Ez az érzés nagyon összetett. A megbocsátás csak akkor valódi, ha szívből jövő, ezért is nehéz az idáig vezető út.
A téma megbeszélését követően a gyerekek bocsánatkérő kártyákat készítettek. Aki ezt nem érezte magáénak „Köszönöm” vagy „Szeretlek” feliratú rajzot alkotott.
Az órát a fogalomhoz kötődő zene meghallgatásával zártuk.
Boldogságóra Alapprogram
A csoporttal megnéztük a Fragmentos című 3 perces animációs kisfilmet, majd megbeszéltük, hogy mit jelentettek a törésvonalak a szereplők kezén és arcán. Mi az, ami begyógyította ezeket a sebeseket és miért? Ezután meghallgattuk a hónap dalát és a gyerekekkel elkészítettük a megbocsátás hajóját és a munkafüzetben lévő színezőt kiszínezhették a gyerekek. A végén mondókával zártuk a foglalkozást:
„Ha valakit megbántottál, akit nagyon szeretsz.
Meséld el a szíved súlyát, könnyeb lesz neked.
Ő pedig majd mosolyogva ölel át téged,
Veled örül majd, mert nagyon szeret téged,
S ezentúl, ha megbántod a másik szívét,
a varázsszavakat elmondani ne feledd:
Sajnálom! Kérlek, bocsáss meg! Köszönöm! Szeretlek!”
A csoporttal megnéztük a Fragmentos című 3 perces animációs kisfilmet, majd megbeszéltük, hogy mit jelentettek a törésvonalak a szereplők kezén és arcán. Mi az, ami begyógyította ezeket a sebeseket és miért? Ezután meghallgattuk a hónap dalát és a gyerekekkel elkészítettük a megbocsátás hajóját és a munkafüzetben lévő színezőt kiszínezhették a gyerekek. A végén mondókával zártuk a foglalkozást:
„Ha valakit megbántottál, akit nagyon szeretsz.
Meséld el a szíved súlyát, könnyeb lesz neked.
Ő pedig majd mosolyogva ölel át téged,
Veled örül majd, mert nagyon szeret téged,
S ezentúl, ha megbántod a másik szívét,
a varázsszavakat elmondani ne feledd:
Sajnálom! Kérlek, bocsáss meg! Köszönöm! Szeretlek!”
Csólyospálosi Általános Iskola
A szófelhőbe összegyűjtöttük azokat a szavakat, mondatokat, ahogy bocsánatot szoktak kérni a gyerekek.
Ebben a hónapban kétszer is tartottam Boldogság órát. Az egyik alkalom a Föld napjához kapcsolódott. Sokat beszélgettünk arról, hogy hogyan tudunk vigyázni a Földünkre,” Glóbira”, hogyan védjük, óvjuk a növényeket, az állatokat, azok lakhelyét. Szó volt a levegőszennyezésről, a vízszennyezésről, a szelektív hulladékgyűjtésről, a takarékosságról. Mese után Bagdi Bella dalára táncoltak a gyerekek, közben kivetítőn néztük és hallgattuk a videó klipjét. Természetesen mi is gyújtottunk gyertyát. A gyerekeket elvarázsolta a dal.
A következő alkalom az Anyák Napja hangulatában telt. Gyönyörű szíveket szőttek a nagycsoportos gyerekek papírból az édesanyjuknak. Ebből készült csoportunkba az Anyák napi dekoráció. Ezt pénteken délután viszik haza.
A foglalkozáson a megbocsátásról beszélgettünk az ő nyelvükön, majd a „Mese a bátor sünről” című mesét hallgatták meg a gyerekek. A hónap dalára táncoltunk egy jót, vidám hangulatban telt a foglalkozás.
Megbocsájtás
A varázsszavainkat (kérem, köszönöm, sajnálom, kérlek, bocsáss meg, szeretlek) minden nap felidézzük a beszélgető körben, így a bocsánat és megbocsájtás kifejezésekről a gyerekeknek már voltak fogalmaik. Ehhez lehetett kapcsolni a többi feladatot. A témát a bábjáték segítségével dolgoztuk fel. A mese után megbeszéltük, hogyan kellett volna a Süninek viselkedni. Majd, ezt követően felidéztek a gyerekek olyan helyzeteket, amikor rosszat tettek. A beszélgetés során előjött, hogy nekik is rossz érzés volt a helytelen cselekedet közben. A megbocsájtás során sikerült feloldódni, megnyugodni.
Mivel a pandémia idején a kézmosásnak kiemelt szerep jut, kipróbáltuk a megbocsájtás szappant is, és működött! 😊
A választható feladatok közül a jácintokat készítettük el és egy csodás virágkosár díszíti a csoportunkat.
