Relaxációs gyakorlatok
Mese
Torony èpítős játèk
Boldogságóra Alapprogram
A Székely Mikó Kollégium 5.B osztály 18 tanulójával közösen 2 órán át a boldogságóra program februári témájával foglalkoztunk. A járvány még mindig megnehezítette dolgunkat, hiszen az ötödikesek online munkálkodtak.
Kicsit át kellet szervezzük a tevékenységet, mivel kétszer annyi időre van szükség az elvégzésére. Mindezek ellenére a diákok aktívan tevékenykedtek, élvezték az újabb éneket, ismét többször is meghallgattuk .
Az első foglalkozáson megbeszéltük , hogy „Mit jelent megküzdeni valamiért és milyen stratégiákat használunk a célok eléréséhez” ,majd a MEGKÜZDÉS szó betűivel mondtak olyan módszereket, amelyek segítenek a diákoknak egy-egy
feszült helyzetben megnyugodni, netán jó kedvre derülni. Ezekből betűhálós rejtvény is készült.
A második foglalkozáson , a diákok ötleteik alapján elkészült az osztály közös erőt adó pajzsa, amely pajzs véd a csalódástól, tehetetlenségtől és kudarcoktól. A diákok nagyon élvezték a foglalkozást, nagyon jól együtt működtek.
A Székely Mikó Kollégium 5.B osztály 18 tanulójával közösen 2 órán át a boldogságóra program februári témájával foglalkoztunk. A járvány még mindig megnehezítette dolgunkat, hiszen az ötödikesek online munkálkodtak.
Kicsit át kellet szervezzük a tevékenységet, mivel kétszer annyi időre van szükség az elvégzésére. Mindezek ellenére a diákok aktívan tevékenykedtek, élvezték az újabb éneket, ismét többször is meghallgattuk .
Az első foglalkozáson megbeszéltük , hogy „Mit jelent megküzdeni valamiért és milyen stratégiákat használunk a célok eléréséhez” , majd a MEGKÜZDÉS szó betűivel mondtak olyan módszereket, amelyek segítenek a diákoknak egy-egy
feszült helyzetben megnyugodni, netán jó kedvre derülni. Ezekből betűhálós rejtvény is készült.
A második foglalkozáson , a diákok ötleteik alapján elkészült az osztály közös erőt adó pajzsa, amely pajzs véd a csalódástól, tehetetlenségtől és kudarcoktól. A diákok nagyon élvezték a foglalkozást, nagyon jól együtt működtek.
A Székely Mikó Kollégium 5.B osztály 17 tanulójával közösen 1 órán át a boldogságóra program januári témájával foglalkoztunk. A speciális körülmények között történő foglalkozáson, a jó célok kitűzése és elérése téma megvalósításához előnybe helyeztem a csoportos videó beszélgetéseket, a diákok órán készítettek rajzokat, majd beküldték a google tanterembe. A diákok aktívan tevékenykedtek, ismét többször is meghallgattuk az éneket .
A foglalkozáson beszéltük arról, hogy mit tehetünk, hogy a kitűzött cél ne csak álom maradjon, a diákok meséltek a rövid és hosszútávú céljaikról. Ezt követően a keresztnevük kezdőbetűivel fogalmaztak egy-egy olyan szót, amit szeretnének elérni, megvalósítani a következő évben. Házi feladatként kellet küldjenek a G tanterembe egy olyan rajzot mi ábrázolja a diákokat, ahogyan lássák magukat 2 év múlva. Óra végére nagyon jó hangulat keletkezett.
Ellentétpárok, gumiember, Ellazulni jaj, de jó…
Nyugati Városrészi Óvoda Nagy Jenő Utcai Tagóvoda
A gyerekek, ráhangolódásként eljátszották a felfújós-leeresztős játékot. Nagyon élvezték, és le is nyugodtak tőle. Az ellentét párok keresésével folytattuk. Nem volt könnyű számukra, de megküzdöttek vele. Sok érdekes, kreatív gondolatot fogalmaztak meg. Többeket az Anya, Apa védi meg a rossz érzésektől, gondolatoktól. Volt aki kiabál, amitől megijed a rossz érzés és elmenekül. Van, aki valami szépre gondol. Van, akit a testvéri szeretet véd meg. Mindezeket lerajzolták és fel is ragasztották a pajzsra. A rossz érzéseket, gondolatokat le is küzdötték. Lerajzolták, kidobták és körbetáncolták, Nagyon felszabadult volt az egész csoport.
A hónap témájához mi a verset választottuk. Közösen kezdtük el, és még folytatás is született.