A gyerekek Kriszti nénivel beszélgettek a sértődöttségről, haragról, és a megbocsátás szerepéről. Köveket díszítettek, és átadták annak, akitől bocsánatot kértek, mert valami miatt megbántották a másikat.
Boldogságóra Alapprogram
A testmozgás gyakorlása témakör keretében a hátsó kertben terepfutást tartott a két osztály, amit nagyon élveztek a gyerekek. Az utolsó körben kacskaringósan kellett futniuk, a mozgó hídon keresztüljutni és a hintán lecsúszni.
Boldog visszaemlékezés volt ez a foglalkozás. Felbontottuk az év elején készített hálabefőttünket, felidéztük a különféle emlékeinket és újra elénekeltük kedvenc dalainkat.
Legnagyobb boldogság mégis a : VAKÁCIÓ!
Rajzóra keretein belül valósult meg az egészséges életmód témakör feldolgozása. Az óra elején a megbeszélés, beszélgetés módszer alkalmazásával feldolgoztuk a témát. Majd a jó időnek köszönhetően kimentünk iskolánk udvarára, ahol ugróiskolát készítettek a tanulók.
Az óra végén a csapatok versenyeztek.
A gyerekek nagyon élvezték a jó időt.
Egészséges életmód. „Jól érzem magam” zenére mozgás. Sorversenyek. Átkelés a mocsáron. Gombolyag.
Elérkeztünk a tanév utolsó Boldogság órájához. A dal hallgatása során elgondolkodtak a gyerekek, majd kifejtették, ki mitől boldog, mi kell a boldogság eléréséhez, mire vágynak…
Te próbáltad már
Májusban a csoportommal sokat beszélgettünk a testmozgás fontosságáról, a gyerekek elmesélték, hogy mit sportolnak, milyen szabadidős tevékenységben vesznek részt szívesen. A mozgás örömét a gyermeknapon is élvezték, sétáltunk egy nagyot, majd egy játszótéren élvezhették a szabad mozgás örömét.
Lerajzolták azt a sportot, amelyet szívesen kipróbálnának a jövőben, mint például az ejtőernyőzés, autóversenyzés, tenisz, szörf.
Az egészséges életmódra nevelés egyik legfontosabb feladataink közé tartozik.A testnevelés az óvodai nevelés folyamatában a gyerekek egészséges testi és mozgásfejlesztését szolgálja. Fontosnak tartjuk a jó levegőjű, tiszta környezet biztosítását, melyet a jó idő beköszöntésével változatos formában séták és kirándulások megszervezésével igyekszünk biztosítani. Gyerekeink a csoportban nagyon sok gyümölcsöt és zöldséget fogyasztanak. Kinti fedett teraszunk jó lehetőséget biztosít rossz idő esetén a mindennapos mozgás megszervezésére.
A Boldogság órák programjának keretében a havonta változó tematika szerint a megbocsátás fontosságával, gyakorlásával is foglalkoznak a gyerekek. Kucsera Károlyné Kovács Szilvia, iskolánk intézményvezető-helyettese az alsó tagozatos óráin újszerű megközelítésben dolgozta fel a témakört. Padlet, azaz egy oktatási segédlet, digitális felület segítségével virtuális faliújságot készített. Ezen a gyerekekkel történő beszélgetések alapján bejegyzéseket, képeket helyezett el, így vezetve rá őket az egymással való kommunikáció helyes kezelésére. A feldolgozás során tisztázták a legfontosabb cselekedeteket, fogalmakat, a megbocsátás gyakorlásának módjait és sikeres lépéseit.
Az óra elején elmondtam, hogy az aktuális téma a testmozgás gyakorlása.
Először is megkérdeztem a fiúkat, hogy mennyi időt töltöttek a digitális oktatás ideje alatt átlagosan egy nap a számítógép/ mobiltelefon mellet ülve. Napi 6-7 óra volt a válasz. Majd arra a kérdésemre, hogy jó volt-e ennyit ülni, egyértelműen nemmel feleltek. Meg sem kellett kérdeznem, hogy miért, maguktól kezdték el sorolni. Nem csupán a szemük fáradt el, a derekukat, vállukat, nyakukat is megviselte ez az időszak, és többségüknek kifejezetten hiányzott a mozgás.
Majd tisztáztuk, hogy nem csak a sportolás számít mozgásnak, és elmondták, ki milyen módon próbálta egy kicsit felrázni a testét ebben a nehéz időszakban. A séta, futás, kerékpározás, kondizás, foci mellett túráztak, fát vágtak, füvet nyírtak stb.
Az SMS-nyak fogalmát nem ismerték, ezért elmondtam, hogy dr. James Carter alkotta meg ezt a fogalmat és hívta fel a figyelmet arra, hogy napi 4 óra mobilozás esetében évente 1400 órát vagyunk az adott testhelyzetben, és ez a szám nagyon megdöbbentette őket. Azt maguktól is tudták, hogy ez gerincdeformitást is eredményezhet.
Megbeszéltük, milyen mozgásformákkal lehet elkerülni a súlyos károsodást, majd az ajánlott gyakorlatok közül végeztünk el többet a tanteremben is és az udvaron is. Ezekről fotók és videók is készültek.