Megbocsájtás
A varázsszavainkat (kérem, köszönöm, sajnálom, kérlek, bocsáss meg, szeretlek) minden nap felidézzük a beszélgető körben, így a bocsánat és megbocsájtás kifejezésekről a gyerekeknek már voltak fogalmaik. Ehhez lehetett kapcsolni a többi feladatot. A témát a bábjáték segítségével dolgoztuk fel. A mese után megbeszéltük, hogyan kellett volna a Süninek viselkedni. Majd, ezt követően felidéztek a gyerekek olyan helyzeteket, amikor rosszat tettek. A beszélgetés során előjött, hogy nekik is rossz érzés volt a helytelen cselekedet közben. A megbocsájtás során sikerült feloldódni, megnyugodni.
Mivel a pandémia idején a kézmosásnak kiemelt szerep jut, kipróbáltuk a megbocsájtás szappant is, és működött! 😊
A választható feladatok közül a jácintokat készítettük el és egy csodás virágkosár díszíti a csoportunkat.
Áprilisban a megbocsátás témakörben mélyedtünk el. Mesét olvastam tanítványaimnak, ezt dolgoztuk fel feladatokon keresztül. Nem is gondoltam, hogy olyan ügyesen tudják a gyerekek, hogy miért is szükséges a megbocsátás. Nemcsak másoknak, hanem magunknak is meg kell bocsátani. Anyák napja közeledtével különösen fontos, hogy a mindennapjainkat átszője ez a téma. Akarva, akaratlan előfordul mások megbántása, amit remélhetőleg a megbánás , majd a bocsánatkérés és a megbocsátás követ. Mindenki átgondolhatta, hogy mi volt a legutóbbi dolog, amiért megbántódott, ami rosszul esett, de mégis megbocsát érte. Felkötötte mindenki a kis fehér szalagját a megbocsátás virágunkra, ezzel elengedve a sérelmeket. A kis ajándékok anyák napjára a szeretet kifejeződései, a hála, köszönet jelei, azért cserébe, amit a gyerekek kaptak édesanyjuktól, akik rengeteg hibájukat, tévedésüket, helytelen viselkedésüket megbocsátotta már nekik.
Orosháza Városi Önkormányzat Napköziotthonos Óvodája Móricz Zsigmond u. Telephely
A „Prücsök és a harag” című mese meghallgatása után, a gyermekek eldramatizálhatták a mese befejezésének ötleteit. Ezután mindenki elmesélhette, ha valaki megbántotta, vagy ha nyomja a szívét valami, és bocsánatot szeretne kérni az egyik társától.
A hónap feladata a megbocsátás gyakorlása. Célunk az volt, hogy a játékokon, beszélgetéseken keresztül a gyerekek tanulják meg a sérelmeik elengedését, értsék meg, hogy a megbocsátás fontos, amellyel elsősorban maguknak tesznek jót.
A foglalkozásokat az „Arclazítás játékosan” relaxációval kezdtük.
Többször hallgattuk Bagdi Bella: Hooponopono című dalát. A dalra mozgásos koreográfiát találtunk ki. A 4 varázsszót a dallal együtt énekeltük. A gyerekek hamar megtanulták és használták a „Sajnálom, Kérlek, bocsáss meg, Köszönöm, Szeretlek” szavakat. Amikor a nap folyamán a gyerekek ezeket a varázsszavakat kimondták társaiknak, rögtön jöttek oda hozzánk, hogy elmeséljék, kinek melyiket mondták és miért. Piros papírból vágtunk ki nekik szíveket, amiket a varázsszavak használatáért kaptak meg. Készítettünk minden kisgyereknek borítékot, amiben a kapott szíveket gyűjtötték össze.
A megbocsátás virága a jácint, éppen ezért a vizuális foglalkozás keretén belül vágás, gyűrés és ragasztás technikájával színes papírból elkészítettük ezt a szép virágot.
Kisebb csoportokban beszélgetve arra kértem a gyerekeket, hogy idézzenek fel olyan helyzeteket, amikor valaki megbántotta őket. Megkéredeztem tőlük, hogy könnyen meg tudtak-e neki bocsátani. Majd megbeszéltük együtt az illető jótulajdonságait. Felidéztünk olyan helyzeteket is, amikor ők tettek valami rosszat másokkal. Megkérdeztem őket, hogy hogyan kértek bocsánatot, és mi lett a történet vége. A gyerekek többsége hamarabb és könnyebben el tudta mesélni azt, amikor nekik okozott sérelmet valaki. Viszont, amikor ők bántottak meg valakit, többnyire nem emlékeztek arra, nem tudták felidézni, azt mondták, hogy ilyen nem volt.
Elmeséltem nekik a Tündéri bocsánat című mesét. Utána megbeszéltük, hogyha lenne egy varázspálcájuk, ők mit tennének vele, illetve mikor és kinek szoktak megköszönni dolgokat.
Megbeszéltük a gyerekekkel, hogy nemcsak ezen a héten, hanem az elkövetkezendő napokban is figyelni foganak arra, hogy minél többször használják a varázsszavakat.