„Mindent megteszek”
Az óvodánkba járó gyermeknek már a kezdetektől igyekszünk megismertetni, hogy akadály esetén milyen cselekvési módok célszerűek. Míg a kisebb csoportokban inkább az elkerülést alkalmazzák a gyerekek, addig a nagyok aktivizálják énerejüket, előzetes tapasztalatukra alapozva próbálnak az akadályokon túllendülni. Az érzelmeiket jól azonosítják és képesek rajta uralkodni. A téma feldolgozása során sok ismerethez jutottak a gyerekek önmagukról és egymásról.
Boldogságóra Alapprogram
Januárban a célokat fogalmaztuk meg, kinek miben kell javulni a 2. félévben és ennek érdekében mit kell tennünk. Elkészítette mindenki a saját kívánságot teljesítő aranyhalát, amire rákerültek a célok, kézen fogható vágyak. Nagyon szívhez szóló kívánságokat fogalmaztak meg azok, akiknek a családban tartós betegek vannak. Kedvcsinálóként Bagdi Bella: Van nekem egy álmom című dalát hallgattuk meg.
Decemberben a várakozás, az egymásra odafigyelés, a szeretetteljes cselekvések hónapja. Mi is kerestük az alkalmakat, hogy segíthessünk egymásnak, hogy jót cselekedhessünk. A vírus sajnos az osztályunkat is elérte, így a boldogító jócselekedet kapcsán kis ajándékkal lepték meg a gyerekek a családtagokat és az otthon maradt gyerekeket. Önfeledten készítették a kis meglepetéseket. Közben meghallgattuk a Jó emberré csak a szívemmel válhatok című dalt. Egy kis dallal is igyekeztünk kedveskedi szeretteinknek, amit online formában mindenkihez eljuttatunk.
Bezzeg Andrea: Tódi törpe varázs szemüvege című meséjét dolgoztuk fel. A mese nyomán elkészítjük a varázsszemüveget, amit alkalmazhatnak a negatív helyzetekben. Bagdi Bella: Pozitív gyerek vagyok dalát hallgattuk meg és beszélgettünk erről a látásmódról. Az életkori sajátosságaink miatt, az optimista szemlélet kialakulását igyekszünk felkelteni. Megbeszéltük a jó és rossz viselkedés hogyan hat egymásra.
Minden napot beszélgetőkörrel kezdjük. Megbeszéljük kinek milyen akadályok adódtak az elmúlt napban, azt hogyan sikerült megoldani, vagy ha nem sikerült akkor tanácsokkal látták el egymást a gyermekek.
Az „Ügyes vagy” játék keretében, felelevenítettük, ki milyen probléma megoldásában volt ügyes ,így dicsérve, bátorítva az adott gyermeket.
A farsang keretében kiszebábot készítettünk, amibe minden fájdalmunkat, bánatunkat, gondunkat beletettük , így szabadulva meg az adott akadályainktól.
A társasjáték keretében , a mozgásos játékok alkalmával is bebizonyították a gyermek mennyire tudnak küzdeni egy bizonyos cél elérése érdekében.
Kedvenc dalunk az „Ellazulni jaj de jó” , amire most is szívesen relaxálunk.
Az óra címének értelmezésével kezdtük, majd aki szerette volna elmondhatta,hogy milyen dolgok jelentenek neki nehézséget, mi az ami szorongást okoz és milyen nehezen elérhető céljai vannak. Ezek után megbeszéltük, hogy hogyan lehet tenni a célok eléréséért, milyen módszerekkel tudják leküzdeni a szorongásokat. ezeket a módszereket, eszközöket megjelenítették páros munkával az általuk rajzolt pajzson.
Az óra címének értelmezésével kezdtük, majd aki szerette volna elmondhatta,hogy milyen dolgok jelentenek neki nehézséget, mi az ami szorongást okoz és milyen nehezen elérhető céljai vannak. Ezek után megbeszéltük, hogy hogyan lehet tenni a célok eléréséért, milyen módszerekkel tudják leküzdeni a szorongásokat. ezeket a módszereket, eszközöket megjelenítették páros munkával az általuk rajzolt pajzson.
Mindenki elmondhatta, hogy milyen nehézségei vannak az életében, milyen nehezen elérhető céljai vannak. Átgondoltuk és megbeszéltük közösen, hogy milyen módszerek , eszközök segítenek az adott cél elérésében, vagy nehézség leküzdésében. A pajzson ezek a fogalmak, tárgyak jelentek meg.
Mindenki elmondhatta, hogy milyen nehézségei vannak az életében, milyen nehezen elérhető céljai vannak. Átgondoltuk és megbeszéltük közösen, hogy milyen módszerek , eszközök segítenek az adott cél elérésében, vagy nehézség leküzdésében. A pajzson ezek a fogalmak, tárgyak jelentek meg.
A foglalkozáson értelmeztük a megküzdés fogalmát. A megküzdés szó kezdőbetűivel rejtvényt állítottunk össze. Elkészítettük az osztály közös erőt adó pajzsát.