt tartogat. Nekem, óriási örömöt okozott, remélem az olvasók számára is.
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók általános iskolája
Sziklaforrás csoport
Az első bomba hír, amit egy anyukától kaptam, a heti, általam felvezett feladat megoldása kapcsán:
„Szabin vagyok két nap tanulás van!!!!!!
Bombakészítés napja
Már a füst felszállt….Elkészült az alkotásunk. Már nem csak a füstje van, van lángja is! Te vagy a Napsugarunk😊ezt meg is találod a képünkön. Csatolok mindent😊Ránagyítva a fotóra bízom benne, el tudod a bombánk lángnyelveit olvasni.
Üdv,Mindenki😊”
A másik kedvenc bomba alkotásom fekete, de mosolyog, és a robbanásnál kipattanó szikrákon az apró örömök.
A feladatmegoldások a szülők kreativitásának, segítségének köszönhetően születtek. Nem apró örömmel tölt el a lelkes munkájuk, amelyet megoszthatok. És igen, a képek nagyítva, sok-sok nem is apró örömöt tartogat. Nekem, óriási örömöt okozott, remélem az olvasók számára is.
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók általános iskolája
Sziklaforrás csoport
A hónapot az Apró örömök jegyében éppen csak elkezdtük, mint mindenki más is, az első alkalom után elszakadtunk egymástól. Meg kellett találnunk az otthoniak segítségével a pillanatokat, ami az apró örömöket jelenti. Küldtem az üzeneteket, tanácsokat, hogyan értékeljük át a jelen helyzetet és forduljanak a gyerekeim a korábbi apró örömeik, élményeik felé. A motiváció fenntartásához, az elégedettség fokozásához véleményem szerint már maga a Boldogságprogram havi feladatával való foglalatosság is hozzájárult. Az apró pillanatok újraidézése, az örömteli helyzetek emlegetése a pozitív érzelmeiket újra előhívta.
Az Örömtérképek az otthoni és környékbeli helyek megmutatásáról készültek.
Például idézve a kommentekből: -Látod? 8/A ott mi lakunk 4 en és el kell menni mamáekhoz, az 1 és 3 szám… ott a két mama és Kazi van.
-Lerajzoltam, merre tudok egyedül is sétálni! ( Biztos vagyok benne, hogy olyan gyereknek, aki az élet sok területén akadályokkal küzd, óriási öröm lehet egyedül sétálni! )
– A rajzomon sok kedvenc állat, mert Őket imádom! ( Megint olyan megjegyzés a gyerek részéről, ami nem is apró öröm! )
-Anya mindig azt mondja, hogy keveset segítek. Most örömet szerzek azzal, hogy takarítok. Ha örül, az nekem is öröm. Az én örömhelyem az ő területe most a lakásban. Az én örömhelyem pedig az ablak, mert elképzelem milyen lesz az utca nyáron, amikor megint mindig szabadon sétálgat.
Az apró örömök a gyerekek számára kicsit tükrözi a jelen helyzetet. Egyik gondolat sem feledte, hogy az apróságokhoz olyan megjegyzést fűzzenek ami a korábbi átélt pillanatokhoz köti Őket.
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók általános iskolája
Sziklaforrás csoport
A hónapot az Apró örömök jegyében éppen csak elkezdtük, mint mindenki más is, az első alkalom után elszakadtunk egymástól. Meg kellett találnunk az otthoniak segítségével a pillanatokat, ami az apró örömöket jelenti. Küldtem az üzeneteket, tanácsokat, hogyan értékeljük át a jelen helyzetet és forduljanak a gyerekeim a korábbi apró örömeik, élményeik felé. A motiváció fenntartásához, az elégedettség fokozásához véleményem szerint már maga a Boldogságprogram havi feladatával való foglalatosság is hozzájárult. Az apró pillanatok újraidézése, az örömteli helyzetek emlegetése a pozitív érzelmeiket újra előhívta.
Az Örömtérképek az otthoni és környékbeli helyek megmutatásáról készültek.
Például idézve a kommentekből: -Látod? 8/A ott mi lakunk 4 en és el kell menni mamáekhoz, az 1 és 3 szám… ott a két mama és Kazi van.
-Lerajzoltam, merre tudok egyedül is sétálni! ( Biztos vagyok benne, hogy olyan gyereknek, aki az élet sok területén akadályokkal küzd, óriási öröm lehet egyedül sétálni! )
– A rajzomon sok kedvenc állat, mert Őket imádom! ( Megint olyan megjegyzés a gyerek részéről, ami nem is apró öröm! )
-Anya mindig azt mondja, hogy keveset segítek. Most örömet szerzek azzal, hogy takarítok. Ha örül, az nekem is öröm. Az én örömhelyem az ő területe most a lakásban. Az én örömhelyem pedig az ablak, mert elképzelem milyen lesz az utca nyáron, amikor megint mindig szabadon sétálgat.
Az apró örömök a gyerekek számára kicsit tükrözi a jelen helyzetet. Egyik gondolat sem feledte, hogy az apróságokhoz olyan megjegyzést fűzzenek ami a korábbi átélt pillanatokhoz köti Őket.
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók általános iskolája
Sziklaforrás csoport
A hónapot az Apró örömök jegyében éppen csak elkezdtük, mint mindenki más is, az első alkalom után elszakadtunk egymástól. Meg kellett találnunk az otthoniak segítségével a pillanatokat, ami az apró örömöket jelenti. Küldtem az üzeneteket, tanácsokat, hogyan értékeljük át a jelen helyzetet és forduljanak a gyerekeim a korábbi apró örömeik, élményeik felé. A motiváció fenntartásához, az elégedettség fokozásához véleményem szerint már maga a Boldogságprogram havi feladatával való foglalatosság is hozzájárult. Az apró pillanatok újraidézése, az örömteli helyzetek emlegetése a pozitív érzelmeiket újra előhívta.
Az Örömtérképek az otthoni és környékbeli helyek megmutatásáról készültek.
Például idézve a kommentekből: -Látod? 8/A ott mi lakunk 4 en és el kell menni mamáekhoz, az 1 és 3 szám… ott a két mama és Kazi van.
-Lerajzoltam, merre tudok egyedül is sétálni! ( Biztos vagyok benne, hogy olyan gyereknek, aki az élet sok területén akadályokkal küzd, óriási öröm lehet egyedül sétálni! )
– A rajzomon sok kedvenc állat, mert Őket imádom! ( Megint olyan megjegyzés a gyerek részéről, ami nem is apró öröm! )
-Anya mindig azt mondja, hogy keveset segítek. Most örömet szerzek azzal, hogy takarítok. Ha örül, az nekem is öröm. Az én örömhelyem az ő területe most a lakásban. Az én örömhelyem pedig az ablak, mert elképzelem milyen lesz az utca nyáron, amikor megint mindig szabadon sétálgat.
Az apró örömök a gyerekek számára kicsit tükrözi a jelen helyzetet. Egyik gondolat sem feledte, hogy az apróságokhoz olyan megjegyzést fűzzenek ami a korábbi átélt pillanatokhoz köti Őket.
